Самоаналіз і самооцінка педагогічної діяльності старшого вихователя (заступника керівника з навчально-виховної роботи)

1. Проаналізуйте систему планування методичної роботи.

2. Покажіть кінцеві результати методичної роботи ОУ.

3. Проведіть аналіз умов продуктивної діяльності.

4. Покажіть ступінь задоволеності результатами своєї праці педагогів.

5. Розкрийте форми методичної роботи. Які форми і механізми використовуються в ОУ для підвищення творчої активності педагогічних працівників та їх відповідальності за кінцевий результат.

6. Сформуйте показники, за якими Ви судите про успішність методичної роботи. Які Ви бачите тут проблеми?

7. Співвіднесіть отриману оцінку системи методичної роботи з пропонованими критеріями К. Ю. Білої.

Перший критерій результативності методичної роботи можна вважати досягнутим, якщо результати розвитку дітей ростуть, досягаючи оптимального рівня для кожного дитини або наближаючись до нього, за відведений час без перевантаження дітей.

Другий критерій соціальних витрат часу, економічності методичної роботи досягається там, де зростання майстерності вихователів відбувається при розумних витратах часу і умов на методичну роботу і самоосвіта.

Третій критерій стимулюючий ролі методичної роботи, полягає в тому, що в колективі спостерігається покращення психологічного мікроклімату, зростання творчої активності педагогів та їх задоволеність результатами своєї праці.

Читайте також: