|
|
«Вплив темпераменту на соціальну адаптацію дошкільнят»
Для дорослих ми, безумовно, визнаємо різниця темпераментів, відмінність характерів, але з такою ж безусловностью воюємо з дітьми, коли вони поводяться «по-своєму». Адже очевидно, що холерикам і флегматикам теж буває складно адаптуватися до дитячого саду, тим більш врівноваженим, в міру повільним сангвінікам. Холерики, особливо хлопчики, нелегко переносять нестачу активності і руху в дитячому саду, де ідеалом часом виявляється казармений порядок і де не в міру принципові вихователі роблять численні зауваження. Але найважче доводиться повільним дітям: їх без кінця кваплять, кваплять, лають, раз вони не встигають за загальним темпом їжі, сну і одягання.
Якщо подібна кампанія з викорінення непосидючість або повільності підтримується і вдома, то небезпека невротичного стресу виявляється реальною. Може бути отже, що приструненный в дитячому садку дитина «розходиться», перезбуджується будинку. В цьому випадку навіть терплячі батьки можуть вийти з себе і обрушити на нього свій гнів. А адже він ні в чому не винен! Скоріше вже вони «генетично» самі винні, що у нього такий темперамент...Тому найкраще, що можна зробити, - потерпіти самим і дати можливість дитині виплеснути в рухливих, галасливих, експресивних іграх своє накопичене нервово - психічне напруження. А дітям з флегматичним темпераментом треба дати можливість побути наодинці з собою, щоб повністю прийти в себе.
Ігри для дітей молодшого віку різних типів темпераменту
|
Тип темпераменту |
Назва ігор |
|
1. Меланхолік |
1. Ігри під повільну спокійну музику; конструктори; настільні ігри; ігри з великим м'ячем; ігри з водою; експериментування з фарбами. 2. ГРА «Мій хороший ведмедик». Діти стоять у колі, щільно притискаючись плічками один до одного. Вихователь кидає кому-небудь з них плюшевого ведмедика (або іншу м'яку іграшку). Дитина, піймавши іграшку, повинен пригорнути її до себе, назвати ласкавим ім'ям і передати (повернути) її іншому дитині. |
|
2. Сангвінік |
1. Ігри з папером (рвати папір і грати з нею); хороводи; ігри з водою, піском; ігри з подушками. 2. ГРА «Жаба». Всі діти сидять на маленьких подушечках. Потім вони починають пересуватися на цих пучках по килиму і засуджують всі разом: Дві лягушечки з ранку З'їсти хотіли комара. Далі вихователь каже: Комарі всі полетіли, І жаби їх не з'їли. Діти встають з подушок і всі разом танцюють, взявшись за руки і приспівуючи: Тара-ра, тара-ра, Веселитися всім пора. |
|
3. Холерик |
Швидкі і рухливі ігри; ігри з кеглями. ГРА «Том і Джеррі». Один з дітей - «кіт Том». Всі інші діти - «мишенята», «Джері» і його друзі. «Кіт» згорнувся калачиком на килимі і спить. «Мишенята» танцюють навколо нього (можна, взявшись за руки, можна окремо один від одного) і співають: Тілі-бом, тілі-бом, Не боїмося тебе, Тому! «Тому» прокидається, схоплюється і ловить «мишенят». «Мишенята» розбігаються. Якщо «Тому» зловив «мишеня», він замикає мишеняти в мишоловці (садить на стілець). |
|
4. Флегматик |
Ігри-експерименти: ГРА-ПАЗЛИ «Допоможи Тані». Вихователь каже, що у дівчинки Тані трапилася біда: зламалися всі іграшки і їй більше нема в що грати. Дітям показують кілька заздалегідь підібраних старих іграшок, кожна з яких розділена на дві частини. Наприклад, капелюшок гриба і ніжка гриба, дві частини однієї матрьошки та ін. отримані деталі роздають дітям - кожній дитині по одній - і просять їх допомогти Тані полагодити її іграшки. Завдання малюків - знайти окремі частини іграшки і з'єднати їх. |
З холериками слід грати швидкі, рухливі ігри. Їм рекомендується займатися стрибками на батуті, ритмічними танцями. Таких дітей не можна соромити в присутності сторонніх за їх нестриманість і непослух. Малюків потрібно вчити тримати себе в руках, на що самим дорослим потрібно терпіння і такт.
З дитиною-сангвініком варто грати в веселі, рухливі ігри, можна спільно переглядати діафільми, творити і фантазувати. Сангвініки швидко стомлюються від одноманітних занять, швидко переключаються з однієї справи на іншу. Тому в арсеналі педагога завжди повинен бути набір різнопланових і при цьому не нудних ігор.
Флегматики можуть довго займатися одним і тим же ділом: розглядати картинки в книжці, ліпити, малювати. Ці діти воліють спокійні ігри. Щоб флегматик розвивався більш гармонійно, можна також навчати його фантазувати і вигадувати.
Меланхоліки воліють спокійні види діяльності. Вони люблять тварин, особливо тих, яких можна погладити і приголубити. Грубе поводження з такими дітьми просто неприйнятно.
Читайте також: