Спільне розвага дітей і батьків «Чарівна скринька»

друга молодша група (діти 3-4 років)

Мета:

1.Пробуждать інтерес дітей до театралізованої грі, викликати бажання діяти з елементами костюмів і атрибутами як зовнішніми символами ролі, продовжувати вчити відгадувати загадки за казками

2. Створювати умови на розвиток умінь імітувати характерні дії персонажів, передавати емоційний стан мімікою, позою, жестом, рухом; координацію мови з рухом.

3. Виховувати бажання виступати перед однолітками і дорослими.

4. Створювати ситуацію успіху кожній дитині.

Матеріал: ноутбук зі слайдами казок, аудіокасета з музикою лісу, шапочки героїв казки «Теремок», «Чарівна скринька», макети беріз, ялинок, іграшки: заєць, лисиця, вовк, ведмідь. Диск із казками, солодкі призи.

Попередня робота: читання казок за віком протягом року, показ казок в різноманітних театрах проведення етюдів на емоції, рухи, міміку, жести. Драматизація казки «Ріпка».

Хід:

1. Організаційний момент.

Вихователь: тихіше, діти, не галасуйте

Нашу казку не злякайте.

Тут трапляються дива,

Казка сховалася поки.

Не сумуй, усміхнися

Казка дарує нам сюрприз.

Хлопці, ви хочете потрапити в казку? Але в казку можна потрапити тільки тим, хто любить і знає казки. Ви любите казки? А знаєте їх? Зараз перевіримо.

(діти по слайдах впізнають та називають казки.)

Молодці, казки ви знаєте. І так ми вирушаємо в казку. Наша дорога лежить через чарівний ліс. Хто це? Пограємо з ведмедиком?

2. Логоритмическая гра «У ведмедя будинок великий, а в зайця маленький, наш ведмідь пішов додому і застрибав заинька».

Діти, а кого боїться зайчик? А як вовк лякає зайця? (жести, міміка) А лисиця в казках яка? В яких казках живе лисиця?

Вирушаємо далі.

По дорозі діти йшли, скринька в дорозі знайшли, скринька не простий, він чарівний ось який. Щось я не можу його відкрити. Та тут нам лист прочитаємо? «Стоїть будиночок писаний він гарний такий. По полю, звірятка йшли, залишилися в хаті жити. Дружно жили, не тужили, грубку в будиночку топили. Мишко будиночок розвалив, мало друзів не задавив. Діти, що за такий будиночок? Хто ж у ньому жив? Скринька відкрився, що там? (шапки - маски) Пограємо в казку? Мами і тата теж хочуть з нами погратися. Встають у коло, утворюючи теремок.

«Стоїть в полі теремок, теремок, він не низький, не високий. Ось по полю, полю, мишка біжить, зупинилася біля дверей і стукає «Хто, хто в хатинці живе, хто-хто в невисокому живе?»

Жаба

Зайчик

Лисичка

Вовк

ведмідь

Теремок ламається, коло розривається. (Проблемне питання - що ж робити, як нам бути?) Викликати бажання побудувати новий теремок.

3. Пальчикова гра «Будуємо дім»

«Тук, тук будуємо будинок, будинок великий і з ґаночком і з трубою.

Ось такий»

Молодці, побудували великий, красивий теремок. Тепер всім місця вистачить.

Стоїть у полі теремок, теремок

Дуже, дуже він високий, ох високий.

Без веселощів тут не можна, в теремку живуть друзі (під музику діти танцюють).

Артистами, хлопці, побували і казочку вони вам показали.

Артисти були гарні, похлопаем один одному малюки.

4. Рефлексія.

Що в нашому скриньці лежить? (диск із казками, солодкі призи)

Сподобалася казка? Нам пора повертатися додому.

Читайте також: