Свіжі публікації




Сценарій ділової гри «Я знаю все, я все можу!»

для музичних керівників та інструкторів з фізичної культури

Мета: проведення системного аналізу професійної компетентності музичних керівників та фіз. інструкторів по основним напрямкам ФГТ, розвиток навичок моделювання інноваційних форм роботи у режимі дня, інтеграції освітніх галузей у режимні моменти.

Завдання:

1. Активізувати розумову діяльність педагогів у знанні основних положень, понять та принципів ФГТ.

2. Проаналізувати знання педагогів щодо інтеграції освітніх областей в освітньому процесі дитячого садка.

3. Поглиблення знань педагогів ДНЗ про сучасних підходах до організації освітньої діяльності дітей і системи планування відповідно з ФГТ.

4. Активізувати інтелектуально - творчу, культурологічну та професійну компетенцію педагогів.

5. Виявити рівень професійної підготовленості педагогів, розвивати згуртованість, вміння працювати в команді, аргументовано відстоювати свою точку зору.

6. Зняти психоемоційне напруження.

Обладнання:

Мультимедійна система /проектор, ноутбук/.

Роздатковий матеріал учасникам ділової гри:

Папір, олівці, ручки, газета, кулі, долоньки, музичні молоточки, клей - олівець, магнітна дошка для панно.

 

Обґрунтування необхідності проведення ділової гри.

Ми живемо в новий час: пред'являються нові сучасні вимоги до виховання і освіти дошкільників, що потребують професіоналізму педагогів ДНЗ. Сучасному музичному керівнику і фіз. інструктору необхідно навчитися адекватно реагувати на зміни, що відбуваються в освіті, вміти працювати в команді однодумців - всіх учасників освітнього процесу, грамотно і якісно працювати з дітьми і батьками в сучасних умовах, самому здійснювати відбір змісту і адаптувати його на вікову групу своїх дітей, звіряючи з вимогами ФГТ.

Проведення ділової гри, було викликано також необхідністю контролю і систематизації знань педагогів по одному з головних напрямків діяльності дитячого садка у 2012/13 навчальному році - підвищення ефективності педагогічного процесу через організацію різних форм освітньої діяльності з дітьми та батьками, вдосконаленню режиму перебування дитини в ДНЗ, у відповідності з федеральними державними вимогами, через інтеграцію освітніх областей.

В умовах введення ФГТ актуальним став системний підхід до організації освітньої діяльності. Сьогодні педагогам необхідно вміти продумувати зміст кожного компонента окремо і у взаємозв'язку, щоб забезпечити цілісність педагогічної роботи з дітьми. Гармонійно розвивати дошкільника за всіма лініями розвитку, тоді кожна дитина матиме рівні стартові можливості для подальшого навчання у школі, важливо здійснювати принцип інтеграції освітніх галузей, що забезпечує цілісний розвиток всього комплексу інтегративних якостей особистості дитини дошкільного віку.

 

Хід ділової гри.

1 Ведучий. «Майстерність - це те, чого можливо добитися, і як можуть бути відомі майстер - токар, прекрасний майстер - лікар, так і повинен і може бути прекрасним майстром педагог».

(А. С. Макаренко).

Здрастуйте дорогі освітяни!

2 Ведучий. Доброго дня шановні колеги! Ми раді вітати вас на діловій грі «Я знаю все, я все можу!». Наша ділова гра спрямована на вдосконалення майстерності педагогів, сьогодні ми маємо можливість не тільки дізнатися про діяльність колег, але і систематизувати знання, осмислити власні підходи до роботи.

1 Ведучий.

Давайте привітаємо наших сьогоднішніх учасників команд, ми просимо вас зайняти свої місця.

Отже, ми починаємо, і я бажаю командам удачі, успіхів у майбутньому змаганні.

2 Ведучий. Хто присутній тут в залі,

Хто вважає суворо бали,

Ну, звичайно - ж вони -

Наше суворе журі.

Представляємо членів журі

1. Абрамова Тетяна Олександрівна - музичний керівник МБДОУ №31

2. Ніконова Олена Сергіївна - музичний керівник МБДО№19

3. Галина Іванівна шамаєва - інструктор з фізичної культури МБДОУ №28

2 Ведучий. Щоб ближче познайомитися, я пропоную вам вибрати в своїй команді капітана і представити свою команду. Оцінюється творчість, уяву, кмітливість команди.

(назва, девіз, капітан коротко розповідає про кожного учасника).

1 Ведучий. Ну а поки команди готуються, ми пропонуємо налаштуватися і приготується до хвилинах подиву, сміху і радості.

(мультфільм «Людина - оркестр»).

Ну що ж Ви готові до майбутньої боротьби за звання кращого?

 

I. «Представлення команд».

Привітання команд без спеціальної підготовки. Оцінюється творчість, уяву, кмітливість команди.

 

II. Розминка.

Кмітливість необхідна не менше, ніж знання, вона вкрай необхідна для виживання у складних умовах дитячого саду.

Командам будуть задаватися бліц - питання, їх всього 12. На ваших столах лежать долоньки - у першої команди і музичні молоточки - у другої команди, знаєте відповідь, стукайте. Хто перший, той і відповідає. Оцінюється чітку відповідь, логіка педагогів.

Питання командам:

1. Назвіть музичну частину рослини і капелюшка гриба?

А. диск

Б. касета

Ст. платівка V

Р. Альбом

2. Яка танцювальна птах є в природі?

А. краков'як

Б. мазурка

Ст. чечітка V

Р. чардаш

3. Який дзвін буває?

А. вишневий

Б. горобиновий

Ст. малиновий V

Р. суничний

4. Комарі роблячи до 600 помахів крил за секунду, видають писк, на яку ноту? (фа #).

5. Яку важливу роль в тваринництві, грає спокійна класична музика? (Підвищує надої молока).

6. Назвіть дерево - королеву звуку? (Ялина - дерево з унікальними звуковими характеристиками, з неї виготовляють гуслі, гітару, гудок).

7. Що в природі з латинської, означає слово «Вітаміни»?

А. рух

Б. життя V

Ст. здоров'я

Р. сила

8. Назвіть типові засоби загартовування? (сонце, повітря і вода).

А. сонце

Б. повітря

В. вода

9. Вона застосовується в іграх для позначення ведучого?

А. пляшечка

Б. стрілочка

Ст. лічилочка

Р. палець

10. Назвіть спортивні ігри з м'ячем, з якими ви знайомите дітей дошкільного віку?

11. Яке супровід зарядки покращує настрій, полегшує виконання вправ? (Музичний).

12. Як називається тип фізичного заняття, заснованого на іграх? (Ігровий).

 

III «Знавці ребусів».

Зараз ми просимо Вас приготувати папір і олівець. Увага на екран: кожній команді будуть представлені по 4 ребуса - загадки, в яких слова зображені за допомогою малюнків і різних знаків. Ваше завдання - швидко розгадати ребус і сказати відповідь вголос.

(ребуси на екрані)

1 команда: інтернет, гантелі, гітара, волейбол.

2 команда: рояль, зарядка, флейта, ходьба.

 

IV. «Мозковий штурм».

А зараз учасникам команд необхідно активізувати свою розумову діяльність у знанні основних положень, понять та принципів ФГТ. Отже, конкурс «Мозковий штурм». Приготуйте свої долоньки і музичні молоточки, питань - 12, хто перший, той і відповідає.

Питання командам:

1. З яких частин складається основна загальноосвітня програма дошкільної освіти? (Обов'язкова частина; частина, сформована учасниками освітнього процесу).

2. Що таке обов'язкова (інваріантної) частину програми? Який обсяг в % від часу, необхідного для її реалізації? (Обов'язкова частина основної загальноосвітньої програми ДОУ, яка повинна бути реалізована в будь-якій установі дошкільної освіти - 80%)

3. Що таке частина, сформована учасниками освітнього процесу (варіативна частина програми)? Який об'єм від часу її реалізації? (Це частина основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти, сформована учасниками освітнього процесу додаткової до інваріантної, що відображає наявність пріоритетних напрямків, специфіку соціально-економічних, національних, культурних та інших умов, в яких здійснюється освітній процес - 20 %).

4. Назвіть напрямки розвитку дитини? Скільки % від загального обсягу часу перебування дитини в ДНЗ вони повинні займати? (Їх 4 пізнавально-мовленнєвий, фізкультурно - оздоровчий, соціально-особистісний і художньо-естетичне). (Всі по 25%).

5. Назвіть освітні області, в яких вирішуються завдання виховання та навчання дітей в ДНЗ. (Їх 10 - фізична культура, здоров'я, соціалізація, працю, пізнання, комунікація, художня творчість, читання х\літератури, безпека, музика)

6. До якої з освітніх галузей стоїть завдання формування обережного ставлення до потенційно небезпечним для людини і навколишнього світу природи ситуацій? (Безпека).

7. До якої з освітніх галузей
вирішується завдання розвитку ігрової діяльності дітей, формування патріотичних почуттів, почуття належності до світової спільноти? (Соціалізація).

8. До якої з освітніх галузей вирішується завдання виховання ціннісного ставлення до власного праці, праці інших людей і його результатами? (Праця)

9. До якої з освітніх галузей вирішується завдання сенсорного розвитку дитини? (Пізнання).

10.В якої з освітніх галузей вирішується завдання практичного оволодіння вихованцями норм мови? (Комунікація).

11. Розкрийте поняття «Ігрова діяльність», це -... форма активності дитини, спрямована не на результат, а на процес дії і способи його здійснення, і характеризується прийняттям дитиною умовної позиції.

12.Раскройте поняття «Інтеграція» - це об'єднання в ціле якихось частин чи елементів у процесі розвитку.

 

V. «Оркестр повітряних куль» (для 2-х команд).

«Музика надихає увесь світ, дарує душі крили, сприяє польоту, уяві, додає життя і свободу всього на світі».

(Платон).

Дитяча фантазія зазвичай не знає меж, от і я пропоную вам, мрійникам і фантазерам відправиться в подорож у дивовижний світ Воображалии - країни, якої немає на карті. Ви - оркестр повітряних куль. Необхідно, створити мелодію своїм оркестром. Важливо, уважно слухати музику і додавати звук там, де на ваш погляд це необхідно.

Пропонується надути свій повітряний кулька і спробувати, спускаючи з нього повітря, видати різні звуки (дати час для репетиції).

(Звучить музика у записі).

 

«Угадайка» (гра з глядачами).

Зараз звучатимуть уривки пісень, ваше завдання назвати - про яких видах спорту нагадують рядки з відомих пісень.

(Пісні в запису).

1. «Ось хто - то з гірочки спустився» (санний).

2. «Ми на човнику каталися» (веслування).

3. «Я за життя загуляв, немов у темний ліс потрапив» (біатлон).

4. «Твоя вишнева дев'ятка, мене зовсім з розуму звела» (ралі).

5. «Всі біжать біжать, біжать, біжать» (легка атлетика).

6. «Коні в яблуках коні сірі» (кінний).

7. «Я буду довго гнати велосипед» (велоперегони).

8. «Якщо ви у своїй квартирі, ляжте на підлогу, три, чотири» (спортивна гімнастика).

9. «Крутиться дзига, крутиться дзига. Люблю вовчок забаву дитинства» (фігурне катання).

 

1 Ведучий: Ну а поки журі ставить командам бали, ми хочемо запропонувати вам трохи розслабитися.

Виховні і цілющі можливості музики відомі з давніх часів. А чи знаєте ви, що на організм людини сприятливо впливають різні види самомасажу, які я пропоную провести в ігровій формі, з музичним супроводом.

Самомасаж «рейки, Рейки, шпали, шпали»

(Слово журі).

                            

VI. «Фантазери».

2 Ведучий:

Ритм - це основа життя. Все оточуюче нас, живе за законами ритму.

1 команді - необхідно розробити і провести комплекс ОРУ з нестандартним обладнанням, під музичний супровід ( газета).

(Музика в запису).

1 Ведучий:

2 команді - ідея ожилих предметів надзвичайно приваблива. Ось і ви зараз повинні влаштувати танець білих листя (аркуші паперу формату А4).

(Музика в запису).

1. Ведучий: У висновку нашої зустрічі, я пропоную написати на долоньці своє ставлення до заходу (учасникам роздаються заготовки долоньок, вони записують і вклеюють їх на панно).

2. Ведучий: Для підведення підсумків нашої ділової гри, слово надається журі.

(оголошення підсумків Ділової гри).

 

Список використаної літератури.

1. ФГТ до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти (затверджено наказом Міністерства освіти і науки № 655 від 23 листопада 2009 р.).

2. «Від народження до школи». Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти/ Під ред. Н.Є. Веракси, Т.С. Комарової, М.А. Васильєвої. - 2-е изд., і дод. - М.: Мозаїка - Синтез, 2012. - 336 с.

3. Додаток № 1 до Наказу № 655 / «Основні поняття» /

4. Додаток № 2 / «Структура змісту дошкільної освіти»

5. Додатки № 3 / «Інтеграція освітніх галузей» /

6. Розпорядок дня у відповідності з віковою групою.

7. Санпін 2.4.1.2660-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до улаштування, утримання і організації режиму роботи дошкільних організаціях» (Постанова Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 22 липня 2010 року № 91).



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.