Пізнавально-ігровий дозвілля для дітей старшої групи на тему: «В гостях у казки»

Цілі:

• Закріпити знання дітей про улюблених казкових героїв і казкових книгах .
• Розвивати розумові процеси: пам'ять, творчу уяву, зв'язне і виразну мову.
• Використовувати отримані знання в мовленнєвому спілкуванні.
• Виховувати любов дітей до художньої літератури різних жанрів, викликати інтерес, допитливість і задоволення від гри-заняття.
• Формувати вміння самостійно працювати на занятті.

Матеріали: ілюстрації до казок, магнітофон, квітка, килим, чоботи, ціпок, шапка, скатертина, кеглі, квіти, острівці з паперу.

Хід:

Ст.: Хлопці, ви, мабуть, любите казки?

Д.: Так!

Ст.: Мами і тата, бабусі й дідусі часто вам читають їх, хто вже читає сам. А хто знає, які бувають казки?

Д.: відповіді дітей

Ст.: Казки бувають чарівні, казки про тварин і побутові казки.

Ми сьогодні вирушимо в гості до казки і перевіримо, чи добре ви їх знаєте, чи уважно ви їх слухаєте, коли вам їх читають. Кожен, хто буде правильно відповідати і правильно, буде виконувати завдання, буде отримувати зірочку і в кінці заняття ми визначимо, хто ж краще всіх знає казки.

Ви готові?

Д.: Так, готові!

Ст.: Отже, перше завдання.

Вгадай казку і встав слівце.

1. З борошна він був печено

На сметані був мешен

На віконці він студился,

Досі він доріжці_ _ _ _ _ _ _.

Був він веселий, був він смів

І в дорозі він пісні _ _ _.

З'їсти його хотів Зайченятко

Сірий Вовк і буре_ _ _ _ _.

А коли малюк у лісі

Зустрів руду_ _ _ _

Від неї піти не зміг,

Що за казка? «_ _ _ _ _ _ _»

 

2. Жили-були сім хлопців

Білих маленьких__ _ _ _.

Мама їх любила

Молоком_ _ _ _ _.

Тут зубами клац так клац

З'явився сірий_ _ _ _.

Шкуру білу наділ,

Ніжним голосом_ _ _ _ _.

Як коза заспівав той звір:

Відчиняйте, дітки, _ _ _ _ _.

Ваша матінка прийшла

Молочка вам_ _ _ _ _ _ _ _.

Ми відповімо без підказки

Хто зумів врятувати хлопців

Це знаємо ми з казки

«_ _ _ _ і_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _».

 

3. Як - то раз в густому лісі

Виріс будиночок під_ _ _ _ _ _.

Ради мишка - поскребушка

І зелена_ _ _ _ _ _ _

Радий і побігайчик

Довговухий_ _ _ _ _ _.

Нічого, що зростанням малий

Хутряний будиночок, -

І кабан туди потрапив

І лисиця і_ _ _ _ _.

Все вистачило місця в ньому -

Ось який чудовий _ _ _.

Дзинь - ля - ля співає синичка

Це казка« _ _ _ _ _ _ _ _ _».

Ст.: Молодці! Ви відмінно впоралися з першим завданням, тепер наступне завдання, воно називається «Весела плутанина». Ваше завдання буде полягати в тому, щоб ви уважно розглянути ілюстрацію до казки, назвати цю казку, а ще знайти, що наплутав художник в цій казці.

(Ілюстрації до казок «Дюймовочка», «Курочка ряба», «Білосніжка і сім гномів», «Вовк і семеро козенят»).

Ст.: Молодці, і з цим завданням ви впоралися! Тепер перевіримо, як ви знаєте героїв з казок.

1. Два рожевих вуха

І рожевий хвостик,

Ходив з Вінні - Пухом

Він до Кролику в гості.

(П'ятачок з казки «Вінні-Пух і всі - всі, всі»)

2. На невідомих доріжках

Будинок на курячих ніжках.

                             (Баба Яга)

3. Трохи дружиною крота не стала

І вусатого жука!

Разом з ластівкою літала

Високо під хмари.

(Дюймовочка )

4. Над моїм простим питанням

Ти витратиш багато сил:

Хто хлопчика з довгим носом

З поліна змайстрував?

(Тато Карло)

5. Купувала самовар,

А рятував її комар.

(Муха Цокотуха)

6. Онука до бабусі пішла,

Пироги їй понесла.

Сірий вовк за нею стежив,

Обдурив і проковтнув.

(Червона шапочка)

7. Щоб вирішити завдання нашу

Задумайся всерйоз:

У чому ведмідь одного разу Машу

З пирогами разом ніс?

                             (У коробці)

Ст.: Молодці! Наступний конкурс у нас Музичний конкурс, потрібно прослухати пісню з казки, і зобразити героя так, щоб інші хлопці здогадалися.

• Пісенька Червоної Шапочки»
• Пісенька «Буратіно»
• Пісня Крокодила Гени»
• Пісенька «Чебурашки»
• Романс черепахи Тортилли
• Пісенька Вінні - Пуха

Ст.: Уявіть, що ми пополи в чарівну казку, а в чарівних казках обов'язково є якісь чарівні предмети і нам зараз треба назвати звичайні предмети казковими іменами.

(Дітям пропонуються наступні предмети: квітка, килим, чоботи, паличка, шапка, скатертина).

Ст.: З цим завданням ви теж впоралися, тепер перевіримо, які ви спритні і сміливі. Конкурс називається «Хто швидше добіжить до будиночка бабусі Червоної Шапочки»

(Пробігти по звивистій доріжці, зібрати квіти на галявині, перестрибнути через річку, пройти через болото по купинах).

Ст.: Молодці, тепер ми знаємо, що ви спритні і швидкі, і нічого не боїтеся

Ст.: А тепер останнє завдання, і перевіримо, які ви уважні і кмітливі. Задаю питання, хто перший відповідає, отримує зірочку.

1. Що опустив в ополонку герой казки «Лисиця і вовк», коли рибу ловив?

2. Хто другим тягнув ріпку?

3. Хто йшов за соломинку і шубовснув у воду?

4. Хто розвалив теремок?

5. З чого напився водиці герой казки «Альонушка і братець Іванушка»?

6. Хто першим поселився в теремок?

7. Хто першим зустрівся з колобком?

8. Хто допоміг героям казки «Гуси - лебеді» втекти від баби Яги?

9. Назвати саму маленьку дівчинку.

10. Що отримав ведмідь з казки «Вершки і корінці» в перший раз?

Ст.: Молодці, хлопці! А тепер порахуємо свої зірочки і визначимо, хто ж краще за всіх в нашій групі знає казки.

 

Читайте також: