Свіжі публікації




Наступність у роботі логопеда і вихователя по формуванню лексико - граматичних засобів мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови

Успішне здійснення корекційно - виховної роботи з дітьми взаємозв'язок у роботі логопеда і вихователя і, що вкрай важливо, правильний розподіл обов'язків між ними.

Ми хочемо поділитися з колегами своїм досвідом роботи на прикладі ознайомлення дошкільників старшої групи з двома лексичними темами: «Іграшки», «Частини тіла»

Тема: «Іграшки»

Шляхи вирішення

Зміст роботи

Вчитель-логопед

Вихователі

Формування лексико-граматичних засобів мови

Активізувати словник з теми. Вчити утворювати відносні прикметники зі значенням співвіднесеності до різних матеріалів.

Вправляти в складанні двох форм одних і тих же дієслів (лежи - лежить).

Вчити використовувати присвійні займенники мій - моя - моя - мої.

 

 

Уточнення та розширення уявлень про іграшки, їх призначення, деталях і частинах, з яких вони зроблені. Уточнення і активізація словника за темою «Іграшки» (іграшки, ляльки, коляска, кубики, конструк-тор, клоун, машина; грати, берегти, головоломка, придумы-вать, заколисувати, убаюки-вать; новий - красивий, яскравий, цікавий.

Розвиток зв'язного мовлення

Переказ розповіді складено-ного за демонстрованого дії.

Розширювати навик побудови різних типів речень.

Складання описових розповідей «Моя улюблена іграшка» за схемою.

Комунікація

Сюжетно-рольова гра «Магазин іграшок».

                            

Читання художньої літератури

 

Читання Б. Заходер «Іграшки»

А. Барто «Іграшки».

Розвиток математичних уявлень

 

Активізація словника по темі. Узгодження числівників з іменниками.

 

Художньо-творча діяльність

 

Малювання

 

Ліплення

 

Конструювання, художня праця

Розфарбовування іграшок в логопедичній зошити.

Збагачення словника прикметників. Закріплення знання основних кольорів та їх відтінків. Розглядання картини Ю.Кулича «В суботу.

ма: «Пластилінова фантазія».

Художня праця. Тема: «Іграшка малюкам»».

 

Прогулянка

 

Рухливі ігри «М'ячик мій» (Розучування).

Гра з м'ячем «Я знаю п'ять іграшок...», «Я знаю п'ять дерев'яних іграшок, плюшевих...» і т.д.

 

Самостійна діяльність

 

Використання трафаретів для малювання іграшок, їх розфарбовування. Виготовлення іграшок з непридатного матеріалу.

 

 

Тема: «Частини тіла»

Шляхи вирішення

Зміст роботи

Вчитель-логопед

Вихователі

Формування лексико-граматичних засобів мови

Активізація словника по темі. Вдосконалення грам-травматичного ладу промови (вчити дітей деяким способом словотворення: з вико-ристанням іменників із зменшувально-пестливими суфіксами -еньк-, -оньк-; використовувати у своїй мові присвійні займенники (мій-моя-мої-моє). Вчити змінювати форму дієслів 3-го л. ед.ч. на форму 1-го л.ед.ч.

 

Уточнення частин тіла людини. Закріплення культурно-гігієнічних навичок. Збагачення, активізація словникового запасу (тулуб, голова, плечі, шия, живіт, спина, коліна, ноги, руки, долоня, кисть, пальці, стопа, п'ята).

Розвиток фразового мовлення

Вчити складати найбільш доступні конструкції складносурядних речень.

 

Складання розповідей за демонстрованим дій.

Комунікація

Сюжетно-рольова гра «Мойдодир».

 

Читання художньої літератури

 

Вірші Э.Мошковской Ніс, умийся!», «Вуха»,

С. Погореловский «Про очі-оченята, про очі-очі».

Художньо-творча діяльність

 

Малювання

 

Ліплення

 

 

Аплікація

 

 

Активізація словникового запасу з теми.

 

 

 

Малювання. Тема: «Портрет моєї мами» (тата)

 

Ліплення. Тема: «Це мій друг (подруга).

 

Аплікація «Моя група».

 

Прогулянка

 

Гра на увагу «У кого?» «Що у Ліди на голові?», «У Петі на ногах що?» і т.д.

 

Самостійна діяльність

 

Малювання людей, використання шаблонів, трафаретів.

 

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.