Консультація на тему: «Дитячий садок і родина»

Виховання - це керований, цілеспрямований, спеціально організований процес взаємодії вихователя і воспитуемых з метою формування заданих якостей особистості воспітуемого.

«Виховання дітей - найважливіша область нашого життя. Наші діти - це майбутні громадяни нашої країни і громадяни світу. Вони будуть творити історію... Наші діти повинні вирости прекрасними громадянами, хорошими батьками і матерями...

Наші діти - це наша старість. Правильне виховання - це наша щаслива старість, погане виховання - це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша провина перед іншими людьми, перед усією країною...»

А.С.Макаренко

Наші діти - це наша гордість, тому, не дивлячись на всі труднощі пов'язані виховання ми спільно з сім'єю працюємо, допомагаємо один одному, питаємо, цікавимося.

Найбільш істотним фактором, що впливає на виховання особистості, є сім'я. Це пов'язано з тим, що основну інформацію про світ і про себе дитина отримує від батьків. До того ж батьки володіють унікальною можливістю впливати на дитину у зв'язку з його фізичною, емоційною залежністю від них.

Щоб вибудовувати конструктивні взаємини з сім'єю робота з новою групою дітей починається з всебічного знайомства. Часто і місяця недостатньо для такого знайомства. Та й в кожному конкретному випадку зустрічаються свої труднощі. Вже в самому ранньому віці яскраво виявляється індивідуальність дітей. Так що вивчати їх треба не загалом, а індивідуально.

Тому спочатку вихователь проводить індивідуальні бесіди з батьками, веде спостереження за дітьми, за їх поведінкою, також проводимо анкетування для того, щоб більше дізнатися про дитину та його сім'ї.

Труднощі знайомства з сім'єю полягає в тому, що об'єктом вивчення у такому випадку є дорослі люди, що не кожен налаштований на те, що б його поведінка стала предметом аналізу. Можливостей для такого вивчення у вихователя не так вже й багато. Дає про себе знати обмеженість часу для контактів з дорослими.

Зазвичай ми збираємо такі дані: адресу, місце роботи, займана посада, номери телефонів. Якщо батьки засвоїли формальні вимоги дитячого садка: коли приводити дитину, коли забирати, як одягати, що принести тощо, то їх залишають у спокої. До батьків ми звертаємося, якщо знадобитися їх участь у житті дитячого саду (намалювати плакати для оформлення групи і адміністратора, допомогти з записами CD - дисків тощо).

Протягом часу батьки дають зрозуміти, що вони налаштовані позитивно на взаємини з нами, тому наша спільна робота по вихованню дітей йде в одному напрямку. Для батьків проводяться батьківські збори в нетрадиційній формі за круглим столом, всілякі конкурси, виставки, вироби руками мам, у куточках для батьків виставляються папки - пересування з потрібною інформацією. Батьки присутні на новорічних ранках, на День Захисника Вітчизни, 8 березня, хоча діти раннього віку, майже всі, присутність батьків сприймають спокійно. Ми своєю роботою задоволені і приймаючи слова подяки від батьків розуміємо, що вони теж задоволені всім.

Список літератури:

1. Євдокимова Є.С., Додокина Н.В. Дитячий садок і сім'я. - М.: Мозаїка - Синтез, 2007. - 144с.

2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка. - М: Академія, 2007.- 416с.

3. Логінова В.І., Саморукова П.Г. Дошкільна педагогіка. - М: Просвітництво, 1988. - 270с.

4. Макаренко А.С. Книга для батьків. - М: Педагогіка, 1983. - 160с.

Читайте також: