«Прилучаємо дітей до витоків народної культури»

З досвіду роботи МБДОУ №3 д/с «Світлячок» р. Осташков

Батьківщина, Вітчизна... в коренях цих слів близькі кожному образи: мати і батько, батьки, ті, хто дає життя новій істоті. Вирішуючи питання про те, яким має бути зміст і методи патріотичного виховання в ДНЗ, станемо на шлях, вказаний рідною мовою - головним інструментом людської культури.

Суть патріотичного виховання полягає в тому, щоб посіяти і виростити в дитячій душі зерна любові до рідної природи, до рідного дому і сім'ї, до історії і культури рідної сторони. Успадкування моральних та естетичних цінностей рідної культури в самому ніжному віці - це і є самий природний, а потім і вірний спосіб морально-патріотичного виховання.

Прилучення дітей до народної культури є засобом формування у них патріотичних почуттів. Тому, одним із напрямків у роботі колектив ДНЗ «Світлячок» обрав морально - патріотичне виховання.

Педагоги нашого ДНЗ розробили і проводять ряд екскурсій по історичних місцях нашого міста, знайомлять з назвами вулиць і їх походженням. У групах батьки разом з дітьми складали свої родовідні дерева, потім у дитячому садку вони розповідали про своїх прадідів і прабабушках. Тим самим хлопці багато дізналися про своїх предків, про те, чим вони займалися, як вони жили.

Зараз до нас поступово повертається національна пам'ять і ми по-новому починаємо ставитися до старовинних свят, традицій, фольклору, художніх промислів, декоративно-прикладного мистецтва, в яких народ залишив нам найцінніше зі своїх культурних досягнень, просіяне крізь сито століть.

Свято виступає одним із засобів формування громадянської позиції у дітей, виховання патріотизму, так як саме в ході свята відбувається поєднання кращих народних традицій оспівування праці простого трудівника.

У нашому ДНЗ склалася традиція: всі осінні і весняні свята і розваги проводяться на основі фольклору. Взимку на вулиці проходить прощання з Масницею, діти водять хороводи, грають в російські народні ігри, читають заклички, бавляться пустотливими змаганнями. У свято Великодня діти роблять із різного підручного матеріалу «великодні яєчка» і прикрашають їх.

Для залучення дітей до витоків російської народної ляльки необхідно, щоб оточуючі їх предмети, вперше пробуджують душу дитини, виховують в ньому почуття краси, допитливість, повинні бути національними. Вже в групах раннього віку діти знайомляться з російською народною іграшкою - матрьошкою, із задоволенням грають з нею, розглядають її яскраве вбрання, радіють, виявивши, що всередині однієї матрьошки сховалися її сестрички. У мовних зонах присутні ілюстрації до потешкам, виконані художником Ю.А. Васнецовим.

Вихователі нашого ДНЗ дуже широко використовують у своїй роботі всі види фольклору: казки, пісеньки, потешки, прислів'я, приказки, хороводи і т.д. в усній народній творчості як ніде збереглися особливі риси російського характеру, притаманні йому моральні цінності, уявлення про добро, краси, правди, хоробрості. Знайомлячи дітей з приказками, загадками, прислів'ями, казками, ми тим самим залучаємо їх до загальнолюдських моральних цінностей. Адресовані дітям забавлянки, примовки, заклички звучать як ласкавий говорок, висловлюючи турботу, ніжність.

Радість руху поєднується з духовним збагаченням дітей, формуючи стійке ставлення до культури рідної країни, створюючи емоційно - позитивну основу для розвитку патріотичних почуттів. Народні ігри сприяють вихованню свідомої дисципліни, волі, наполегливості в подоланні труднощів, привчають дітей бути чесними і правдивими. Неоціненним національним багатством є календарні національні ігри. Наші діти знайомі з календарними іграми, російськими народними іграми під час проведення обрядових свят, присвячених різним циклів землеробського календаря. Через гру ми, на доступному для дітей рівні, знайомимо їх з народним календарем, основами православної культури, традиціями, побутом, звичаями російського народу, з селянською працею. Це сприяє розвитку пізнавальних здібностей у дітей, формування високої моральності, виховує любов до Батьківщини, повагу до предків, інтерес до самобутньої російської культури. «Справи давно минулих днів, перекази старовини глибокої...» стають ближче, зрозуміліше дитині.

Вихователі ДНЗ взяли участь у виставці: «Картини старовини». На ній кожна група представила макет, ілюструє побут, уклад і спосіб життя селян в давнину (наприклад, макет «Бабин кут», «Червоний кут», «Селянська хата», «Селянське подвір'я» та ін). Виставку відвідали діти нашого дитячого садка, учні початкових класів шкіл, батьки.

У що грають сучасні діти? На це питання часом по-різному відповідають психологи, педагоги, вихователі ДНЗ, батьки та торговельна мережа.

Сучасний ринок рясніє безліччю яскравих, цікавих пересічному споживачеві в силу своєї незвичайності, але часом непотрібних, а іноді і шкідливих, з точки зору виховання та розвитку дітей, іграшок. Як вирішити протиріччя, які склалися між теоретиками і практиками ринку іграшок? Як об'єднати їхні зусилля в одному напрямку і дати споживачу можливість набувати гарні та корисні іграшки? Одним з можливих шляхів її вирішення є вивчення досвіду ігрової діяльності дітей у народній педагогіці.

Важливим педагогічним інструментом етнопедагогіки була рукотворна, або народна лялька. Її виготовляли в єдиному екземплярі і, що найголовніше, її робили батьки або рідні дитини, враховуючи її вікові потреби і фізичні можливості. Ляльки були різного розміру, віку і характеру, що власне і визначала суть гри, її прийоми і роль самої ляльки в грі.

Лялька взагалі займає особливе місце у вихованні дитини. Це іграшка, яка найбільше відповідає потребам його пізнавальної діяльності. Будучи образом людини, вона дозволяє гравцеві з нею дитині наслідувати світу дорослих відносин. Вона вбирає в себе уявлення дитини про навколишньої дійсності. У грі з нею він закріплює свої уявлення і розширює їх, пізнає навколишній світ, учиться висловлювати свої почуття, у нього з'являються навички спілкування.

Народна лялька пішла з нашого життя, але, безумовно, сучасний дитина має знати і мати народну ляльку. І вихователі нашого дитячого садка вирішили залучити батьків, щоб познайомити дітей з народною іграшкою. В ДНЗ була організована виставка «Ляльки наших предків». Ляльки, представлені на цій виставці, були виготовлені з різних матеріалів: дерев'яних чурбачков, соломи, сіна, ляльки-мотанки, ляльки з солоного тіста, з ниток, природного матеріалу. За призначенням ляльки ділилися на три групи: ігрові, ляльки - обереги та обрядові. Наприклад: ляльки для ігор дітей: ляльки-пеленашки, ляльки-болванчики, стригушки; обрядові ляльки: «Параскева-Льняница», «Купава», «Десятиручка», «Кубушка - Травниця». Всі діти нашого ДНЗ відвідали виставку народних ляльок. Педагоги розповіли їм з чого зроблена та чи інша лялька, що означає кожна з них, чому її так називають і коли в неї грають. Для того, щоб більше зацікавити дітей народною іграшкою і спонукати використовувати їх у своїй грі, вихователі залучали дошкільнят до їх виготовлення, перетворення шматочків тканини в якийсь об'єкт, який діти могли самі створити і потім грати в нього.

Рішення практичної задачі морально-патріотичного виховання дітей представляється можливим засобами музею. В нашому дошкільному закладі в переддень свята «Дня космонавтики», педагоги проводять з дітьми ряд занять, присвячених цьому дню, оформляють виставки малюнків про космос, виробів з непридатного матеріалу «Ракети майбутнього». А з яким натхненням діти сприйняли поїздку в наш краєзнавчий музей, де була організована екскурсія на тему «Людина і космос». Бодрова Н.М. розповіла дітям у доступній для них формі про космос, перших космонавтів. Діти розглянули телескоп, перший телевізор, по якому був показаний репортаж про перший політ Юрія Гагаріна, колекцію марок і малюнки дітей про космос, фотографії космонавтів, деталі, які виготовляються на нашому заводі. В пам'яті дітей на довго залишиться цей похід в музей.

Силами вихователів і батьків у нашому дошкільному закладі створено міні-музей «Руська хата». Діти знайомляться з культурою свого народу, дізнаються його звичаї, обряди, як раніше жили люди на Русі, яким було ставлення до матері та батька, взагалі в родині.

Зіткнення з історичним минулим Росії духовно збагачує дитину, виховує гордість за свій народ, підтримує інтерес до його культури. А це сьогодні дуже важливо! Адже людей, які знають свою історію, традиції, культуру, неможливо збити з пантелику, купити на дешеву наживку, перетворити в не пам'ятають споріднення Іванов.

Читайте також: