«Ознайомлення з культурою кольору на заняттях з образотворчого мистецтва»

(Досвід роботи вихователя вищої кваліфікаційної категорії з образотворчого мистецтва Рудометкиной Наталії Петрівни)

 

Зміст.

I. Значення кольору в нашому житті.

II. Характеристика колірних сигналів.

III. Основи розвитку сприйняття кольору в науковій літературі.

1. Історична довідка про цветоведении.

2. Основи сприйняття кольору дітьми.

3. Критерії оцінок малюнків дітей по формуванню у них почуття кольору.

IV. Особливості використання кольору дітьми в образотворчій діяльності.

1. Планування і організація занять з ознайомлення дітей з кольором.

2. Методика проведення роботи по ознайомленню дітей з кольором.

V. Організація спільної і самостійної діяльності дітей на заняттях.

VI. Робота з батьками.

VII. Висновки.

Додаток.

Бібліографія.

«Діти дуже люблять колір.

Він чинить на них своє

благотворний вплив, а тому

колір може і повинен бути

використаний у створенні умов

їх життя і тієї атмосфери, якої

ми бажаємо їх оточити...»

Томме.

 

I. Значення кольору в нашому житті.

Свідчення дивовижної сили кольору ми бачимо всюди. Прогуляйтеся по лісі - і вам стане ясно, як мати - природа розумно використовує колір для продовження життя на Землі. Подивіться на дивовижну розмальовку фазанів і метеликів, листя, квітів. Якщо уявити, що всі кольори зникли з навколишнього світу, і ми бачимо його тільки сіро-білим, то вийде нудна, одноманітна і незвична картина.

Як народжується колір? Завдяки світлу. Чим яскравіше світло, тим яскравіше фарби навколишнього світу. Чим більше світла, тим більше радості.

Дія кольорів обумовлено як безпосереднім впливом на організм людини, так і асоціаціями, які вони викликають.

Приміром, прийнято вважати, що:

- червоний колір - радісний, святковий, переможний;

- жовтий - веселий, теплий, бадьорий, радісний, тонізуючий;

- зелений - заспокійливий, мирний, душевний.

Але от питання: чи однаково всі люди бачать фарби навколишнього світу? Нас з вами більше цікавлять конкретні питання: як сприймають світ діти дошкільного віку і як впливає якість сприйняття на їх психофізичний розвиток?

За останні десятиліття наука розширила уявлення про природу дитячих сприйнять і вражень, про їх вплив на розвиток особистості дитини в цілому. Вчені встановили, що «повноцінне і стійку роботу мозку визначають не його вроджені властивості, а враження та досвід, які здобувають дитиною після народження» (Шарон Беглі «Як розвивати мозок дитини»).

II. Характеристика колірних сигналів.

Колір посилає сигнали, прості і складні, а ми мимоволі внутрішньо реагуємо на них. Колір може бути притягає, спокусливим або збудливим.

Люди з незапам'ятних часів надавали особливого значення читання «мови краси», що знайшло відображення в давніх міфах, народних переказах, казках, різних релігійних і містичних навчаннях. Так, в астрології промені сонця, розташовані в спектрі, і дають сім кольорів, відповідали семи основним планетам: червоний - колір Марса, синій - колір Венери, жовтий - колір Меркурія, зелений - колір Сатурна, пурпурний - колір Юпітера, помаранчевий - колір Сонця, фіолетовий - колір Місяця. При цьому кольори символізували не тільки планети і їх вплив, але і соціальне становище людей, їх різні психологічні стану, що проявилося у підборі одягу певного кольору, народних приказках, обрядах і т.д.

Червоний колір.

Із всіх кольорів спектра червоний колір викликає найбільш сильну фізіологічну реакцію - тобто почастішання серцебиття. Червоний колір не дозволить вам пройти повз, він відразу ж притягує увагу і керує ситуацією. Проігнорувати його вам не вдасться. У всіх світових культурах по мірі розвитку мови червоний колір отримав назву в числі перших, відразу після білого і чорного.

Червоний - це теплий основний колір. Часом він дійсно викликає в людині відчуття тепла. Кімнату, стіни якої пофарбовані червоним (або рожевим), можна топити менше, ніж кімнату, пофарбовану холодним кольором, наприклад блакитним. Протягом довгих років червоний колір використовувався для святкових скатертин, оскільки він викликав теплі почуття і зігрівав сидять за столом.

В природі червоний колір - це колір достатку, колір стиглих ягід і помідорів, колір рубінів і гранатів. Не забувайте і про те, що червоний - це колір крові, а, отже, і колір релігійних жертвоприношень - колір серця і вогню.

Червоний колір часто пов'язується з святами і веселощами. Стародавні єгиптяни поклали початок традиції, яка жива й донині: святкові і вихідні дні в календарі відзначені саме червоним кольором. Червоним ж ми з вами виділяємо все, на що слід звернути увагу.

Червоний колір сигналізує про небезпеку і про готовність зустріти цю небезпеку лицем до лиця. Червоний колір здавна використовувався у військовій формі.

Це дуже сильний колір, який безпосередньо впливає на людину і не залишає його байдужим.

Рожевий колір пов'язаний з червоним. Фактично це його відтінок - суміш червоного і білого кольорів. Зміна сприйняття колірного сигналу при переході від червоного до рожевого кольору зовсім характерно для будь-якого переходу від кольору яскравого до пастельному. Тому рожевий колір, природно, сприймається як ніжний, м'який, чарівний і жіночний.

Рожевий, як і червоний колір, може бути теплим і збудливим. Він сприймається як романтичний та чуттєвий.

Помаранчевий колір.

Помаранчевий колір, як і червоний, відноситься до теплих кольорів. Помаранчевий колір - дуже яскравий, він завжди привертає увагу: згадайте дорожніх робітників в яскравих помаранчевих жилетах. Основна асоціація, пов'язана з помаранчевим кольором, - це пряність, пікантність. Саме це слово визначає наше ставлення до помаранчевого кольору. Прянощі використовуються в дуже помірних кількостях. Точно так само ми обережні і щодо помаранчевого кольору.

Помаранчевий колір в невеликих кількостях будить в нас думки про радість, веселощі та яскравому сонці. Крім використання помаранчевого кольору в невеликих кількостях, можна порадити застосовувати його різні відтінки. Оранжевий пастельний колір наближається до персикового - а цей колір у свідомості людей зазвичай пов'язується зі свіжістю і здоров'ям, природним кольором шкіри і косметикою.

Якщо взяти більш коричневі відтінки, такий, як теракотовий, то він сприймається як природний, витриманий, як колір засмаги. На думку відразу приходять екзотичні країни і предмети - турецькі килими, пряні приправи і вази з далеких країн.

Жовтий колір.

Жовтий колір турбує і привертає увагу, оскільки він є найбільш яскравим з усіх основних кольорів спектру. Цей колір людина помічає першим.

Саме тому жовтий колір використовується для попереджувальних написів. Дуже часто таксі фарбують саме в жовтий колір.

Поєднання жовтого і чорного кольорів говорить про небезпеку. Таке поєднання ми бачимо на значку, який попереджує про таку страшну небезпеку, як радіація. Не завадить також знати, що чорні букви на жовтому тлі найлегше прочитати. Жовтий колір завжди сигналізує про щось новому, незвичному, цікавому.

В природі жовтий колір дуже поширений. Ми бачимо її всюди. Жовтого кольору сонце, лимони, кукурудза, вогонь, стигла пшениця, натуральні кленова деревина, вершкове масло і жирні вершки. Не дивно, що людина сприймає жовтий колір як колір гостинності, щедрості і комфорту.

Жовтий колір часто асоціюється з веселощами, радістю, веселощами і святами.

Недолік жовтого кольору в тому, що в лінгвістичному сенсі він часто буває, пов'язаний з боягузтвом. У Середні століття Юду на картинах зображували у жовтому вбранні. Дуже часто жовтий колір асоціюється з нерозбірливістю - наприклад, коли мова заходить про жовтій пресі.

Яскравий жовтий колір використовується як колірний акцент. Але якщо додати до нього трохи білого, ви сміливо можете використовувати жовтий і у великих кількостях. Кремовий і бежевий - найбільш безпечні кольори в будь-яких кількостях, а адже вони і є відтінки жовтого.

Зелений колір.

Зелений колір посилає масу найрізноманітніших сигналів. Якщо в ній переважає жовтий відтінок, він збуджує. Якщо ж у зеленому кольорі домінує синій, він заспокоює. Зелений колір має безліч відтінків, які здатний розрізнити очей людини. І всі ці відтінки та нюанси викликають в людині найрізноманітніші реакції. Темні і нейтральні відтінки зеленого - колір ялинової хвої, лісової хащі - асоціюються з міцністю, надійністю і довговічністю.

Ніжні зелені шавлії, моху і мідної павутини заспокоюють. Смарагдовий і малахітовий говорять про розкоші. Синьо-зелений колір морської води або шиї селезня здається дуже яскравим, але варто розбавити його білим, як він вже сприймається зовсім інакше.

Зелений колір гранично матеріальний і діє заспокійливо, але може виробляти і гнітюче враження (не випадково тугу називають «зеленою», а сама людина від злості «зеленіє»).

Блакитний і синій кольори.

Блакитний колір надзвичайно популярний у нашій країні. Його легко любити. Він дуже комфортний, він заспокоює і втішає. Блакитний колір викликає відчуття благополуччя. Він асоціюється з постійністю і задумливістю, з вірністю, надійністю і честю.

Блакитний є холодним кольором, що відволікає від нього увагу, на відміну від теплих червоних і жовтих кольорів, миттєво привертають загальні погляди.

В природі блакитний колір дуже поширений. Зайдіть в будь-який сад - і ви побачите волошки, іриси, незабудки, дельфініуми, гіацинти.

Зрозуміло, блакитний колір має безліч різноманітних відтінків. Блакитний може бути елегантним, світським і вишуканим, а може здатися зовсім домашнім і повсякденним. Темно-синій колір вважається діловим, професійним і авторитетним. Яскравий кобальт, поєднання синього і червоного, вважається глибоким, інтригуючим і радує око. Бірюзовий і сапфіровий кольори вважаються сміливими.

Однак синій і блакитний не так безпечні, як може здатися на перший погляд. Блакитний колір досить пасивний. Він часто сприймається як нудний або меланхолійний. Деякі вважають синій колір переважною і депресивним. Але все ж, як правило. Синій і блакитний кольори цілком безпечні і дуже широко поширені.

Фіолетовий колір.

У фіолетовому кольорі поєднуються енергія червоного і елегантність синього кольору. Саме тому пурпур і фіолетовий колір завжди асоціювалися з царственностью. В природі фіолетовий колір не надто поширений - на розум прийдуть хіба що виноград, сливи, фіалки, іриси. У великих кількостях фіолетовий колір виглядає неприродним, штучним і химерним.

Нейтральні кольори.

Теоретично нейтральними є кольори теплі і не холодні. Але останнім часом цей термін став використовуватися для позначення цілком визначених кольорів: чорного, сірого, білого, бежевого і коричневого. Нейтральні кольори вважаються вишуканими, не відволікають уваги. Людина звертає увагу на фактуру і зміст.

Білий колір.

Білий колір, тобто повна відсутність пігменту, зазвичай асоціюється з чистотою, невинністю, новизною, спокоєм і невинністю. Він завжди пов'язується у свідомості людини з простотою. Білий колір - це класичний вибір на всі часи.

Однак часом білий колір викликає і негативні асоціації - біла брехня, білий слон і білий прапор поразки.

У Стародавньому Римі носили білі сукні та білі вуалі. Ще з античності білий колір мав значення відчуженості від світу, прагнення до духовної простоті. У християнській традиції біле позначає спорідненість з божественним світлом. У білому зображені ангели, святі і праведники. У деяких народів білу одяг носили царі і жерці, що символізувало урочистість і велич.

Однак білий колір може отримувати і протилежне значення. За своєю природою він як би поглинає, нейтралізує всі інші кольори і співвідноситься з порожнечею, бестелесностью, крижаним мовчанням і, в кінцевому рахунку - зі смертю. Слов'яни одягали померлих у білий одяг і покривали білим саваном.

Сірий колір.

Сірий - це нейтральний класичний колір. Сірий відбиває всі кольори, і в ньому не домінує жодна з них. Це відмінний колір для фону. Він помірно-консервативний, традиційний і говорить про інтелігентність.

Срібло, сірий металевий колір, говорить про багатство. Сірий колір може здаватися старим, нудним і нецікавим. Але в поєднанні з іншими нейтральними або яскравими квітами сірий виглядає сильним, енергійним, вишуканим і красивим.

Чорний колір.

Чорний колір традиційно асоціюється з елегантністю, вишуканістю.

Чорний колір, як правило, символізує нещастя, горе, траур, загибель. Чорні очі й понині вважаються небезпечними, заздрісними.

Чорний колір - колір ночі і смерті, колір відьомства і чорної магії, колір незаконних дій (чорний ринок), колір самотності (чорний список) та вигнання (чорна вівця). У прислів'ях і приказках чорний колір часто асоціюється зі страхом, гнівом і депресією.

У середовищі художників - модельєрів і дизайнерів - чорний колір придбав популярність дуже давно, оскільки він завжди говорив про порушення заборон. І дуже скоро чорний виявився настільки поганий, що став гарний. Чорний колір чудово поєднується з іншими кольорами.

Сьогодні практично будь-який предмет можна знайти в чорному кольорі. Чорний колір завжди говорить про силу, владу і вишуканий смак.

Бежевий і коричневий кольори.

Традиційно коричневий колір вважався сильним і енергійним, однак, не настільки сильним, як чорний, червоний і білий.

Бежевий і коричневий кольори - це поєднання декількох кольорів.

Коричневий колір сприймається як природний. Коричневий і бежевий кольори дуже часто зустрічаються в природі - дерево, бамбук, пісок, осіннє листя. До коричневим кольорами відносяться колір червоного дерева, шоколаду, кави, верблюжий, каштановий.

Ми сприймаємо коричневий колір як колір землі і лісів, колір будинки і серця - адже домашній хліб і печиво завжди маю золотисто-коричневий відтінок. Словом, коричневі тони дуже заспокоюють і вселяють довіру.

III. Основи розвитку сприйняття кольору в науковій літературі.

III. 1. Історична довідка про цветоведении.

Проблемами кольору в даний час займається цілий ряд наук і дисциплін, кожна з яких вивчає колір з цікавить її боку.

Фізику, перш за все, цікава енергетична природа кольору, фізіологу - процес сприйняття кольору людським оком, психолога - проблема сприйняття та його впливу на психіку, здатність викликати різні емоції, біолога - значення і роль кольору в життєдіяльності живих і рослинних організмів. Сукупність усіх цих наук, що вивчають колір з різних точок зору, носить назву наукового кольорознавства.

Наука про колір має чималу історію.

Здавна колір вважався одним з важливих властивостей предметів і явищ навколишнього життя. Вважалося, що колір впливає на настрій і самопочуття людини, що він може не тільки радувати, але і викликати роздратування, тривогу, почуття туги або смутку. Одні кольори заспокоюють нервову систему (зелений, синій, блакитний). Інші, навпаки, дратують, збуджують (червоний, помаранчевий, пурпуровий, жовтий кольори). Іншими словами, колір надає на нас емоційний вплив.

Одним з перших, хто почав досліджувати, вплив кольору був И.Гете. Фундаментальним у теорії кольору з'явився його праця «До вчення про колір», містить аналіз основних колірних відтінків. З точки зору впливу кольору на настрій він виділив кольору: збудливі, оживляючі, підбадьорливі - червоні, червоно-жовті; породжують сумно-неспокійний настрій - синьо-фіолетові; заспокійливого умиротворення - зелені.

Протягом століть люди по-різному сприймали і відчували кольору. Вчені припускають, що стародавні люди не бачили всіх кольорів, які ми бачимо. Спочатку вони навчилися розрізняти більш яскраві кольори - червоний і жовтий, а потім вже синій і зелений.

Ще давньогрецькі вчені - Демокріт, який жив у V-VI століттях до нашої ери, Аристотель намагалися встановити основні кольори, пояснити походження кольори тіл і багатьох колірних явищ. Учень Арістотеля Теофраст написав спеціальний трактат про кольорах.

У 1436 році Леон Баттіста Альберті закінчив свою працю «Три книги про живопису», в якому висловив багато цінних думок про кольорі.

Найбільший художник і учений Леонардо да Вінчі (1452-1519) залишив чудове твір «Трактат про живопис».

У XVIII столітті великий англійський фізик Ісаак Ньютон відкрив розкладання білого світла тіл, досліджував змішання квітів, вперше побудував колірний круг. Йому вдалося експериментальним шляхом довести, що якщо вузький сонячний промінь пропустити через тригранну призму, то на розташованому позаду неї екрані з'явиться послідовний ряд дивно красивих квітів. Це явище схоже з ефектом веселки на небі, що представляє собою спектр преломленных і відбитих сонячних променів в дощових краплях, розсіяних в повітрі. В цих променях И.Ньютон виділив 7 головних кольорів: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий, які отримали назву спектральних.

Пізніше питань кольору присвячують свої дослідження багато вчених різних країн. Серед них такі великі представники науки, як Шаврель - французький хімік, Гельмгольц - засновник фізіологічної оптики, Масквелл - чудовий англійський фізик.

Німецький вчений Вільгельм Бецольд висловив у свій час думка про те, що необхідно розглядати поняття «колір» з трьох сторін. Так, у своєму дослідженні він говорить про те, що у вченні про кольорах доводиться мати справу:

- то з чисто фізіологічними, тобто з процесами, які притаманні власне організму;

- то з чисто фізичними фактами, тобто з такими, які не залежать від нашого організму;

- то з діяльністю розумової здібності, судженнями з психологічними та естетичними питаннями.

До спектральних кольорів він відносить: червоний, оранжевий, жовтий, жовто-зелений, блакитно-зелений, ціано-блакитний, ультрамариновий, фіолетовий. Він називає кольори не тільки основні, головні, які були виділені Ньютоном, але і деякі проміжні. Крім того, він дає докладну характеристику кольору.

Як зазначають дослідники (Л.Рихтер, С.С.Алексеев), в науці про кольорі (цветоведении) білі, сірі та чорні кольори прийнято називати ахроматичними (безбарвними), всі ж інші кольори - хроматичними (кольоровими). Ці терміни були запропоновані в 1922 році американською комісією з колориметрії з метою встановлення однакової термінології у вченні про кольорах.

С.С.Алексеев пояснює, що ахроматичними кольорами називають лише чисто-чисто білі і чорні кольори. Вони не мають кольору і відрізняються, один від одного тільки по тону. Але у цих кольорів великі образотворчі можливості. Людське око здатне відрізнити 300-400 перехідних відтінків від білого до чорного.

В протилежність ахроматичних кольорів, які не мають колірного тону, хроматичні кольори різняться ступенем кольоровості. У одних спектральних кольорів колірний тон виражений дуже різко, в інших-ледь помітно. Ми маємо можливість порівняти таку якісну характеристику кольору, як насиченість. Насиченістю називається ступінь відмінності хроматичного кольору від рівного йому по светлоте ахроматического.

На думку В.Бецольда, насиченість кольору залежить як від чистоти, так і від яскравості. Між усіма при однаковій яскравості найбільш чистими будуть спектральними кольору. Ці кольори справляють враження найбільшої насиченості. Насиченість і яскравість перебувають у прямій залежності, полягає в тому, що понад певної межі збільшення світлини кольору можливо лише за рахунок зниження насиченості.

І так, один колір відрізняється від іншого за трьома ознаками - светлоте, кольоровим тоном та насиченістю. М.М. Волков ці ознаки називає основними або власними якостями кольору.

Цветоведы ділять всі кольори по кольоровому тону на теплі та холодні. На думку В.Бецольда, до холодних слід зарахувати також чисто-білий і середній сірий кольори. Холодна гамма підсилює враження меланхолійної заспокоєності, а тепла - враження життя, активності, радості, драматизму.

Будь-який колір здатний чинити психологічний вплив на людину. Існують загальновизнані колірні асоціації, що виникають при сприйнятті ізольованого кольору, а також їх значення:

До фізичним асоціаціям відносяться:

1. Вагові: легкі, важкі, повітряні, тиснуть.

2. Температурні: теплі, холодні, гарячі, пекучі.

3. Фактурні: гладкі, колючі, м'які.

4. Акустичні: тихі, гучні, глухі, дзвінкі.

5. Просторові: виступаючі, відступаючі, глибокі, поверхневі.

6. Розмірні: однакові за розміром предмети, що мають різне забарвлення, здаються різними за величиною. Найбільшими здаються предмети, пофарбовані в ахроматичні кольори, потім у хроматичні з одноколірної забарвленням. Предмети, у забарвленні яких використано кілька кольорів, здаються менше всіх.

При порівнянні темних і світлих предметів світлі справляють враження більш великих, ніж темні.

А також емоційні асоціації, що викликаються квітами:

1. Позитивні: веселі, бадьорі, ліричні, приємні.

2. Негативні: сумні, трагічні, злі, мляві, нудні.

3. Нейтральні: спокійні, байдужі, врівноважені.

Найбільша різноманітність асоціацій викликають жовті і зелені кольори.

Враховуючи психологічний вплив кольорів, можна дати певну характеристику будь-якого кольору. Так, жовтий колір - легкий, теплий, гладкий, дзвінкий, веселий, бадьорий, привабливий. Червоний колір - важкий, колючий, дзвінкий, збудливий, оживляють, активний, енергійний, багатий асоціаціями.

Однак будь-яка абсолютизація і канонізація кольору, навіть мала достатні підстави в минулі століття, виглядає досить суперечливою і сумнівною.

III. 2. Основи розвитку сприйняття кольору дітьми.

Всі перераховані вище властивості кольору доступні і при сприйнятті кольору дітьми, так як колір предметів має велике значення в розвитку естетичного сприйняття дітей і може виступати для дитини як один з ознак предмета.

Велику роль у вирішенні цих завдань відіграє знайомство дітей з мистецтвом і природою. Про це свого часу писав ще чеський педагог Я.А. Коменський.

Інтерес до кольору, на думку Я.А. Коменського, формується у дітей поступово і повинен будується з урахуванням вікових можливостей.

Відомий німецький педагог XIX століття Ф. Фребель повністю поділяв погляди Я.А. Коменського. Він зазначав, що дитину приваблює не просто все яскраве і строкате, (воно не приносить йому задоволення), «доставляє його вираз, знаходження внутрішнього зв'язку, сили одухотворити все це...».

Таким чином, на думку Ф. Фребеля, дитину не стільки приваблює зовнішня сторона квітів, скільки їх з'єднання, співвідношення. Щоб дитина зрозумів це співвідношення кольорів, дорослий повинен допомогти йому.

Він також рекомендував використовувати ті кольори, які характерні для предметів і явищ природи, які оточують дитину, і вважав за необхідне надавати, дітям самим вибирати ту чи іншу фарбу. Для того щоб, на думку

Ф. Фребеля, «...виробити в людині шляхом спостереження і самостійного зображення у викладанні навчання знання і почуття фарб, слід мати на увазі три вимоги:

- по-перше, розглядати колір самостійно, незалежно від форми предмета. Колір слід зобразити заради його самого;

- по-друге, (Ф. Фребелю належить одна з перших класифікацій послідовності називання дітьми кольорів), називається чистий колір сам по собі (червоний, зелений тощо), потім кольору по їх внутрішній силі (світлий, яскравий, темний тощо) і в кінці - окремі кольору;

- по-третє, він вважав, що з фарбами необхідно знайомити дітей постійно. Переходити до роботи з новим кольором не слід, поки не освоєний раніше запропонований колір, так як з кожною фарбою треба обходитися особливо.

Ф. Фребель рекомендував спочатку вчити дітей працювати з фарбами основних кольорів і відтінків. Спілкування дитини з кольором «...робить образ думок і взагалі людини шляхетніше, оживляє почуття до природи і життя в ній».

Велике значення вихованню почуття кольору надавала і відомий італійський педагог Марія Монтессорі. Вона наголошувала, що необхідно включати активні дії самої дитини, які повинні бути спрямовані на отримання сенсорного досвіду. З цією метою дітям пропонувалися 64 кольорові таблички (картки, обмотані кольоровою вовною або шовком): восьми кольорів і у кожного по вісім відтінків, а так само по-різному забарвлені тканини (гладкі, строкаті), вовняні м'ячі яскравого забарвлення.

Марія Мантессори вважала, що «засвоєння дитиною кольору відбувається успішніше, якщо йому пред'явити відразу два кольори, бо контраст сприяє запам'ятовуванню квітів». Комплект табличок зазвичай давали дітям або на занятті, або в момент гри. І діти знаходили серед квітів необхідний, вибудовували відтінки по порядку, ділили кольору на групи кольорів, відшукували кольору по пам'яті. Проводили рухливі ігри, ігри-вправи, розвиваючі хроматичне почуття «розпізнавання кольорів та їх назв».

Система М. Мантессори включає ознайомлення дітей з кольором і його відтінками, тренуючи лише «зовнішні органи чуття», і не вирішує повністю проблеми розвитку естетичного почуття кольору.

Спеціальне увагу розвитку сприйняття кольору та його передачу в малюнку приділила Е.А. Флерина у своїй роботі «Образотворче творчість дітей дошкільного віку» (1956р.). Вона вважала, що при навчанні дітей малюванню велику увагу необхідно приділяти передачі кольору об'єктів, що є важливою їх властивістю. «Сприймаючи предмет, у повсякденному житті і діючи з ним, дитина далеко не завжди виокремлює і усвідомлює його форму... Дитини, що безпосередньо приваблює колір. Визнаючи велике значення кольору в дитячому малюнку, ми вважаємо за необхідне в першу чергу, розглянути малюнок з боку передачі в ньому форми, кольору».

Е.А. Флерина наголошувала на необхідності використання прийомів контрасту в сприйнятті дитини, в розрізненні ними кольору. Педагог при навчанні обов'язково повинен враховувати емоційний характер колірного рішення, так як колір виступає для дитини засобом вираження його емоційного стану.

Великий вчений і дослідник дитячої творчості

М.П. Сакулина по-новому висвітлює питання емоційного сприйняття кольору дитиною. В її дослідженнях ставиться питання про більш глибокої і різнобічної художньої підготовки дітей, в основі якої лежить розвиток цветоощущений.

«Педагогічна задача полягає в тому, - пише

М.П. Сакулина, - щоб все повніше розкрити перед дітьми багатокольоровість оточуючої їх дійсності, вчити бачити цю багатоколірність, розуміти і любити красу в житті. Разом з тим слід шукати можливість розвивати властиву дитячому малюнку декоративну багатоколірність. У кращих зразках дитячої творчості ми бачимо щасливе поєднання реалізму і декоративності».

М.П. Сакулина виділила вікові можливості дітей у засвоєнні кольору та його використання в їх творчій діяльності. У молодшому дошкільному віці існують передумови для засвоєння дітьми системи основних кольорів і деяких відтінків.

Спочатку відбувається осягнення «опорних» квітів. Як і в засвоєнні інших властивостей предметів, діти спочатку засвоюють основне, несвідомо відкидаючи деталі. У старшому дошкільному віці діти не зможуть позбутися від вживання закріплених у свідомості «предметних кольорів» (небо синє, трава зелена) - своєрідних колірних шаблонів.

Діти вже в п'ять років, розуміють, що значить освітлення кольору. У цьому віці у дітей чітко починає переважати підбір кольору, що максимально відповідає реальному. Орієнтування на колірний тон заважає відобразити реальний колір предмета. Це пов'язано також з рівнем розвитку мовлення дітей, в якій виражаються уявлення дітей про колір. У цьому віці діти починають фарбувати в малюнках предмети і явища природи відповідно до їх реального кольору, але без характерних відтінків.

Важливе місце в розвитку почуття кольору в дітей Н.П. Сакулина відводила народному декоративно - прикладному мистецтву.

Виходячи із найважливіших положень цих теорій, будувалися дослідження А. В. Запорожця, який вважав, що сприйняття властивості предмета (у тому числі кольори) будується на основі перцептивних дій, що включають порівняння предметів навколишнього світу з сенсорними «мірками» або еталонами, коло яких розширюється в процесі розвитку. Таким чином, існує два шляхи розвитку сприймання:

- розширення кола сенсорних еталонів;

- розвиток перцептивних дій (сприйняття).

Педагоги і психологи відзначають в застосуванні кольору дітьми дві тенденції. Одна з них - відображення реального кольору об'єкта.

Інша - довільне використання кольору, коли останній виступає в ролі засобу, що виражає відношення, або для прикраси. Ця тенденція є сполучною ланкою між уявленнями про колір, відчуттям кольору, з одного боку, і творчим мисленням, уявою, системою оцінок - з іншого.

Читайте також: