|
|
Консультація «Фізичне виховання дітей раннього віку»
У нашій країні турбота про дітей - справа воістину всенародне.
Держава зацікавлена в тому, щоб маленькі громадяни мали радісне дитинство, щоб вони росли здоровими, сильними, працелюбними. Турбота про здоров'я дітей, збереження і зміцнення якого становить фізичне виховання. Немає більшої радості для батьків, ніж бачити своїх дітей міцними, здоровими, загартованими.
Щоб дитина росла здоровою, врівноваженим, фізично міцним, мав добрий апетит, повноцінний сон треба суворо дотримуватися режиму. Режим - це раціональне і чітке чергування сну, їжі, відпочинку, різних видів діяльності протягом доби. Сон, їжа, прогулянка, заняття проводяться в певній послідовності. Ритмічний розпорядок життя сприяє нормальному розвитку дитячого організму. «Правильний режим повинен відрізнятися визначеністю, точністю і не допускати винятки, крім тих випадків, коли виключення дійсно необхідні і викликаються важливими обставинами» А.С. Макаренко.
Істотну роль у вихованні здорової дитини відіграє правильна організація харчування. Під час прийому їжі у кожній віковій групі створена сприятлива обстановка (правильна сервіровка, спокійне спілкування дітей і дорослих).
Однією з умов успішного вирішення завдань фізичного виховання є активна фізична діяльність дітей протягом дня, яка забезпечується комплексним використанням усіх форм роботи:
- ранкова гімнастика
- фізкультурні заняття
- фізкультхвилинки
- спортивні та рухливі ігри
- індивідуальна робота
- самостійна рухова діяльність дітей
- фізкультурні дозвілля та свята
- загартовування
Першочергове завдання дошкільного освітнього закладу - створення оздоровчого режиму, оптимальних умов для росту і розвитку дитини, до яких відносяться:
- доброзичливе ставлення до дітей
- дотримання санітарно-епідеміологічних вимог (температурний режим і раціональна одяг в приміщенні і на вулиці)
- раціональне харчування
- оздоровчі заходи
- заходи, спрямовані на зміцнення імунітету, підвищення захисних сил організму
Кожен батько хоче бачити свого малюка здоровим, веселим, добре фізично розвиненим. Дітям необхідно забезпечити потребу в рухах. З моменту народження дитина прагне до рухів. Спочатку ці рухи безладні. Однак поступово вони починають набувати більш координований і цілеспрямований характер. Рухи мають всебічний вплив на організм людини, і цей вплив незмірно вище для зростаючого і розвиваючого організму.
Активні рухи підвищують стійкість дитини до захворювань, підвищують діяльність лейкоцитів. Фізичні вправи сприяють розвитку у дітей розумових здібностей, сприйняття, мислення, уваги, просторових і тимчасових уявлень.
Під час виконання рухів з дітьми вихователь активно формує у них морально-вольові якості, цілеспрямованість. При виконанні рухів збагачується емоційний стан дітей. Вони відчувають почуття радості, підйому від виявленою при оволодінні руховими діями енергії, від розкутості і свободи їх виконання.
Дітям властиві багаторазові повторення рухів як під час оволодіння ними, так і після вже з'явився рухового уміння. Займатися з дітьми слід постійно, систематично. Велика різноманітність рухів доступних дитини створює умову для розвитку і вдосконалення рухових якостей - швидкості, спритності, сили, витривалості, гнучкості. Біг, стрибки, метання, лазіння, вміння впевнено і вправно діяти - все це необхідне в ігрових і життєвих ситуаціях приносить успіх у спортивних іграх.
Як самостійна форма роботи з фізичного виховання є рухлива гра. Ігри проводяться з усіма дітьми або підгрупою. Індивідуальна робота спрямована на активізацію малорухливих дітей. Відомо: чим вище рухова активність дитини, тим інтенсивніше розвивається його мова. Формування рухів відбувається за участю мови. Вона є одним з основних компонентів рухово-просторових вправ.
Ритм промови, насамперед віршів, приказок, сприяє вдосконаленню динамічної координації, загальної та дрібної моторики, полегшує процес запам'ятовування. З допомогою віршованій ритмічної мови виробляються правильний темп мовлення, ритм дихання, розвивається мовленнєвий слух, мовна і рухова пам'ять.
Рекомендації батькам:
- Продовжувати зміцнювати і зберігати здоров'я дітей.
- Виховувати культурно-гігієнічні навички та навички самообслуговування.
- Розвивати руху в ходьбі.
- Навчання різноманітних форм рухової активності.
- Попереджати стомлення дітей.
- Використовувати в іграх вірші, потешки, пісеньки.
Література для батьків:
- Редактор Л.Ф. Островська. Нехай дитина росте здоровим! М. «Просвіта», 1975р..
- О.М. Вавілова. Зміцнюйте здоров'я дітей. Посібник для вихователя дитячого садка. М. «Просвіта», 1986р. - 128 с.
- Журнал «Дошкільна педагогіка» № 7, № 8, 2008.
Література:
- Глазиріна Л.Д. Фізична культура дошкільнятам: Молодший вік. Посібник для педагогів дошкільних установ - М: Гуманітарний видавничий центр «Владос», 2001 - 272 с.
- Лайзаж С.Л. Фізична культура для малечі: Книга для вихователя дитячого садка. 2-е видання, виправлене. «Просвіта», 1984р.
- Вавілова О.М. Зміцнюйте здоров'я дітей. Посібник для вихователів дитячого садка, М: «радянська школа», 1986 - 128 с.
- Ляміна Г.М. Виховання і розвиток дітей пораненого віку. М: «радянська школа», 1981 - 224 с.
- Григор'єва Р.Р., Кочетова Н.П., Сергєєва Д.В. Дитина. Допомога по вихованню, навчанню та розвитку дітей до 3-х років, «Просвіта», 2003 - 253 с.
Читайте також: