Екологічний паспорт МДОУ Д\С № 10 комбінованого виду п.Сафоново-1 «Кораблик»

Загальна кількість дітей,

відвідують дитячий сад - 298 осіб.

Загальна кількість персоналу - 92 людини.

Кількість груп - 14,

з них - 4 ясельного віку,

10 дошкільного віку,

(в тому числі - 1 з них група компенсуючого навчання для дітей з ТНР).

Кадровий склад ДНЗ:

завідувач,

2 заступника завідувача з методичної та виховної роботи,

1 заступник завідувача з АГЧ,

2 медпрацівника,

2 педагога-психолога,

вчитель-логопед,

2 музичних керівника,

інструктор з фізичної культури,

28 вихователів,

молодші вихователі.

1. ЕКОЛОГІЧНА СИТУАЦІЯ РАЙОНУ.

1.1. Загальна характеристика району.

Місцезнаходження дошкільного закладу:

Район, в якому розташоване МДОУ № 10, характеризується сприятливою екологічною обстановкою - селище знаходиться в оточенні сопок. У 800 м від ДОУ знаходиться асфальтовий завод, який є єдиним джерелом забруднення атмосфери. Рівень радіаційного та шумового фону в межах норми.

1.2. Характеристика безпосереднього оточення дитячого садка.

ДНЗ знаходиться на вулиці, яка характеризується невеликим транспортним потоком, в центрі житлового масиву.

Прилеглі промислові підприємства - асфальтовий завод.

Звалища - відсутні.

Дана інформація допомагає вибрати найбільш безпечні ділянки для прогулянок з дітьми, дати рекомендації батькам, дозволяє намітити місця для організації екологічних стежок, проведення екскурсій та оздоровчих прогулянок.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕРИТОРІЇ ДИТЯЧОГО САДКА.

2.1. Загальні дані.

Рік будівництва - 1990р.

Загальна площа земельної ділянки - 8799 м²

Загальна площа будівлі - 3695,1 м²

Ландшафт території дитячого садка рівний. Газони займають 70% території, інша площа припадає на асфальтові і грунтові площі, доріжки.

Серед дерев переважають листяні породи, а значить, навесні і взимку на ділянці багато світла.

На території є ігрові і гумові протектори, що використовуються як клумби або пісочниці. Крім того, є спортивний майданчик з гімнастичної драбинкою, колодою, біговою доріжкою.

Територія дитячого садка огороджена металевим парканом висотою 1,8м, в темний час року територія освітлюється стаціонарними світильниками в кількості 16 штук і чотирма прожекторами.

За територією дитячого садка ведеться цілодобове відеоспостереження.

З метою підвищення якості освітнього процесу в питаннях екологічного виховання дітей дошкільного віку на території ДНЗ обладнаний навчально-досвідчений ділянку. На навчально-дослідній ділянці організовані відділи:

I. Відділ закритого грунту (теплиці)

• овочеві культури
• ягоди
• злакові

II. Відділ відкритого грунту

• овочеві культури
• ягоди

III. Відділ плодово-ягідних культур.

плодово-ягідні чагарники (малина - 3 сорти, смородина чорна і червона, аґрус, яблуня, повстяна вишня, сортова горобина, черемха, шипшина, спірея, астильба, перстач (курильський чай), глід, жимолость).

IV. Квітково-декоративний відділ

• рабатки
• клумби
• декоративні чагарники та дерева

V. Відділ лікарських рослин.

• фитогрядка

VI. Дендрологічний відділ (куточок лісу).

• дикорослі породи дерев
• альпійська гірка

VII. Екологічна стежка.

2.2. Рослинний і тваринний світ, грунтовий покрив.

Дерева: береза, верба, черемха, ялина, сосна, сортова горобина, краснолістная яблуня,

Чагарники: магонія падубалистная, смородина червона, чорна смородина, агрус, шипшина, спірея, астильба, перстач (курильський чай), глід, жимолость, повстяна вишня.

Лікарські трави: кульбаба, подорожник, м'ята лимонна (меліса), м'ята звичайна, мати-й-мачуха, шавлія лікарська, собача кропива, кипрей.

Птахи: сороки, ворони, синиці, горобці, голуби, гаги, куріпки

Комахи: мурахи, сонечка, бджоли, оси, джмелі, павучки, жучки, комарі, бабки, попелиця, земляні хробаки.

2.3. Тип, характер ґрунтів або ґрунтів:

Грунт природний, місцями кам'янистий, насипний в місцях оформлення нових клумб і алей.

Добрива використовуються тільки органічні, привозиться пісок, торф, є ділянки насипних ґрунтів.

На ігрових майданчиках вытоптанность досягає 100%; грунт дуже щільний, піщаний. Така ж ступінь вытоптанности спостерігається і на найбільш великих стежинах. Вытоптанность газонів невелика, як правило, покриття рослин становить 70-80%. Можна виділити ділянки з ущільненим грунтом поблизу деяких дерев - тих, біля яких часто граються діти.

Площа зелених насаджень на кожну дитину з нормою 30 -35 кв.

Процентне співвідношення території під рослинністю, асфальтом і оголених ділянок: 80% - під рослинністю; 20% - під дорожнім покриттям.

3. ЗОНУВАННЯ ТЕРИТОРІЇ.

Ігрова зона:

Групові майданчики індивідуально для кожної групи з розрахунку не менш 7.2 кв.м на одного дитини ясельного віку, не менш 9.0 кв. м на одну дитину дошкільного віку

покриття - комбіноване, трав'яне, витовчене, асфальтове.

Різні зони території дитячого садка позначені на картосхемі.

Територія закрита для відвідування сторонніми, за цим ведеться суворий контроль.

Спортивна зона:

• зона з обладнанням для рухливих ігор
• зона з гімнастичним обладнанням та спортивним спорядженням
• бігова доріжка
• смуга перешкод
• «доріжка здоров'я»

Господарські зони:

• город навесні, влітку, восени
• веранди для зберігання с/г інвентарю.

Найбільш вологі зони - куточок лісу на території дошкільного закладу.

Найбільш сухі зони - південна частина території дитячого садка.

Затінені зони - немає.

Освітлені зони - вся територія дошкільного закладу.

Найбільш витоптані ділянки: стежки між квітниками і на городі, прогулянкові ділянки, спортивний майданчик.

Окремо лежать камені - служать прикрасою.

4. ЗАБРУДНЕННЯ ТЕРИТОРІЇ.

Запиленість території середня, так як автодорога відокремлена від неї поруч дерев, але можливо незначне потрапляння шкідливих речовин (газоподібних).

Частота заїзду автомобілів і час їх перебування:

Тільки транспорт по підвозу продуктів - 15 хвилин.

Територія мешканцями прилеглих будинків не використовується, т. к. оточена огорожею з усіх боків.

Звалища сміття відсутні. За територією дитячого садка є сміттєвий контейнер. Контейнер використовується для потреб дитячого садка і очищається відповідною організацією по мірі наповнення.

5. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА БУДІВЛІ І ПРИМІЩЕНЬ.

5.1.Общие дані.

• загальна площа - 3695,1 м.
• будівля 3-х поверхова, цегляна, пристосоване;
• стіни і перегородки - залізобетонні плити, оштукатурені зсередини;
• дах - безгорищні м'яка.

Приміщення для занять:

• музичний зал
• фізкультурний зал
• живий куточок
• групові кімнати
• кабінет психолога
• медичний кабінет

5.2. Оформлення приміщення:

Стіни пофарбовані, оформлені художником.

Фізкультурний зал оформлений екологічно безпечними матеріалами, все обладнання перевірено на безпеку використання, естетично оформлено.

Мешканці живого куточка: хвилясті папужки, хом'яки, кролики, морські свинки.

Мешканці акваріумів: гуппі, мечоносці, скалярії, золоті рибки, сомики.

В оформленні групових приміщень і коридорів використовуються вироби з пап'є-маше, штучні та живі рослини, панно з паперу і солоного тіста, фотовиставки.

При оформленні внутрішніх приміщень використані: шпалери, фарба, синтетичні килими.

5.3. Зонування території:

• Живі куточки
• зелені зони в групах
• зимовий сад під сходовими прорізами
• зони експериментування
• календарі спостережень за природою
• методичні матеріали для педагогів і батьків у методичному кабінеті

Рослини, що живуть у дитячому садку: хлорофітум, папороть, троянда китайська, алое лікарський, традесканція, фікус, пальма декоративна, кактуси, бегонія тигрова, аспарагус, герань, сансивьерия і т.д.

6. Вплив ДНЗ на навколишнє середовище.

Використання ресурсів.

Використання води:

Дошкільний заклад (приблизно) споживає - 700 куб. м води на місяць (11568,0 куб.м/рік)

Вода використовується:

• для приготування їжі;
• для технічних цілей;
• для щоденних гігієнічних процедур;
• для поливу рослин;
• для прання постільної білизни.

Питна вода надходить з централізованого водопостачання.

Забруднені стоки йдуть в центральну каналізацію.

Плата за воду: приблизно 210000 руб. на рік, оплата по лічильнику.

Оплачує МДОУ.

Використання енергії:

В місяць споживає установа енергії - 11000 квт.

Оплачує - МДОУ

Тип світильників: лампи розжарювання, денного світла.

Вуличне освітлення: лампи ЛОН.

Звідки надходить енергія: Кольська АЕС

Опалення:

Центральне опалення, котельня знаходиться в 300 м від дитячого садка.

В цілях економії тепла утеплюються приміщення на зимовий період: обклеюються вікна, утеплюються двері. У дитячому садку планується замінено вікон на металопластикові.

Температура в приміщеннях регулюється за допомогою провітрювання.

Відходи:

За день викидається приблизно 25 кг відходів.

Переважають відходи: харчові, упаковки від тари.

Оплачує вивезення відходів: МДОУ.

Хімічні речовини:

Список хімічних речовин, що використовуються в установі для різних цілей:

дезінфікуючі та миючі засоби - санивап (в таблетках), хлорамін - рекомендовані сан Пін. Також використовуються пральні порошки і миючі, сода. Терміни придатності витримуються, відповідають вимогам..

Зберігаються в хлораторної медичного кабінету, розчин готується медсестрою і передається молодшим вихователям. Суворо дотримуються правила застосування всіх засобів.

Дезінсекція і дератизація в установі проводиться Росспоживнаглядом р. Сєвєроморська.

7. ПРОГРАМИ І МЕТОДИКИ.

7.1. Дошкільним закладом реалізується основна загальноосвітня програма дошкільної освіти.

7.2. Навчально-методичний комплект:

Н.Н.Кондратьева "Ми" - Програма екологічного освіти дітей.

О.А.Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію».

А.И.Иванова "Методика організації екологічних спостережень і експериментів у дитячому садку";

С.Н.Николаева "Юний еколог";

С.Н.Николаева "Екологічне виховання дошкільників";

С.Н.Николаева "Виховання екологічної культури в дошкільному дитинстві";

Н.А.Рыжова "Екологічне виховання в дитячому садку";

В.В.Смирнова, Н.И.Балуева, Г.М. Парфьонова «Стежка в природу».

7.2. Дидактичні матеріали.

1. План роботи на ОГО

2. Маршрут екологічної стежки

1. Картотека дослідів з рослинами для дітей старшого дошкільного віку.

2. Екологічні паспорти рослин і квітів.

3. План навчально - дослідної ділянки.

4. Рекомендації для педагогів щодо використання об'єктів екологічної стежки для роботи з дітьми.

5. Алгоритми, моделі

- догляд за кімнатними рослинами

- опис дерева

- опис рослини

- складання розповіді про рослину

- алгоритм роботи в куточку природи

- будова рослини

11. Збірки художнього слова про вощи, фрукти...

12.Познавательный матеріал

13.Конспекты організації безпосередньо освітньої діяльності з пізнання, комунікації, художньої творчості.

14. Картотеки ігор, спостережень, дослідів.

15. Гербарії рослин

16.Консультации для батьків і педагогів.

17. Щоденники спостережень.

8. ОСНОВНІ НАПРЯМИ РОБОТИ.

МЕТА: створення умов для формування почав екологічної культури, ознайомлення дітей з живою та неживою природою, підвищення якості освітнього процесу в питаннях екологічного виховання дітей дошкільного віку і розвиток у них гуманно-діяльного відношення до природи.

НАПРЯМИ:

по роботі з кадрами:

- підвищення рівня педагогічної майстерності, активності вихователів та їх готовності до екологічної освіти дошкільників;

- розвиток умінь педагогів створювати екологічно розвивального середовища в групах і на території дитячого садка;

по роботі з дітьми:

- уточнення, систематизація і поглиблення знань дошкільників про рослини, тварин і природні явища; про стан навколишнього середовища;

- розвиток екологічно грамотної поведінки у природі, безпечного як для самої природи, так і для людини.

- формування уявлень про причинно-наслідкові зв'язки всередині природного комплексу.

по роботі з батьками:

- формування потреби дбати про екологічну чистоту свого подвір'я, ділянки дитячого саду, групи, рідного селища, залучення батьків до участі в екологічних акціях, суботниках.

- виховання інтересу і любові до рідної природи, здатності розуміти й відчувати її красу.

по роботі з соціумом:

- створення умов для функціонування ОГО дитячого садка, розвитку матеріально-технічної бази,

- реклама роботи дитячого садка за даним напрямом.

ЗВ'ЯЗОК З ІНШИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ:

Укладено договори про співпрацю з наступними організаціями:

- МУК СЦБС Safonovskoj міською бібліотекою,

- МОУ СЗШ №5 п.Сафоново-1,

- постачальниками послуг ТОВ «Автодорсервіс», ТОВ «Матекс».

9. ДОДАТКОВІ ВІДОМОСТІ.

Захворюваність дітей за останніх 4 місяці (дані на 01.05.2011 р.):

ГРЗ, грип - 317 випадків;

Ангіна - 1;

Отит - 10;

Вітряна віспа - 27;

Бронхіт - 21;

Інші випадки - 141.

Загальна кількість випадків: 520

У середньому пропущено за дитиною хвороби 9,7 днів.

10. ВИСНОВКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ.

10.1.Благоустрій та використання території ДНЗ.

Територія дитячого садка добре доглянута. Рослинний покрив на території різноманітний і доцільно його використання в цілях екологічного освіти. Значна частина газонів засіяна культурної газонної травою (замінені бур'янисті види на газонні злаки). Окремі групи бур'янистих рослин залишені для проведення спостережень і дослідів. При підборі видів рослин для озеленення враховувалися занедбані і витоптані ділянки.

Рік від року розширюється видовий склад культурних рослин, розширюються квітники; збільшується кількість лікарських рослин, злакових культур, триває поповнення матеріально-технічної бази ОГО. Вздовж східного боку забірної огорожі висаджено велику кількість дерев, з метою озеленення території та створення шумо - і пило-захисного бар'єру.

Для залучення на ділянку птахів планується установка великої стаціонарної годівниці.

Транзитний прохід через дитячий сад заборонений. Задня хвіртка заварена, що запобігає появі сторонніх осіб на території ДНЗ, перешкоджає витоптування газону, пошкодження дерев і рослин.

Своєчасно (1 раз в рік) замінюється пісок у пісочницях.

На основі проведених досліджень були розроблені паспорт і схема екологічної стежки, з рекомендаціями щодо її використання.

РЕКОМЕНДАЦІЇ:

Необхідно встановити веранди для прогулянок на ділянках ДНЗ.

Продовжувати озеленення території дитячого садка.

10.2. Оформлення приміщення.

Внутрішнє оформлення дитячого садка справляє сприятливе враження. В приміщеннях є необхідні умови і обладнання для екологічного освіти дітей.

В цілях оздоровлення дітей у групових приміщеннях знаходиться велика кількість кімнатних рослин, у всі групи придбані іонізатори та зволожувачі повітря. Перед денним сном проводиться тривала аерація приміщення спальні, щоденне вологе прибирання.

З метою виключення алергічних реакцій у дітей в групах виключено утримання тварин та акваріумних риб.

10.3. Вплив на навколишнє середовище.

Детальний аналіз використання води і електроенергії дав можливість скоротити їх споживання. В ДНЗ розроблена програма з енергозбереження та підвищення енергетичної ефективності роботи установи. Також спеціалістами ДНЗ ведеться водогосподарський балансовий розрахунок водоспоживання та водовідведення за кожен рік.

См. ДОДАТКА.

В цілях використання природних добрив, перегною листя на території дитячого саду є компостна яма.

10.4 Професійна та методична база.

У методичному кабінеті створена велика методична база щодо екологізації освітнього процесу в ДНЗ.

В дошкільному закладі створена творча група, до складу якої входить заступник завідувача з навчально-виховної роботи, творчі педагоги, які мають досвід роботи з даної проблеми.

Творча група з організації навчально-дослідної ділянки вперше була створена з метою організації екологічної розвивального середовища в ДНЗ та створення навчально-дослідної ділянки в жовтні 2008року.

Педагогами підібраний теоретичний і наочний матеріал по організації зеленої зони в приміщенні дитячого садка та створення навчально-дослідної ділянки на території МДОУ.

Оформлена зона зимового саду. Для цього були підібрані і пересаджені кімнатні рослини, придбаний фонтан для зволоження повітря.

З метою вивчення досвіду роботи дошкільних установ р. Сєвєроморська та підвищення кваліфікації педагоги ДНЗ відвідують методичні об'єднання міста. Беруть участь у круглих столах з обміну досвідом по організації огороднической діяльності в умовах Кольського Заполяр'я.

Педагоги регулярно відвідують всі виставки в г.Мурманске, закуповують саджанці, розсаду (Полярний інститут садівництва і рослинництва р. Кіровська, «Квіти Заполяр'я» - розсада квіткових культур).

Можливий обмін досвідом з іншими дошкільними установами ЗАТЕ р. Сєвєроморськ, що займаються аналогічними проблемами.

Батьки є повноправними учасниками і помічниками всієї організованої роботи. Педагоги ДНЗ змогли зацікавити і захопити їх. В групах є наочна агітація з даної тематики, фотовиставки, папки-пересування.

Доброю традицією стало проведення суботників по благоустрою території дитячого садка спільно з батьками дітей. Під час суботників проводиться посадка дерев з метою озеленення території та створення шумо - і пило-захисного бар'єру.

На території ДНЗ за безпосередньої участі батьків впорядковано прогулянкові ділянки, спиляні старі дерева, розбиті клумби.

РЕКОМЕНДАЦІЇ:

Розробити програму «Здоров'я».

Розробити програму «Город круглий рік».

ПЛАН ТЕРИТОРІЇ ДНЗ № 10 "КОРАБЛИК"

Примітка: Паспорт складено у травні 2011р.

Читайте також: