Використання прийомів мнемотехніки на логопедичних заняттях

Для логопедів не секрет, що у більшості дітей з загальним недорозвитком мовлення поряд з порушеннями всіх компонентів мовної системи відзначається недостатня стійкість уваги, обмежені можливості його розподілу; знижена вербальна пам'ять, страждає продуктивність запам'ятовування. Вони забувають складні інструкції, елементи і послідовність завдань. У деяких дітей низька активність пригадування поєднується з обмеженими можливостями розвитку пізнавальної діяльності.

У сучасній психології прийнято вважати, що психічні процеси тісно взаємопов'язані: не будь пам'яті, не було б уявлення і уяви. Осмислення інформації сприяє її запам'ятовуванню. Вниманиевключается в пізнавальні процеси, підвищує їх ефективність: відчуття стають більш виразними, сприйняття більш точним, поліпшуються пам'ять, мислення. Мислення і мова тісно пов'язані між собою. Поняття існує завдяки слову. Мовне оформлення думки центрує її і уточнює. Мислення і мова впливають па протікання відчуттів, сприйняття, пам'яті і інших процесів.

Пов'язана зі свідомістю в цілому, мова людини включається у певні взаємовідносини зі всіма психічними процесами. Людина, щоб грамотно спілкуватися, повинен мати розвинені всі пізнавальні процеси, а саме: відчуття, сприйняття, уявлення, уява, мислення, пам'ять, увагу, спостережливість, інтелект.

Формуючи мовні навички у дітей із ЗНМ, в своїй роботі я використовую методи і прийоми, які стимулюють розвиток всіх психічних процесів. Одним з таких методів є мнемотехніка.

Мнемотехніка (в перекладі з грецької - «мистецтво запам'ятовування). Це система методів і прийомів, що забезпечують ефективне запам'ятовування, збереження і відтворення інформації. Мета навчання з її використанням - розвиток пам'яті (різних видів: слуховий, зорової, рухової, тактильної), мислення, уваги, уяви, мови.

Мнемотехніка використовує природні механізми пам'яті мозку і дозволяє повністю контролювати процес запам'ятовування, збереження і пригадування інформації.

Спочатку мнемотехніка виникла як невід'ємна частина риторики (ораторського мистецтва) і призначалася для запам'ятовування довгих промов.

Сучасна мнемотехніка - це потужна тренування уваги та мислення. Це просто відмінна гімнастика для мозку.

Одним з методів мнемотехніки є метод асоціативних зв'язків. Суть методу полягає в тому, що з його допомогою розрізнений і невзаимосвязанный матеріал об'єднується в єдину штучно створену асоціативну картину допомогою подумки сформованих образів. Надалі варто лише відтворити будь-який образ, як мимоволі і легко пригадуються всі інші образи, об'єднані в асоціативний зв'язок.

Дуже ефективний метод асоціацій при автоматизації звуку. Зі своєї практики знаю, як важко буває мотивувати дитину на багаторазове вимову одних і тих же слів. Спочатку я відпрацьовую вимова слів парами. Показую дитині дві картинки з автоматизируемым звуком і пропоную їх запам'ятати. Для цього дитина повинна об'єднати їх в єдину асоціативну картину, тобто скласти речення з цими словами. Важливо відзначити, що дитина сам повинен придумати асоціації, тільки в цьому випадку він зможе відтворити образ, причому зв'язок може бути безглузда. Наприклад, картинки «гітара» і «корова» дитина може об'єднати пропозицією «Корова грає на гітарі», що в свою чергу викличе у дитини позитивні емоції, і така нісенітниця краще запам'ятається. Коли дитина запам'ятає таким чином всі пари картинок, я показую по одній картинці кожної пари, а дитина повинна пригадати другу. Кількість пропонованих пар картинок залежить від рівня розвитку дитини. На початковому етапі їх може бути 3-4, поступово збільшуємо до 10-15 пар.

Далі можна вчити дитину запам'ятовувати ланцюжок слів. Наприклад при автоматизації звуку [Р] можна запропонувати такі слова: картина, веселка, морква, корова, ринок, гармошка. Для цього картинки викладаються в ряд, і дитина по черзі називати картинки і об'єднувати їх послідовно в розповідь. Як правило, в результаті виходять веселі небилиці, які дитина потім легко пригадує, називаючи картинки в тій же послідовності. Наприклад: на картині намальована веселка, а під веселкою росте морква. Прийшла корова, зібрала моркву і пішла на ринок продавати. А на ці гроші купила гармошку.

Даний метод можна використовувати не тільки для запам'ятовування картинок, але і пропонувати дітям запам'ятовувати слова, орієнтуючись на слуховий аналізатор.

Розвитку тактильної пам'яті сприяють заняття з «тактильними дощечками». Це набір дощечок з різною шорсткістю поверхонь. Мета таких занять - розвиток уяви, фантазії; розвитку мовлення, вміння висловлювати словами свої відчуття від дотику.

Логопед кладе кілька дощечок в мішечок. Дитина на дотик бере одну дощечку і придумує до неї асоціацію. Це може бути кошеня (дощечка з хутром) або сходи (дощечка з ребристою поверхнею). Викладаючи дощечки по порядку дитина пов'язує образи послідовно в єдине ціле, тобто в розповідь. Потім логопед прибирає дощечки назад у мішечок. Дитина, пригадуючи складений розповідь, повинен дістати дощечки в тій же послідовності, що і в перший раз.

Важливу роль в освоєнні прийомів мнемотехніки грає дидактичний матеріал. Тут особливе місце займає використання мнемотабліц. Мнемотаблица - це схема, в яку закладена певна інформація. Оволодіння прийомами роботи з мнемотаблицами значно скорочує час навчання.

Мнемотаблицы використовуються при заучуванні текстів, навчанні переказу, складання описового оповідання, знайомство з сезонними явищами і т.д.

Мнемотаблицы особливо ефективні при разучивании віршів. Суть полягає в наступному: на кожне слово або маленьке словосполучення придумується картинка.

Мнемотаблица «Штанці для ведмедика»

Маша нашому малятку
Пошила нові штанці,
Пошила шубку, пошила шарф
Для ведмедика-малюка

Таким чином, весь вірш зарисовывается схематично. Після цього дитина по пам'яті, використовуючи графічне зображення, що відтворює вірш цілком. На початковому етапі дорослий пропонує готову план - схему, а по мірі навчання дитина також активно включається в процес створення своєї схеми.

Для відпрацювання сюжетного методу запам'ятовування використовуються колажі. Колаж - це аркуш картону (щільний папір або фланелеграф), на які наклеюються або накладаються різні картинки, букви, геометричні фігури, цифри. Уявний безлад картинок і становить суть колажу. Це посібник дозволяє розвивати фотографічну пам'ять дитини; розширити словниковий запас, образне сприйняття, розвивати усне мовлення, уміння зв'язно говорити, розповідати.

Колажі у вигляді «Веселих галявин» ефективно використовуються при виконанні артикуляційної гімнастики. Дитині пропонується відправитися на «Веселу галявинку» і виконати всі артикуляційні вправи.

«Весела галявина» для шиплячих звуків

Спільне виготовлення з дітьми фризів (у вигляді колажу) допомагає краще запам'ятати вивчені звуки і букви. Наприклад, букву Д діти зображують у вигляді будинку і тут же приклеюють різні картинки, в назві яких є звук [Д].

Таким чином, прийоми мнемотехніки вирішують завдання, спрямовані на:

• розвиток основних психічних процесів - пам'яті, уваги, мислення, а також творчої фантазії;
• перекодування інформації, тобто перетворення абстрактних символів в образи;
• розвиток дрібної моторики рук.

Використання мнемотехніки в корекційній роботі з дітьми, що мають порушення мови, дає позитивні результати. Підсумкова діагностика показала достатній рівень розвитку у дітей всіх пізнавальних процесів.

Список літератури та сайтів:

1. Большева Т.В.Учимся по казці: Розвиток мислення дошкільників за допомогою мнемотехніки: Навчально-методичний посібник. СПб: Дитинство-Прес , 2001.

2. Матюгін І.Ю., Чакоберия О.І. Школа ейдетики. Розвиток пам'яті, образного мислення, уяви. - М.: Ейдос, 1994.

3. Подлиняев О.Л. Ефективна пам'ять. - Видання друге, виправлене: Навчальний посібник. - Іркутськ: Изд-во Иркут.гос.пед.ун-та, 2003.

4. Рєпіна З.О., Буйко В.І. Уроки логопедії. - Єкатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 1999.

5. С. Л. Рубінштейн. Основи загальної психології. - СПб., 1998.

6. Козаренко В.А. Підручник мнемотехніки. Система запам'ятовування «Джордано» Сайт Mnemonikon (http://www.mnemotexnika.narod.ru) - Москва, 2007.

7. Матюгін І.Ю. Тактильна пам'ять. - М.: Ейдос, 1991.

8. www.boltun-spb.ru.

Читайте також: