Організована освітня діяльність в старшій групі «Казкова гжель»

Цілі:

1. Познайомити дітей з мистецтвом гжельських майстрів; сприяти розвитку естетичного смаку та фантазії. Стимулювати прагнення своїми руками створювати красу.

2. Формувати практичні вміння і навички малювання. Вчити дітей складати візерунок за мотивами гжельской розпису. Вдосконалювати навички роботи з фарбами. Закріпити навички малювання подвійним мазком.

3. Виховувати інтерес до мистецтва гжельських майстрів. Розвивати такі якості, як посидючість, увагу, акуратність при роботі з фарбами. Дати можливість дітям відчути себе народним майстром.

Обладнання:

• предмети народного ужиткового мистецтва «Гжель» (тарілки, чашки, чайники і т.д.), листівки, репродукції, трафарети чайного сервізу.
• зразки розпису бордюру
• аудіозапис.

Хід організованої освітньої діяльності:

Сьогодні, діти, наше заняття присвячене «Казкової гжели». Але розкажу я вам не казку, а бувальщину.

Давним-давно це було. У деякому царстві, у російському державі, недалеко від Москви, серед дрімучих лісів стояла село Гжель. Жили там сміливі і розумні, добрі і працьовиті люди. Здавна робили вони посуд з білої глини. І ось зібрались вони якось і стали думати, як би їм краще майстерність своє показати, всіх людей порадувати так прославити свій край. Думали-думали і придумали. Вирішили ліпити посуд таку, якої світ не бачив.

Став кожен майстер своє вміння показувати. Один зліпив чайник: носик у вигляді головки півника, а на кришці - курочка красується.

Інший майстер подивився, здивувався, але чайник ліпити не став. Побачив він на вулиці бичка, та й виліпив його.

Третій майстер здивувався красі такий, а сам ще краще придумав. Зліпив він цукорницю у вигляді рибки казковою. Посміхається рибка, хвостом помахує, плавничками трусить. Чудова вийшла цукорниця.

Стали далі думу думати. Як би прикрасити таку вигадливу посуд?

Розійшлися по домівках. Йдуть дорогою і дивляться. А навколо казкова краса, розливається синь-синь: високе синє небо з білими хмарами, далеко синій ліс видніється, синя гладінь річок і озер, а над ними білий туман стелиться.

Ось і задумали вони перенести цю синяву на білий фарфор. І все, що кисть малює, стає синім і блакитним. І квіти, і люди, і птахи, і трава.

Полюбилася святковий посуд людям, і стали називати її лагідно «Ніжно-блакитне диво - казкова гжель». На весь світ прославили гжельские майстра свій коханий край, всім розповіли, які вмілі майстри живуть на Русі.

І донині живий старовинне містечко Гжель. Працюють в ньому онуки і правнуки знаменитих майстрів, продовжують славну традицію, ліплять і розписують дивовижну гжельскую посуд.

- Російський живописець Б.М.Кустодиев говорив, що гжельские чайники і чашки цвітуть "чаклунськими синіми квітами". І дійсно, знамениті сині квіти, листя і бутони на білому тлі - виняткова гжельская традиція, якої не знайдеш ніде більше в світі. Самобутній стиль розпису кобальтом (синьою фарбою) використовує тридцять різних відтінків: від майже прозорого світло-блакитного до насиченого темно-синього кольору. Але відтінки кольору з'являються лише після випалу, в сирому вигляді малюнок кобальтом виглядає сіро-чорним.

Повірити важко: невже

Всього два кольори? Чудеса!..

Ось так художники з Гжели

На сніг наносять небеса!

Л. Куликова.

- Мабуть самий улюблений узор - гжельская троянда. Іноді вона зображена крупно, широкими мазками. А іноді, написана тоненьким пензликом. То ми бачимо букет з декількох троянд, квіти розкидані по всій поверхні.

Які троянди і півонії

На чашках пишуть майстри.

І синьо-білі бутони

Прекрасні нині, як вчора!

Л. Куликова.

- Використовуються завитки, дуги, сіточки, смужки, травинки, точки.

- Часто зображують казкових тварин і птахів. На великих виробах нерідко можна побачити пейзаж.

Фарфорові чайники, свічники, годинники,

Тварини і птахи небаченої краси.

Село в Підмосков'ї прославилася тепер.

Відомо всім у народі її назва - Гжель.

И.Кадухина

- Майстра Гжели для розпису застосовують незвичайний мазок "мазок на одну сторону" або " мазок тінями". В ньому видно поступовий перехід від світлого до темного.

Питання: Що прикрашають гжельскими візерунками?

Відповідь: Вази для квітів, чайники, цукорниці, чашки, блюдця, чайні сервізи.

Вчитель: А зараз ми з вами теж побуваємо в казці і відчуємо себе справжніми гжельскими майстрами.

Питання: А хто з вас скаже, що ж таке сервіз?

Відповідь: Це повний набір столового або чайного посуду, розрахований на певну кількість людей.

Є у мене набір чайного сервізу (діти називають наявні моделі для розфарбовування), але тільки вони білі, не розфарбовані. Допоможете мені розписати їх?

А щоб робота у вас ладналася, так кипіла, я включу вам музику. Адже музика надихає і спонукає до творчості.

У процесі самостійної роботи дітям надається повна творча свобода, надається індивідуальна допомога. В кінці заняття влаштовується виставка. Хлопці встановлюють свої іграшки на спеціальну підставку і разом милуються на плоди своєї праці. Головне не забути похвалити кожну роботу, зазначити в іграшці те, що найкраще вдалося.

Потрудилися на славу. Я бачу, ви і, правда, вправні хлопці! Знатні майстри і майстрині з вас виростуть!

Темно-синє диво, солов'їна трель.

Всім ти в душу запала,

Наша російська Гжель.

Читайте також: