|
|
Розвага в середній групі
«Подорож по казках О.С. Пушкіна»
Проводиться під відкритим небом
Мета:
- розвиток творчих здібностей;
- виховувати бажання брати участь у святах;
- виховувати добре, уважне ставлення до книг;
- доставити емоційну насолоду дитині, викликати почуття радості;
- любов до казок, викликати бажання брати участь в їх інсценізаціях.
Попередня робота:
- познайомити з віршами і поемами О.с.пушкіна;
- порадувати дітей читанням казок О.с.пушкіна;
- залучати дітей до поезії, допомагати дітям запам'ятовувати і виразно читати вірші;
- виготовлення «золотий» ланцюга, тонування паперу;
- робота з природним матеріалом, папером, пластиліном;
- розгляд і порівняння ілюстрацій до «Казці про рибака і рибку».
Обладнання:
- казкова книжка з казок О.с.пушкіна;
- «золотий ланцюг», кіт учений, білка в смарагдовому палаці;
- виставка дитячих робіт з казок О.с.пушкіна;
- кораблі «подорожі з казки Про Царя Салтана...».
Хід розваги:
Вихователь: Розсаджує дітей за столи.
- Сьогодні ми будемо подорожувати по казкам О.С. Пушкіна. З нами в подорож відправиться керівник ІЗО-студії Тамара Василівна.
Т.В.: - Здрастуйте, хлопці! Ви стали великими, будете відвідувати ІЗО-студії. Я навчу вас працювати пензликом, олівцями, фломастерами. Відкрию багато секретів, які повинні знати художники. Майструвати вироби з природного матеріалу. А ви знаєте, що таке - природний матеріал? Відповіді дітей.
- Правильно, це все те, що створила природа: шишки, гілочки, листочки, камінчики, черепашки і т.д. Але не можна зривати все це з дерев. Природа сама восени кине все це нам під ноги, а ми будемо збирати.
(Показує дітям коритце, зроблене з дерева)
Т.В.:
- Дерева шматок попався,
Був він схожий на коритце.
Продолбила поглибленні -
Можна в ньому тепер помитися.
Звертається до дітей:
- Що за казка про коритце?
В ній про жадібність гласится!
В ній коритце розвалилося,
Дивом нове з'явилося.
Діти: - Казка про рибака та рибку.
Т.В.: - Хто уморе жив, рибу ловив неводом?
Діти: - Старик!
Т.В.: - Правильно, з ким старий біля моря жив, для кого рибу ловив?
Діти: - Жив з бабою.
Т.В.: - А якою вона була?
Доброю, злою або скупий?
Відповіді дітей.
Т.В.: - Хто ж в казці добрим був,
Рибку в морі відпустив?
Діти: - Старий.
Вихователь: Скільки жив старий із своєю старою і чим займався розповість нам...
Поліна М.:
- Жив старий із своєю старою
У самого синього моря;
Вони жили в старій землянці
Рівно тридцять років і три роки.
Старий ловив неводом рибу,
Стара пряла свою пряжу.
Раз він в море закинув невід, -
Прийшов невід з одною тіною.
Він в інший раз закинув невід,
Прийшов невід з морською травою.
В третій раз закинув він невід, -
Прийшов невід з однією рибкою,
З непростою рибкою, - золотою.
Т.В.: (показує саморобку, виконану з природного матеріалу)
- Діти підготовчої групи для мого коритця зробили ось таку дивовижну річ. Вони майстрували з стружки, жолудів, каміння, ракушки.
Т.В.:
- Оце так диво! Ось так так!
Вітрильник приплив сюди.
Ось один (показує),
А ось інший,
Наш кораблик розписний.
Дружно сядемо в кораблі,
І побачимо, що дали.
(Діти сідають в кораблики)
Вихователь: Ми потрапили в іншу казку. Як вона називається? (Казка про царя Салтана).
Вірш «Вітер по морю гуляє» розповість нам...
Вадим Л.:
- Вітер на морі гуляє
І кораблик підганяє;
Він біжить собі у хвилях
На роздутих вітрилах.
Моряки дивуються,
На кораблику товпляться,
На знайомому острову
Диво бачать наяву;
Т.В.: Так, вони побачили диво.
Білка там живе ручна,
Так затейница яка!
Білка пісеньки співає
Да горішки все гризе,
А горішки не прості,
Всі шкарлупки золоті,
Ядра - чистий смарагд;
Слуги білку стережуть.
Вихователь: Вірш «Вітер весело шумить, судно весело біжить» знає і прочитає його нам...
Іра Ш.:
Вітер весело шумить,
Судно весело біжить
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана,
І омріяна країна
Ось вже здалека видно.
Ось на берег вийшли гості.
Цар Салтан кличе їх в гості.
Т.В.: Хлопці, добре плисти на кораблі? Весело? Цікаво? А он подивіться - видно інший острів. Прикладіть руку до чола, вдивіться в далечінь. Бачите?
Діти: Так!
Т.В.: Ось ми підпливаємо. Зупинимося тут?
Діти: Так!
Вихователь: (Підходять з дітьми до дерева. Воно оповите ланцюгом, на ланцюгу кіт.)
Ой, ми, напевно, потрапили в іншу казку? Хто знає вірш про цього кота?
Поліна Кирпа:
У лукомор'я дуб зелений;
Золотий ланцюг на дубі тому:
І вдень і вночі кіт учений
Все ходить по ланцюгу навколо;
Йде направо - пісню заводить,
Ліворуч - казку говорить.
Там чудеса: там лісовик бродить,
Русалка на гілках сидить.
Вихователь: (Розповідь на острові). Дуже багато ми побачили і дізналися. Подивилися, як можна намалювати рибку, зробити її з шишок, як зробити діда і бабу. Сідаємо за столи і починаємо працювати. Матеріали для роботи вибираємо за бажанням.
Діти працюють.
Вихователь: допомагає словом. В кінці занять вихователь звертає увагу дітей на велику книгу. В ній живуть герої всіх казок. Ой, щось книга ворушиться. Чи Не пора їй відкритися?
Сюрпризный момент: Відкривається книга. Виходить Баба.
Не хочу бути вільною царицею!
Не хочу бути володаркою морською!
Хочу бути бабусею простий,
Доброю, а не злою.
Дітей любити, печивом годувати.
Не хочу жити у високому теремі,
Хочу бути вихователем у дитсадочку.
Гра з дітьми «Море хвилюється»
Після гри казковий персонаж - Стара, виносить на підносі і пригощає дітей печивом у формі рибок і яблучним соком.
Читайте також: