Моделі семінарів, семінарів-практикумів з педагогами та батьками

1.

Правильна постава - важливий показник здоров'я.

Лекція

21.01.2009.

1.Сообщение теоретичного матеріалу:

а) актуальність проблеми, значення правильної постави в житті людини;

б) форми і методи роботи вихователя з профілактики сколіозу і плоскостопості;

в) спільна лікувально - профілактична робота ДНЗ і батьків.

2. Огляд літератури по темі.

Завдання для вихователів:

розробити систему вправ та ігор для профілактики сколіозу і плоскостопості у дітей відповідно до своєї вікової групи; у куточку для батьків підібрати відповідну даній темі інформацію.

Старший вихователь

50хв

50хв

2.

« Прийняти правильну поставу!»

Практичне заняття.

27.01.2009.

1. «Обмін досвідом» вихователів з питання профілактики сколіозу і плоскостопості у дітей.

2. Аналіз виконання домашнього завдання вихователями.

3. Ігрові завдання для вихователів. «Гра - подорож».

а) самомасаж: «Що вміють наші пальці на руках і на ногах?»

б) перша станція «Лісова».

Вправи для вироблення навику правильної постави (профілактика сколіозу).

в) друга станція «Веселий зоосад».

Вправи на зміцнення м'язів стоп і гомілки і формування зводу стопи.

г) третя станція «Ігрова».

Вправи для профілактики плоскостопості, розвитку дрібної моторики ніг.

д) четверта станція «Рухливі ігри».

Ігри для дітей, що мають порушення постави» Стоп», «Гарячий м'яч».

е) релаксація.

4. Робота з батьками:

- розробка рекомендацій по профілактиці сколіозу і плоскостопості у дітей;

- консультації.

5. Підведення підсумків семінару.

Рекомендовано: регулярно проводити і вдосконалювати роботу по профілактиці правильної постави у дітей і плоскостопості.

Термін: постійно.

Старший вихователь, вихователі.

20 хв

1 година 10 хв

1 година 30 хв

1.

«Система роботи ДНЗ по ознайомленню дошкільників з історією рідного краю»

Лекція

28.09.2009.

1. Повідомлення теоретичного матеріалу:

а) виховання любові до своєї малої батьківщини;

б) організація розвивального середовища при ознайомленні дітей з історією Поволжя;

в) ознайомлення дошкільників з історією Поволжя через різні форми роботи;

г) спільна діяльність ДНЗ і сім'ї у питаннях залучення дошкільнят до історії рідного краю (аналіз анкетування).

2. Огляд літератури по темі.

3. Завдання для вихователів:

• розробити перспективний план роботи по ознайомленню дошкільників з історією та традиціями народів Поволжя (відповідно до віку дітей);
• продумати розвиваюче середовище в своїй групі при ознайомленні дітей з історією рідного краю;
• продумати конспект відкритого заняття з дітьми по даній темі;
• спільно з дітьми і батьками зробити макети «Подвір'я народів Поволзької краю»

Термін: 3 тижні

Старший вихователь

50 хв

30 хв

1 ч.20 хв

2.

Практичне заняття «Рідний край»

Систематизація знань педагогів про рідний край, форми роботи з дітьми , «педагогічна скарбничка».

Семінар-практикум

22.10.2009г

1. Перегляд відкритих занять та розваг.

2. Практичні поради педагогів по залученню дошкільнят до історії Поволжя - «Педагогічна скарбничка».

3. Демонстрація напрацьованого матеріалу по темі (домашнє завдання).

4. Вікторина для вихователів «чи Знаєш ти свій край».

Вихователі ,

старший вихователь

50 хв

1ч. 50 хв

2ч. 40 хв.

3.

«Саратовський калач»

(чаювання)

Круглий стіл

28.10.2009

Звіт вихователів про виконану роботу.

Підведення підсумків семінару.

Старший вихователь

1 ч.10 хв

1 ч. 10 хв

1

з

а

н

я

і

е

«Здоровьесберегающая система ДОУ».

Презентація програми «Здоров'я».

Семінар (лекція)

14.01.2010 р.

1. Повідомлення теоретичного матеріалу:

а) сутність здоров'єзбережувальної педагогічної системи: поняття, критерії, технологія;

б) огляд методик здоров'єзбережувальної системи в ДНЗ;

в) презентація програми «Здоров'я» в ДНЗ.

2. Огляд методичної літератури.

3. Домашнє завдання:

- розробка перспективних планів з формування уявлень дошкільнят про здоровий спосіб життя;

- виготовлення вихователями груп посібників, які можна використовувати у фізкультурно-оздоровчій роботі з дошкільниками;

- підготовка теоретичного і практичного матеріалу для «Аукціону педагогічних ідей.»

Старший вихователь.

1год 40хв

1год 40хв

2

з

а

н

я

т

і

е

«Аукціон педагогічних ідей.

Фізкультурно-оздоровча робота в ДНЗ».

Семінар-практикум

20.01.2010г.

1. Вступне слово ведучого.

2. Перший лот: методи здоров'єзбережувальної системи ДОУ (теоретичний аспект та приклади з практики);

3. Другий лот: нетрадиційні форми фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками (теорія і практика);

4. Третій лот: види масажу, які застосовуються в роботі з дітьми.

5. Четвертий лот: біоенергетична і дихально-звукова гімнастика ( завдання, комплекси вправ);

6. П'ятий лот: лікувально-профілактична робота в ДНЗ.

7. Заключне слово ведучого.

8. Рефлексія.

Старший вихователь, вихователі, старша медсестра.

1 год 10 хв

1ч. 20 хв

2ч.

30 хв

3

з

а

н

я

т

і

е

Майстер-клас: «Виготовлення посібників для профілактики і корекції сколіозу і плоскостопості»

Практичне заняття

27.01.2010г.

1. Подання до уваги педагогів папки-пересування «Вправи для профілактики плоскостопості і неправильної постави».

2. Виготовлення вихователями посібників і атрибутів для профілактики сколіозу і плоскостопості.

3. Підведення підсумків семінару.

Рекомендації:

- продовжувати формувати у дошкільнят уявлення про ЗСЖ;

- систематично і регулярно використовувати в освітньому процесі здоров'езберігаючи технології;

- продовжувати роботу по профілактиці сколіозу і плоскостопості;

- систематично проводити спільно з батьками спортивні заходи;

Термін: постійно

Вихователі груп

1ч.20 хв

1ч.

20 хв

1

з

а

н

я

т

і

е

«Технологія мовленнєвого розвитку»

Семінар,

26.02. 2010 р.

1. Повідомлення теоретичного матеріалу:

а) актуальність проблеми мовленнєвого розвитку;

б) огляд методик мовленнєвого розвитку в ДНЗ;

в) умови успішного мовного розвитку в дитячому садку;

г) діагностика мовного розвитку;

д) аналіз планування занять з розвитку мовлення дітей.

2. Огляд методичної літератури.

3. Домашнє завдання:

- розробка конспектів занять по мовному розвитку з використанням ігрових методів і прийомів.

- виготовлення вихователями груп дидактичних посібників для мовленнєвого розвитку в ігровій діяльності;

- аналіз анкетування батьків «Про розвиток мовлення вашої дитини», підготовка наочної інформації для батьків.

Термін: до 03.03.2010 р.

Старший вихователь, вчитель-логопед, вихователі.

1годину 50хв

1годину 50хв

2

з

а

н

я

т

і

е

«Розвиток мовлення дітей дошкільного віку в ДНЗ».

Практикум

04.03.2010г.

1. Вступне слово ведучого.

2. Проведення вікторини для педагогів по мовленнєвому розвитку дошкільнят (Брейн-ринг).

3. Демонстрація дидактичного (ігрового) матеріалу з розвитку мовлення.

4. Підведення підсумків семінару за круглим столом.

5. Рефлексія.

Старший вихователь, вихователі груп.

1ч. 20 хв

1 ч. 20 хв

1.

«Як залучати дошкільників до традицій і звичаїв народів Поволжя»

Мета: систематизація знань педагогів про рідний край, систематизувати знання про форми роботи з дітьми; активізувати діяльність педагогів, вдосконалювати практичні навички професійної діяльності.

Вересень-жовтень,

3 заняття

1. Н.В.Елжова. Педради, семінари, методичні об'єднання в ДНЗ.

2. Гаврилова О.В. Залучення дітей до витоків російської народної культури. - М.: Дитинство-прес, 2009

3. Микляева Н.В., Микляева Ю.В., Ахтян А.Г. Соціально-моральне виховання дітей від 2 до5 років. - М.:Айріс-Прес,2009

1. Перегляд відкритих занять та розваг.

2. «Педагогічна скарбничка» - презентація напрацьованого матеріалу з теми.

3. Вікторина «чи Знаєш ти свій край».

4.Разработка перспективних планів роботи по ознайомленню дошкільнят з традиціями та звичаями народів Поволжя.

5.ізготовленіе макетів «Народне подвір'я» спільно з дітьми і батьками.

Старший вихователь, вихователі

2.

Семінар для батьків «Готуємо дитину до школи».

Мета: познайомити батьків підготовчих груп з особливостями підготовки дітей до шкільного навчання, з мотиваційної, педагогічної, психологічної , вольової готовності до школи.

Жовтень,

2 заняття

1. Діагностика готовності дитини до школи./Під ред. Н.Е.Вераксы.Г.А.Широкова

2.Справочник дошкільного психолога.

3. Довідник старшого вихователя. №4, 2008 р.

1. Відкритий перегляд заняття в підготовчій групі.

2. Практичні поради педагога-психолога та вчителя-логопеда.

3. Методики визначення «шкільної зрілості».

Старший вихователь, педагог-психолог, вчитель-логопед

3.

«Аукціон педагогічних ідей. Здоров'езберігаючи технології в ДНЗ».

Мета:активізувати діяльність педагогів, сприяти набуттю ними досвіду колективної роботи, підвищувати їх теоретичні знання, вдосконалювати практичні навички професійної діяльності; закріплювати вміння добирати потрібну інформацію з різних джерел; допомогти членам колективу реалізуватися на педагогічній ниві.

Січень,

3 заняття

1. Орлова М.А. Основи здорового способу життя. - Саратов: Наукова книга, 2000

2. Чупаха Н.В., Пужаева Є.З., Н.Ю. Соколова Здоров'езберігаючи технології в освітньо-виховному, М.,Ставрополь: Народна освіта, 2003

1. Розробка перспективних планів з формування уявлень про ЗСЖ у дошкільнят.

2. Відбір практичного матеріалу з теми семінару та його презентація.

3. Виготовлення вихователями посібників і атрибутів для профілактики сколіозу і плоскостопості (майстер-клас).

Старший вихователь, вихователі

4.

«Технологія мовленнєвого розвитку»

Мета: ознайомлення педагогів з технологіями мовленнєвого розвитку, з використанням ігрових методів і прийомів, систематизація знань педагогів з даної теми.

Лютий - березень,

2 заняття

1. Ушакова О.С., Арушанова А.Г. ТА ін Заняття з розвитку мови в дитячому садку. Програма та конспекти. Книга для вихователів дитячого саду. - М.: Досконалість, 1998.

2. Програма і методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку в дитячому саду: Спец-курс./Авт.-упоряд. О.С.Ушакова

1. Розробка конспектів занять по мовному розвитку з використанням ігрових методів і прийомів.

2. Презентація дидактичного матеріалу з розвитку мовлення в ігровій діяльності.

3. Вікторина для педагогів. Вироблення рекомендацій для батьків.

Старший вихователь, вчитель-логопед, вихователі

1

з

а

н

я

т

і

е

«Проектний метод у діяльності ДНЗ»

Семінар,

26.01. 2011 р.

1. Повідомлення теоретичного матеріалу:

а) лекція з використанням презентації «Проектний метод у діяльності ДНЗ»;

б) знайомство з положенням про проектної діяльності в ДНЗ;

в) умови успішного впровадження методу проектів в роботу ДНЗ;

в) створення алгоритмічного припису (моделювання);

г) анкетування педагогів щодо проектної діяльності в роботі дитячого садка.

д) огляд літератури по темі семінару.

2. Повідомлення вихователя підготовчої групи «Роль проектної діяльності в організації екологічного виховання в дитячому садку».

3. Домашнє завдання:

- розробити план проекту по екологічному вихованню дошкільнят, визначити цілі, завдання, умови його впровадження в роботу ДНЗ;

- продумати роботу з батьками щодо впровадження проектної діяльності в освітній процес групи;

Термін: до 23.02.2011 р.

Старший вихователь, вихователі підготовчої групи.

1год 40хв

1год 40хв

2

з

а

н

я

т

і

е

«Залучення батьків до проектної діяльності в ДНЗ».

Семінар

24.02.2011г.

1. Вступне слово ведучого.

2. Випуск інформаційних буклетів для батьків.

3. Демонстрація підсумків роботи над проектом.

4.Подведение підсумків семінару за круглим столом.

5. Рефлексія. Оцінка своєї участі у семінарі.

Старший вихователь, вихователі груп.

1 година 20 хв

1 ч. 20 хв

1.

Проблема підготовки дітей до шкільного навчання. Актуальність проблеми.

«Творча вітальня»

1. Причини труднощів адаптації дітей до школи.

2.Прием до школи дітей 6-річного віку. «За» і «проти».

3. Методики визначення

« шкільної зрілості».Тест Керна-Ирасека.

4. Поради психолога.

5. « Грамотність мовлення дошкільників». Рекомендації логопеда.

Старший вихователь, педагог-психолог, логопед.

50 хв

40 хв

1 година 30 хв

2.

« Мені скоро в школу».

Відкритий перегляд заняття для батьків у підготовчій групі

- Привітання « Компліменти».

- Вправа « Руховий диктант».

- Ігрове вправу « Ваню в школу проводжати - нам треба посидіти.

- Релаксація.

- Ігрова вправа « Збери портфель».

- Малювання « Дошкільник-першокласник».

- Прощання один з одним.

Старший вихователь, вихователі

30 хв

30 хв