|
|
Педагогічний проект
«День дошкільного працівника»
(підготовча група)
I етап
Назва проекту: «День дошкільного працівника».
Тривалість проекту: 1 тиждень.
Вік дітей: підготовча група.
Період виконання:
Мета проекту: формування первинних уявлень і позитивного ставлення до професії вихователя, іншим професіям дошкільних працівників, дитячого садку як найближчого соціуму.
Завдання
- формувати диференційовані уявлення про специфіку взаємин у дитячому садку, про взаємозв'язки які працюють у ньому дорослих.
- виховувати повагу до працівників дитячого садка, бажання їм допомагати, доставляти радість;
- уточнити знання про професії: вихователь, помічник вихователя, медсестра, кухар, муз. керівник, інструктор физ.культуры, логопед, двірник, праля.
- формувати навички вести бесіду, ставити запитання та відповідати на них.
- розвивати пізнавальну активність, допитливість, комунікативні навички.
- розвивати художньо-творчі здібності дітей.
II етап
Підготовка до впровадження проекту.
1. Підібрати методичну, художню, дитячу літературу; ілюстративні матеріали. Дидактичні ігри, посібники, провести екскурсію в інші групи дитячого садка, розглянути альбом з фотографіями групи.
2. Оформити куточок для батьків про проведення проекту: «27 вересня-День дошкільного працівника».
3. Скласти анкету для батьків на тему.
4. Провести анкетування батьків.
5. Скласти перспективний план заходів.
III етап
Виконання проекту.
|
Ігрова діяльність |
Дидактичні гри «Впізнай по фотографії місце в дитячому садку», «Професії», «Кому що потрібно для праці», Сюжетно - рольові ігри: «У лікаря», «Кухар»; Комунікативна гра: «Я почну, а ти закінчи», «Добре - погано». |
|
Пізнавально- дослідна діяльність |
Спостереження за роботою: завгоспа, пралі, водія, теслі; екскурсії в інші групи; за погодою, звертати увагу на сонце, вітер, опади. |
|
Розвиток мовлення |
Творче розповідання: «Щоб сталося, якщо б у саду не було б дорослих», «Моє улюблене заняття у дитячому садку». Бесіда: «Мій найкращий день у дитячому садку». |
|
Читання художньої літератури |
Т. Ладонщиков «Про себе і Про хлопців», О. Крігер «На прогулянку», М. Найдьонова «Наші рушники».
|
|
Художньо - естетична д-ть |
Вечір загадок про людей, які працюють в дитячому саду. Інсценування р.н.с., літературних творів; Етюди на розвиток уяви: «Чудо-дерево». Гра-драматизація: «Вихователь». |
|
Фізичний розвиток |
Рухливі ігри: «Мишоловка», «Мисливець і зайці», «Совушка», «Переліт птахів». Ігор. упр: «Чапля», «Перелезь через колоду», «Підкинь і злови». Спорт. ігри: «Переправа на човні», «Весела тачка». |
|
Розвиваюче середовище |
Настільні, сюжетно - рольові ігри, альбом з фотографіями дитячого садка, схеми, розповіді дітей, обладнання, ілюстрації, матеріали до гри, фотоальбом груп д/з, матеріали для ручної праці, виставка дитячих робіт. |
|
Продуктивна д-ть |
Малювання: «Чому ми любимо займатися в дитячому садку». Аплікація: «Улюблена іграшка». |
|
Робота з батьками |
Проведення анкетування, оформлення куточка для батьків на тему: « День дошкільного працівника». |
IVетап
Презентація.
1. Складання розповіді на тему: «Мій найкращий день у дитячому садку».
2. Фотовиставка підготовчої групи.
3. Творчий вечір: читання віршів співробітникам д /з.
Читайте також: