Сценарій тематичного заняття для дітей підготовчої групи

НОД освітня область «Музика»

«Подія в музичному королівстві»

Мета:

Виховувати у дітей дошкільного віку стійкий інтерес і чуйність на музичні твори різних жанрів, розширювати музичний кругозір.

Програмне зміст:

- розвивати музичний смак;

- продовжувати вдосконалювати навички у співі: закріплювати вміння дітей співати виразно, чисто інтонувати, брати подих перед початком співу і між музичними фразами, утримуючи його до кінця фрази;

- продовжувати вдосконалювати навички в рухах під музику: виразно і ритмічно рухатися відповідно до характеру музики, самостійно починати рух після музичного вступу, вчити виконувати виразно танці, виконувати рухи з предметами;

- продовжувати вчити впізнавати знайомі твори, називати улюблені, розрізняти і називати жанри музики (пісня, танець, марш );

- продовжувати знайомити дітей з музикою російських композиторів-класиків - П.і.чайковський;

- продовжувати знайомити дошкільнят з інструментальної та оркестрової музикою;

- продовжувати закріплювати вміння грати на дитячих музичних інструментах.

Атрибути до заняття:

- костюми до танців - арабському, китайському, іспанської, до танцю пастушків, до вальсу квітів;

- костюми феї, королеви Милисенты, короля Шуму, Лускунчика.

Оформлення залу:

- на центральній стіні зображення музичного королівства;

- стіни прикрашені підсвічниками.

 

Звучить музика П.і.чайковського - уривок з балету «Спляча красуня». Діти входять в зал, стають півколом.

Муз.рук. Привіт, хлопці, добрий день, шановні гості! Хлопці, ви любите казки?

Відповіді дітей.

Муз.рук. А які казки ви любите?

Відповіді дітей.

Муз.рук. Я рада, що ви відповіли саме так, тому що я теж люблю чарівні казки, більше того, я вам відкрию секрет: сьогодні я виведу вас у казковий світ за допомогою музики. Сідайте на стільчики, закрийте очі і ...

 

Звучить фрагмент з балету П.чайковського «Лускунчик» - «Марш солдатиків».

Муз.рук. Ось ми і опинилися в царстві музики. Ви здивовані? Давним-давно в певному музичному царстві, в деякому скрипковому державі жила-була королева Милисента. Вона була найбільш справедливою, самої життєрадісною королевою на світі. Народ її королівства - музиканти і поети, художники і майстри музичних інструментів - жив безбідно, а тому і весело. З ранку до вечора на площах і вулицях звучала весела музика... І так день у день, з місяця в місяць, з року в рік. Кожен ранок був сонячним і ясним, починалося воно чистими срібними звуками, які лилися з палацу. Це королева Милисента грала на своєму фортепіано.

 

Звучить п'єса з «Дитячого альбому» П.чайковського - «Зимовий ранок» - грає королева, повільно відкривається завіса.

Муз.рук. Королева Милисента першої виходила на балкон, вона могла окинути поглядом все своє королівство.

 

Виходить королева.

Королева: Доброго ранку, жителі мого королівства! Я бачу у нас сьогодні багато гостей. Я дуже рада. Ви потрапили в музичне королівство, ви про це знаєте? Тепер ви не гості, а жителі скрипкового держави, але щоб стати повноправними жителями, ви повинні довести мені, що любите і глибоко відчуваєте музику.

Муз.рук. Корольова, зараз ми розповімо тобі, що ми знаємо про музику.

 

Виходять троє дітей, читають вірші:

Стихія музики - могутня стихія,

Вона, чим незрозумілішими, тим сильніше.

Очі мої Бездушні, сухі

Наповнюються сльозами при ній.

 

Вона і не видно, і невагома,

І ми її в крові своїй несемо

Мелодії всесвітня знемога,

Як сіль у воді, розчинена у всьому.

 

Є в музиці бездумне початок,

Заклик до свободи від усіх кайданів.

Вона не дарма лукаво зваблювала

Людей протягом століть... (Е.Винокуров)

 

Королева: Дякую за чудові вірші, ви дійсно глибоко відчуваєте музику. Ви стаєте повноправними жителями королівства музики. Сьогодні у мене день народження, і в честь нього ми влаштуємо бал-концерт. Відкриває його за традицією старовинний танець «Менует».

 

Діти виконують «Менует» муз. П.чайковського «Танець Феї Драже». Королева всіх дякує, діти сідають на стільчики.

З'являються Феї.

1-а: Я, Фея танцю! Доброго дня!

2-а: Я, Фея мелодії! Доброго дня!

Королева: Добридень, милі Феї! Я так рада, що ви зробили мені честь бути присутнім на моєму балу!

Фея мелодії: Королева Милисента, ми прилетіли сюди, щоб привітати тебе з днем народження. І в день вашого свята ми даруємо чарівну музичну шкатулку, де зберігаються найкращі мелодії на світі.

Королева: Спасибі, дорогі Феї. Це дійсно та річ, якої не вистачало в моєму королівстві.

Муз.рук.: Відкрила Милисента чарівну скриньку, і зазвучала чудова мелодія. Вона співала, як птах, то дзюрчала, як струмочок, то плакала, як осінній вітер, і це було так чудово, що всі жителі королівства завмерли, слухаючи її.

 

Королева на ці слова відкриває шкатулку, звучить аудіозапис уривка з п'єси П.чайковського «Квітень. Пролісок» з циклу «Пори року».

Фея танцю: Королева Милисента, я бачу, в твоєму королівстві з'явилося багато нових жителів. Я дуже рада, що твоє королівство процвітає. Але мене засмутило те, що я не побачила жодного танцю. Невже ти забула, що музика і танець один без одного не можуть існувати.

Як пісню, слагаешь ти легкий танець,

Про ніжності він нам сказав,-

На блідих щоках рожевіє рум'янець,

Темніше і темніше очі.

І з кожною хвилиною все більше полонених,

Забули своє буття.

І хилиться знову в звуках блаженних

Гнучке тіло твоє. (А.Ахматова).

 

Група дівчаток разом з Феями виконують танцювальну імпровізацію «Вальс» муз. П.і.чайковського з циклу «Дитячий альбом».

Королева: Спасибі, фея танцю, тепер моє королівство стало і танцювальним.

Муз.рук.: Хлопці, давайте і ми привітаємо королеву Милисенту з днем народження і подякуємо їй за гостинність.

 

Діти підходять до королеви і виконують пісню «Цариця музики» муз. А.Биля, сл. М.Пляцковского.

Королева: Дякую вам за прекрасну пісню, я дуже рада, що ви любите музику.

А музику яких композиторів ви знаєте?

Відповіді дітей.

Королева: Я теж дуже люблю П.і.чайковського, і сьогодні на нашому балу звучить лише його твори.

Фея танцю: Милисента, ми бажаємо, щоб ви виконали танець.

 

Королева виконує танець, музика П.і.чайковського уривок з балету «Спляча красуня». Після танцю королева і феї зникають.

Муз.рук. Чарівні звуки мелодій рознеслися далеко за межі королівства і досягли чорних гір, де жив злий гірський король Шум. Його буквально зачарувала мелодія, яка звідки-то з лісу.

 

З'являється король Шум.

Шум: Ви чуєте цю музику з-за лісу? Я в житті не чув нічого, більш прекрасного. Я за будь-яку ціну повинен дістати цю мелодію. У мене в гірському королівстві чути весь час шум, але він мені набрид. Хочу слухати, тільки цю прекрасну музику. (йде).

Муз.рук. Тим часом в королівстві Милисенты тривав бал. У вихорі танцю кружляли пари. Чудові звуки музики закружляли всіх гостей і змусили забути про все на світі! Глядачі з великим інтересом дивився на танцюючих.

 

Діти виконують парний танець на музику П.чайковського «Танець пастушків» з балету «Лускунчик». В цей час з'являється Шум, бачить скриньку, забирає скриньку з собою.

Шум: Ха-ха-ха! Я викрав у вас чарівну музичну шкатулку, тепер вона буде грати тільки для мене. Я перемешаю всі мелодії в скриньці, і ви ніколи не зумієте їх відновити.

Королева: Король Шум, верни нашу скриньку! Ніколи в чужих руках не буде звучати наша прекрасна мелодія, ніяке зло на світі не змусить її звучати! Тільки в добрих руках народжується справжня музика!

Шум: Не віддам!

Королева: Як же нам прогнати короля Шуму і повернути музичну шкатулку?

Фея танцю: Потрібно сильно зашуміти: давайте будемо топати і плескати, Шум злякається і піде.

 

Діти шумлять, але Шум стає ще більше.

Королева: Феї! Феї! Що ви наробили! Ми тепер ніколи не проженемо Шум, він став ще більше, ще сильніше. Я не витримаю, я не можу слухати шум, я стаю безсилою.

 

Королева в сльозах падає на стілець і плаче.

Шум: Вийшло! Тепер я буду королем музичного королівства, всі жителі тепер будуть слухати ту музику, яку хочу я!

Муз. рук. Загрустило музичне королівство, не чулися прекрасні мелодії, королева нічого не могла зробити, так як Шум став дуже сильним, а королева чахла і в'янула з кожним днем. Лише зрідка Шум дозволяв королеві Милисенте грати на фортепіано, але її музика була сповнена печалі і смутку.

 

Королева виконує уривок з циклу «Пори року» - «Жовтень» П.і.чайковського, дві дівчинки грають на металлофонах. Муз.рук. проводить бесіду з дітьми про прослуханої музики (настрій, характер тощо).

Феї: Що ж нам робити? Як врятувати музичне королівство? Як прогнати злого короля Шуму? Хто нам допоможе?

 

З'являється Лускунчик.

Лускунчик: Здрастуйте! Ви мене впізнали? Я прийшов на бал до королеви Милисенте, я приніс їй свої привітання. Вітаю тебе, королева, що сталося, чому Милисента така сумна, чи не хвора вона? І чому не чути радісні і веселі звуки музичного королівства?

Феї: До нас на бал проник король Шум, викрав чарівну музичну шкатулку і перемішав в ній всі мелодії. Королева засмучена, вона безсила. Необхідно прогнати короля Шуму, а як ми не знаємо.

Лускунчик: Я вам допоможу! Шум можна прогнати прекрасними мелодіями, які знають жителі музичного королівства.

 

Фея мелодії: Але мелодії все переплутані. Як бути?

Лускунчик: Поки Шум спить, я потихеньку візьму у нього скриньку. Ми будемо слухати музичні уривки і впізнавати їх, таким чином, ми проженемо короля Шуму.

 

Звучить уривок «Арабського танцю» П.чайковського з балету «Лускунчик».

Лускунчик: Ви дізналися цю мелодію, як вона звучить?

Відповіді дітей.

 

Дві дівчинки виконують арабський танець. Лускунчик відкриває шкатулку, звучить уривок з «Китайського танцю».

Лускунчик: А це що за звуки? Звідки вони? Що ви уявляєте, слухаючи цю музику?

Відповіді дітей.

 

Хлопчики виконують китайський танець.

Лускунчик: А це що за мелодія? Послухайте уважно.

 

Звучить уривок з циклу «Дитячий альбом» - «Німецька пісенька» П.і.чайковського.

Відповіді дітей.

 

Дівчатка на металлофонах виконують «Німецьку пісеньку», королева грає на фортепіано.

Лускунчик знову відкриває шкатулку, звучить уривок із «Іспанського танцю» балету «Лускунчик» П.чайковського.

Муз.рук. По мірі того, як звучала музика, а жителі королівства впізнавали її, Шум ставав все менше і менше, а королева пожвавилася.

Лускунчик: Ну, а тепер нанесемо останній удар королю Шуму.

 

Відкриває шкатулку, звучить «Вальс квітів» з балету «Лускунчик» П.чайковського, дівчата виконують танок. Після танцю Шум зникає.

Королева: Спасибі, Лускунчик! Ти врятував нас від злого короля Шуму. Він більше ніколи не буде творити зло, у нашому королівстві все стало на свої місця, і ми продовжуємо бал!

 

Королева разом з Лускунчиком виконує «Вальс» з циклу «Дитячий альбом» П.І,Чайковського.

Муз.рук. З тих пір народилася нова музика в королівстві Милисенты. Вона була то ніжною, плавною, то бурхливої, іскристою веселощами

 

Виходять діти, читають вірші.

Опускаєш руки на клавіші,-

Чари здійснюється раптом,

І народжуються чисті звуки,

Сріблом розсипаючись навколо!

 

Рівно сім кольорів у веселки,

А у музики сім нот.

На землі для нашої радості

Музика живе вічно!

 

Птах-музика крилами махає,

Не кому-небудь махає, а мені...

Ніби сонечка рудих ромашок,

Розцвітають на кожному вікні.

 

Дощ і сніг будуть сипатися з гілок,

Будуть люди знову і знову

З роялів, наче з клітин,

Птицю-музику в світ випускати! (М.Пляцковский).

 

Діти виконують пісню «Музику» муз. П. Струве.

Королева: Ось і закінчився наш бал, Ви перемогли злого короля Шуму, дякую. Двері музичного королівства завжди будуть для вас відкриті. Вам сподобалося тут? (Відповіді дітей). Будь ласка, частіше приходьте сюди, у чарівний світ звуків і казок. А зараз закрийте очі, чарівна музика поверне вас в дитячий сад.

Муз. рук. Дякує всіх дітей, всіх гостей, діти йдуть із залу.

Читайте також: