Консультація для педагогів і батьків про ступінь важливості позитивного психоемоційного стану дитини в його розвитку

«Усмішка»

Наше життя стрімко змінюється, але іноді не в кращий бік. На зміну старих загальнолюдських цінностей приходять інші, але я хотіла б зупинитися про незмінною в усі часи - дитячій усмішці. Такий простий і неймовірно важливою мімічної реакції дитини. А, що в ній важливого? На це питання і будемо шукати відповідь.

З самого народження дитини, ми вдивляємося в його обличчя, щоб зрозуміти, як він почуває себе зараз. І вже через місяць з'являється «комплекс пожвавлення», який свідчить про нормальному нервово-психічному розвитку дитини. І начебто тоді це важливо, а от якщо дитина підросла, то на це не звертають увагу. А адже йде подальший нервово-психічний розвиток і пожвавлення його дитячій душі, світлою і чистою, подальше становлення особистості. Посмішка є своєрідним індикатором благополуччя дитини, внутрішньої рівноваги і гармонії. Що відбувається з дітьми, у яких рідко з'являється посмішка на обличчі, які причини цього і що може за цим послідувати?

Емоції, які відчуває людина всі важливі і потрібні, але від того які будуть переважати залежить від виховання в сім'ї. Л.А. Абрамян визнавав той факт, що внутрішнє емоційне ставлення дитини до навколишньої дійсності «виростає» з його практичного взаємодії з цією дійсністю.

Фізіологи стверджують, що при серйозному виразі обличчя напружені 17 м'язів, а при посмішці тільки 7. Фізіологічно сміх - це вібрація й масаж, знімає напругу. Наші емоції «записуються» на стан нашого тіла: ритмі дихання, режим кровообігу, напрузі м'язів. А адже м'язову напругу і затискачі шкідливі, так як сприяють порушення внутрішньої рівноваги (гомеостазу) і з часом можуть викликати вже психічне напруження, скутість, швидку стомлюваність і втому.

Сучасні вчені стверджують, що людина на 95% формується в сім'ї, і лише 5% віддають іншому соціального оточення дитини (дитячий садок, вулиця), отже, причини треба шукати в найближчому просторі дитини.

І вони можуть бути наступні:

- не бажання дитини;

- неприйняття статі дитини;

- материнська депривація (втрата, позбавлення);

- емоційно-психічне напруження дорослих;

- часта критика поведінки, дій дитини;

- не враховуються індивідуально - психофізіологічні особливості;

- жорстоке поводження;

- завищені вимоги та інші;

Для ефективної роботи будь-якого механізму необхідно щоб не було його перевантаження, а тіло людини той же механізм, який буде працювати краще і довше, якщо його не перевантажувати напругою і затисками. У роботі повинні перебувати м'язи, що необхідні, всі інші повинні бути розслаблені. І якщо з самого дитинства дитина несе на собі печатку напруженості і втоми неважко здогадатися, до чого це може привести:

- до психоемоційному порушення і розвитку деструктивних властивостей і якостей особистості: агресивності, тривожності, сором'язливості, підозріливості та ін;

- до зниження пізнавальної активності, через яку дитина пізнає світ, і як наслідок перед школою буде низька поінформованість, тямущість, вузький кругозір;

- до низького рівня соціально - емоційного розвитку, який проявиться в небажанні і невмінні діяти спільно з дорослими і однолітками, відсутність ініціативи у спілкуванні та ін.

- частим психосоматичних захворювань;

Адже якщо у дитини все добре, він відчуває себе захищеним, коханим, впевнений у собі, то особа розповість про це саме, воно пластично, оченята блищать, легка посмішка ледь видно. Гарний емоційний стан це запорука здоров'я і успішності, про що зараз пишуть в книгах і знімають фільми. Дитинство найщасливіша пора в житті людини. Китайська прислів'я говорить: «Життя дитини подібна чистому аркушу паперу, на якому кожен перехожий залишає свої письмена», так нехай це буде добро, любов, надійність, захист і усмішка.

Читайте також: