|
|
«Поговоримо про ваші права»
Дитячо-батьківська вітальня
Завдання: продовжити знайомити батьків і дітей з основами правового знання: всі люди на Землі захищені Законом, ніхто не може порушувати права, записані в Декларації: право на житло, право на свободу, право на висловлення власної думки, право на підтримання здоров'я.
- Розвивати вміння відстоювати свої права і поважати права інших людей
- Розуміти та виконувати свої обов'язки.
- Збагачувати дитячо-батьківські відносини досвідом ведення суперечок, дискусій та спільної творчої діяльності.
- Виховувати співчуття, бажання допомогти іншим людям, бути уважними і попереджувальними по відношенню до інших оточуючим.
Попередня робота: Читання казки А. М. Волкова «Чарівник Смарагдового міста»
- Знайомство з документом «Декларація прав людини»
- Добрий вечір, шановні батьки!
Хочу вам подякувати за те, що прийняли запрошення на участь у дитячо-батьківської вітальні
Протягом деякого часу наш педагогічний колектив провів наступну роботу: педагоги і вихователі груп знайомили дітей з декларацією прав людини через ігрову діяльність, в процесі їх спілкування один з одним, з дорослими; розмовляли на етичні теми, більше звертали на взаємини героїв казок і оповідань. Розвивали у дітей і такі особисті якості, як активність, самостійність, здатність чути інших людей, враховувати їх інтереси.
Обрана тема виявилася цікавою не тільки нам, але і дітям. Вони активно включалися в суперечки, дискусії, використовуючи досвід телевізійних передач. І ми вас хочемо сьогодні залучити до даної проблеми і всі разом спробуємо узагальнити наші перші знахідки з теми «Декларація прав людини».
- А що б нам комфортніше було спілкуватися один з одним, пропоную пристигнуть бейджики.
В групу під музику входять діти встають у коло, вітають, звертаючись один до одного.
Скажімо «Здрастуйте»
Руками!
Скажімо «Здрастуйте»
Очима!
Скажімо «Здрастуйте»
Ми ротом!
Стане радісно кругом!
- Діти, сьогодні ми поговоримо про найважливішому документі на нашій планеті «Декларація прав людини».
- Пригадаймо, що таке декларація?
- Декларація - це закон.
Лунає стукіт у двері, і в двері обережно просовується конверт.
- Що за дива? За дверима нікого немає, а конверт нам передали! На ньому та адреса є. Давайте прочитаємо, кому цей лист призначений. «SOS» Терміново. Куди: Іркутська область,
Місто Саянск,
мікрорайон Ленінградський,
Будинок №27. Дитячий садок «Півник»
Від героїв казок.
- Діти, хто з вас знає, що означає слово «SOS»
- Це значить, що хтось потрапив у біду, і йому терміново потрібна допомога.
- Давайте прочитаємо лист і дізнаємося, що сталося:
«Я житель Смарагдового міста. Гінгема
порушує права жителів Смарагдового міста.
Вона хоче, щоб всі їй підпорядковувалися.
Врятувати жителів можуть лише ті, хто знає права людини.
Допоможіть нам!
З повагою, мешканець Смарагдового міста! Дроворуб».
- Хлопці, що будемо робити?
- Надамо допомогу.
-Але допомагати ми будемо разом з дорослими.
Шановні дорослі, а які ви знаєте права, і хто їх порушує, ми дізнаємося, погравши в гру «Яке право назви?»
Мета: Вчити аналізувати вчинки казкових героїв, вміти називати порушені у казці права. Виховувати почуття любові, відповідальність за свій вчинок, бажання дотримуватися права.
Матеріал: ілюстрації до казок («Три порося», «Пригоди Буратіно», «Морозко», «Гидке каченя», «Голий король», «Добрий лікар Айболить» тощо), з 5 предметів (м'ячі, кубики, пірамідки).
Хід гри.
Близько Провідного знаходиться кошик для предметів, у кожного дорослого з 5 предметів. Ведучий показує ілюстрацію будь-якої казки, де за сюжетом порушується права героїв, і запитує: «Хто і яке право тут порушив?» Дорослий кидає свій предмет у кошик, і називає право, яке порушено в казці.
1 .Серый вовк за братами ганявся
В лапи один йому не дався
Весело живуть, сміються голосно
У своїх будиночках...(три поросяти)
- Чому поросята тікають від вовка?
- Тому що вовк хоче їх з'їсти.
- Яке право поросят вовк порушує?
- Право на життя
(кидаємо іграшку)
2.Звучит запис пісні «Буратіно»
Показуючи ілюстрації.
- Як називається цей твір?
- Пригоди Буратіно.
- Хто автор? Толстой.
- Хто порушує права. (Карабас Барабас)
- Чиї права порушені? (П'єро і Буратіно)
- Які права порушено?
- Право на захист від жорстокого поводження.
(кидаємо іграшку)
3. А яке право дано Буратіно на цій ілюстрації?
- Право на освіту.
(кидаємо іграшку)
4. Показую ілюстрацію з російської народної казки «Морозко».
- Яке право порушене в цій казці?
- Повага до прав іншої людини.
- Хто порушив права? (мачуха)
- Чиї порушені права? (падчерки)
(кидаємо іграшку)
5. Послухайте уривок з казки Г.Х. Андерсена «Синій корабель»
подивіться ілюстрацію.
- Чому король вирішив вийти в такому вбранні?
- Він хотів надіти костюм, щоб такого костюма більше ні в кого не було.
- Значить, таким чином, він висловив свою думку.
- І це називається право на висловлення власної думки.
6. Беру ляльку доктора Айболитя і читаю уривок з твору
К.І. Чуковського. « Лікар Айболить»
Добрий лікар Айболить
Він під деревом сидить
Приходь до нього лікуватися
І корова, і вовчиця
І жучок, і черв'ячок
І ведмедиця
Віх вилікує. Добрий лікар Айболить.
- Кого лікував доктор Айболить?
- Отже, всі мають право на медичне обслуговування.
(кидаємо іграшку)
7. Показую ілюстрацію до казки Р. X. Андерсена «Гидке каченя»
- Про яке право ми можемо говорити, прочитавши цю казку?
- Право жити в сім'ї.
8. Пропоную переглянути уривок з мультфільму «Канікули Банифация»
-Яке право є у всіх?
- Право на відпочинок.
- Хлопці, ми теж маємо таке право на відпочинок. Відпочинемо? Гра «Дрозд»
-Ти дрозд.
- І ти дрозд.
-У тебе очі добренькі.
- І в тебе очі добренькі.
-У тебе пухкенькі щічки.
- І в тебе пухкенькі щічки.
-У тебе очі рожевенькі.
- І тебе оченята рожевенькі.
- Ми любимо один одного.
- Ми любимо один одного.
І всі один одного обіймають.
(коли вимовляються слова, діти показують на частини тіла один одного пальцем)
Увага на екран. А зараз, я пропоную вам перегляд відеотеки «Сильні, сміливі, спритні». А яке право тут йде мова?
- Так, правильно право на підтримання здоров'я.
- Я ніби чую чийсь плач. (Діти показують уривок з російської народної казки «Заюшкина хатинка»)
- Шановні батьки, яка порушила право лисонька? (Відповіді батьків)
- Кожна людина має право на житло, на своє майно, і ніхто не має права відібрати її у нього.
- Дроворуб нам надіслав фотографію.
Розкажіть про те, які права людини тут порушено?
Відповіді дітей і батьків.
- Тут порушено одне з найголовніших прав людини - право на свободу. Всі люди повинні бути рівні, незважаючи на національність і колір шкіри, і тому люди повинні ставитися один до одного як брати і сестри. Кожен чоловік зобов'язаний поважати право іншої людини на свободу та його людську гідність, а не перетворювати на раба.
Творче завдання
Показую на фланелеграфе різнокольорових чоловічків (афро-американців, європейців, азіатів тощо)
- Що треба зробити, що б всі вони подружилися?
- Щоб вони всі взялися за руку (Всіх різнокольорових чоловічків поставити поруч).
- Щоб над ними світило одне сонце (На фланелеграф ставимо сонце).
- Щоб у них була одна веселка (На фланелеграф ставимо веселку).
- І щоб вони жили дружно, весело в одному будинку (Поміщаємо глобус на фланелеграф)
Здрастуй, планета Земля,
В гості прийшов до тебе я.
Скільки чудес знаєш ти!
Встань і подивися навколо.
Як ти прекрасна, Земле!
Гори, ліси і моря,
Країни і міста,
Де ти не бувала ніколи.
І скрізь люди живуть,
І матір'ю Землю звуть.
- Скажіть, будь ласка, ви знаєте, про що мріє ваша дитина? (відповіді батьків)
- А тепер я хочу, щоб ви послухали висловлювання самих дітей. Нам, здається, ми знаємо про наших дітей все, про що мріють, чого хочуть, але іноді їх висловлювання нас дивують. Чому? Адже дорослі - колишні діти. (На екрані показую висловлювання дітей про свою мрію)
- Зараз я вам пропоную закріпити знання про права людини пограти всім разом в гру «Розрізні картинки». Пропоную зібрати символи, розділені на 4-6 частин.
- Я рада, що ви добре знаєте права і обов'язки. А коли люди знають і виконують їх, життя стає веселіше і добріше. І мені дуже приємно, що ви захотіли допомогти казковим героям. Я бажаю вам, щоб у нашій країні ніколи не порушувалися права людини і щоб всі виконували свої обов'язки. А ви діти, ростіть щасливими, добрими, дружними. Вмійте відстоювати свої права в будь-якій ситуації, але і не забувайте про свої обов'язки.
Всім велике спасибі!
В кінці заняття роздати пакет документів «Декларація про права людини».
Читайте також: