Гра-подорож у середній групі по темі: «Загадки Шапокляк»

Завдання:

- Вправляти у визначенні та називанні геометричних фігур (квадрат, коло, трикутник) за допомогою зорового обстеження, порівняння.

- Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів.

- Виховувати допитливість, збагачуючи досвід дітей різноманітними сенсорними враженнями.

Демонстраційний матеріал:

Карта з позначенням сюрпризу, лист, прищіпки (різного кольору), картонки (з зображенням предметів), диск з аудіозаписами, квитки (з зображенням геометричних фігур різного кольору), макет паровоза, ялинка, канат, макет хмаринки, гра "Назви такий же" .

Роздатковий матеріал:

Камінчики (по 4 штуки на одну дитину), дві тарілочки, аркуш із зображенням сонця, олівець жовтого кольору (по 1 штуці на одну дитину).

Попередня робота:

- Використання дидактичних ігор на закріплення знань сенсорних еталонів.

- Рішення цікавих завдань і питань.

- Використання ігор на розвиток логічного уваги.

- Використання художнього слова - віршованих текстів про пори року, загадок про геометричні фігури з метою збагачення враженнями і залучення до художньої літератури.

- Закріплення поняття "коло", "квадрат", "трикутник".

- Розучування з дітьми віршованих текстів з використанням мнемотехніки з метою збільшення обсягу пам'яті і знань.

Методичні прийоми:

- Сюрпризный момент

- Музичний супровід

- Питання

- Дидактична гра

Хід заняття:

Вступна частина

Вихователь: - Діти, сьогодні я отримала листа від Чебурашки. Послухайте , що він нам написав (читання листа) .

Вихователь: - Ой, як же ми дізнаємося, де лежить подарунок.

(Звучить аудіозапис - голос Шапокляк)

"Привіт! Дівчата і хлопці. Я найчарівніша і найпривабливіша Ша-пок-ляк. Я забрала ваші подарунки. Але сьогодні я добренька і можу повернути вам їх, якщо ви виконаєте мої завдання. До зустрічі ! Ха-ха-ха".

Вихователь: - Подивіться, хлопці, ось карта де лежать подарунки. Її нам намалював Чебурашка. (На дошці малюнок. Він закритий різними фігурами).

- Але Шапокляк сховала її від нас, виконуючи його завдання, ми поступово відкриємо всю карту і дізнаємося місце, де лежить подарунок. Ви згодні?

Діти: - Так.

Основна частина

Вихователь:- Вирушаємо за подарунками. Спочатку ми поїдемо на паровозі (стоїть макет паровоза).

- Але сісти в свій вагон ми зможемо за квитками.

- Я видаю вам квитки, але вони незвичайні. На них зображені геометричні фігури різного кольору. Ви повинні знайти свій вагон, де лежить точно такий же квиток і сісти на своє місце. (Діти шукають свої місця, згідно зі своїми квитками і займають їх)

Вихователь: - Всі зайняли свої місця (перевіряє на відповідність геометричних фігур на квитках і на місцях)

- Можемо вирушати в подорож. Ми впоралися з 1-м завданням і можемо прибрати фігуру.

(Звучить аудіозапис пісні "Голубий вагон")

Вихователь:- Стоп. Далі ми не можемо їхати. Давайте подивимося - що трапилося.(Діти виходять з поїзда і стають півколом)

- Міст зламався на геометричні фігури. Нам треба його полагодити. Хто хоче допомогти? Візьміть по одній геометричній фігурі. Скажіть - з яких фігур складається наш міст, назвіть її, знайдіть її місце на мосту.

(Великий аркуш паперу, розділений на безліч геометричних фігур, діти по черзі беруть і називають фігуру, закривають місце на аркуші, яке відповідає даній фігурі).

Вихователь: - Молодці, ми можемо прибрати ще одну частину з нашої карти. Щоб продовжити нашу подорож, нам треба прибрати камені з дороги. Для цього сядьте за стіл. Сіли правильно. Берете камінь тільки після того, як я скажу. Прибираємо їх ось яким способом. Спочатку візьміть камінь двома пальцями і перекладіть в порожню тарілку. Потім трьома, чотирма і п'ятьма пальцями. (Діти виконують завдання).

Вихователь: - Молодці! І з цим завданням впоралися. Подивіться, що це там на горизонті?

Діти: - Хмаринка.

Вихователь: - Хочете пограти з хмаркою? (Звучить аудіозапис пісні "Дощу не боїмося ".) Давайте потанцюємо (Виконуються танцювальні вправи)

Вихователь:- Ось як весело! Давайте дути на хмарку, нехай вона біжить по небу далі. (Діти дмухають).

Вихователь:- Хмаринка полетіла. А ми можемо прибрати ще одну частину з карти (прибираємо). А Шапокляк пропонує вам поділитися на команди дівчаток і хлопчиків. І пограти в гру "Вироби з прищіпок ". (З прищіпок і картонок зробити одну з виробів. Діти виконують завдання).

Вихователь:- Ура! Ми прибираємо останню частину (прибираємо). Вся карта відкрилася і ми знаємо, де подарунки. Давайте подивимося, що нам приготував Чебурашка? (Діти під ялинкою забирають подарунок)

Вихователь:- А тепер нам час повертатися. Наш поїзд поїхав і повертатися ми будемо по стежці. Стежка вузька, йдемо один за одним. (Діти йдуть по канату разложенному на підлозі)

Вихователь:Ось ми і знову в групі

(Звучить аудіозапис голосу Шапокляк).

Ну дівчата і хлопці!

Впоралися!

Я бажаю на прощання

Щоб завжди у вас збувалися

Всі мрії та обіцянки.

Будьте дружними, хлопці,

І один одного ви любите,

Все старанно вивчайте,

В світі і добре живіть!

- Ну а мені пора, до побачення.

Заключна частина

Вихователь:- Які ви всі хлопці молодці!

- З усіма завданнями впоралися.

- Скажіть, а на чому ми подорожували?

- Що ви бачили?

- Чим займалися?

- З ким зустрічалися?

- Що вам запам'яталося?

Вихователь:- Добре попрацювали! Поаплодуйте собі. Які ми молодці!

Читайте також: