Майстер - клас "Твір розповіді по серії картинок"

Твір за серіями картинок

Тема мого майстер - класу «Твір за серією картинок»; саме цей вид роботи викликає труднощі у дітей в дитячому садку на заняттях з розвитку мовлення і при вступі у школу. Для такого заняття заздалегідь підбирається підходяща серія картинок. Наприклад, картинки з посібників з розвитку мовлення, що складають серію ілюстрацій на якийсь один сюжет. У цих цілях зручно використовувати логопедичні альбоми, розрізні картинки, різні посібники та букварі. Час від часу дидактичний матеріал потрібно оновлювати, а можна придумати нові варіанти роботи зі старими картинками (зазвичай: на дошці серія картинок - склади розповідь, перекажи казку по опорним картинок, розклади картинки «Що спочатку, що потім» - і склади розповідь).

Один з прийомів роботи по серії сюжетних картин - знаходження сюжету розповіді дорослого (на столі перед дитиною розкладається декілька серій картинок схожих за змістом, вихователь читає текст, дитина повинен прослухати розповідь або казку, вибрати картинки з запропонованих за змістом, розкласти по порядку, а потім розповісти ситуацію, що зображено на картинках близько до тексту)

Таке твір по серії картинок можна проводити як в індивідуальній роботі, так і в подгрупповой.

Мета цього завдання - допомогти побачити кольоровість, яскравість створених на зображенні образів; формувати вміння правильно добирати дієслова та прикметники для характеристики персонажів. Навчити дитину вибудовувати сюжет в логічно правильної послідовності, а потім за цим сюжетом скласти розповідь - це повинно сприяти розвитку уяви та творчого мислення дитини.

Хід гри

На столі розкласти картинки. Педагог вносить в групу повітряний змій.

Педагог:

- Хлопці, до нас у відкрите вікно влетів ось цей повітряний змій.

Педагог:

Повітряний змій втратив своїх друзів, Вітю і цуценя, якого звали Дружок. Вони разом ходили на прогулянку. Але тут сильний вітер несподівано підняв повітряного змія високо над землею і в цю мить він втратив з виду своїх друзів. Повітряний змій просить нас про допомогу, щоб ми допомогли знайти йому друзів.

Він зараз вам розповість історію, яка сталася з його друзями, коли вони гуляли по парку, і я думаю, що ви зможете знайти його друзів, вибудувати сюжет в логічно правильної послідовності, і розповісти, що з ними сталося.

Одного разу весняним сонячним днем Вітя з Дружком вирішили піти погуляти в парк. Вітя надів червоний светр, сині штани і взув коричневі туфлі. Взяв повідець з нашийником для свого рудого одного з коричневими вухами і коричневим хвостиком, для того щоб не загубився. Вони йшли по парку і милувалися чудовою, весняною погодою. Попереду Дружок побачив красивий, рожева квітка. Він із задоволеною радісною мордочкою підбіг до нього. Але раптом з красивого квітки вилетіла вжалила бджола і цуценя в маленький коричневий носик. Дружок образився на красивий рожевий квітка і відвернувся від нього. На щастя у Віті в кишені виявився лейкопластир. Він наклеїв його на носик цуценяті. Дружок в подяку лизнув Вітю в маленький носик курносенький.

- Молодці.

- Ви правильно знайшли картинки і збудували сюжет в логічно правильної послідовності, а тепер спробуйте розповісти історію за картинками, яка сталася з друзями. (Діти згадують розповідь вихователя, переказують його. Вітається додаток в розповіді від імені дитини.)

Навідні запитання дітям відповідають запропонованим картинок.

1. Яку пору року?

2. З ким пішов гуляти щеня?

3. Що побачив щеня попереду?

4. Хто вилетів з квітки?

5. Чому Дружок образився на квітку?

6. Що зробив Вітя, для того щоб цуценяті не було боляче?

7. Як віддячив Дружок свого друга?

Читайте також: