Конспект заняття безпосередньо-освітньої діяльності «В гості до бабусі»

(2 молодша група)

Програмне зміст:

виховувати у дітей дбайливе ставлення до бабусі; до домашніх тварин; вчити дітей правильно вимовляти і називати домашніх тварин (корова, кінь, кіт, собака) та їх дитинчат в однині та множині; учити дітей утворювати інші слова від одного слова; розвивати діалогічне і граматично правильну мову, вправляти в інтонаційній виразності; розвивати пам'ять, увагу.

Матеріал: м'яч, 2 фланелеграфа, магніти (9шт), картинки з зображенням домашніх тварин та їх дитинчат, картинки із зображенням корму для тварин, набір домашніх тварин: 2 корови, 2 коні, 2 собаки, 2 коти, ватман, фломастери, стаканчики під фломастери, частування для дітей (коробочки з трубочками з молоком).

Музика з голосами тварин.

Попередня робота: читання оповідань про домашніх тварин; заучування віршів; відгадування загадок; розглядання ілюстрацій та зображень з зображенням домашніх тварин.

Хід заняття:

Діти заходять до залу під музику.

Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з Вами відправимося в гості до бабусі в село.

Багато бабусь на світі

Всією душею їх люблять діти.

Всіх дорожче їм вона,

Хто вона? Відповідайте мені, друзі.

Діти: Бабуся.

Вихователь: Хлопці, чарівний м'яч хоче почути про вашу бабусю. Яка вона ? Я кину м'яч і запитаю : «Бабуся добра? А ви відповісте: «Добра , добра!»

Вихователь: Бабуся славна?

Діти: Славна-славна.

Вихователь: Мила?

Діти: Мила-мила.

Вихователь: Хороша?

Діти: Гарна-гарна.

Вихователь: Привітна?

Діти: Привітна-привітна.

Вихователь: Турботлива?

Діти: Турботлива-турботлива.

Вихователь: Красива?

Діти: гарна-Гарна.

Вихователь: Ласкава?

Діти: Лагідний-лагідний.

Вихователь: Як багато прекрасних слів почув наш чарівний м'яч. А тепер, хлопці, давайте вирушимо до доброю, лагідною, славній бабусі на чарівних конях. Сідаємо на коней (на стільці навколо столу).

Поскакали! (під музику «Цокіт копит, іржання коня», стукіт долонь по столу)

По травичці (погладжуємо стіл правою та лівою рукою почергово по напрямку до себе)

По пісочку (потираємо одну долоню об іншу)

По камінчиках (стукаємо по столу нігтиками)

По доріжці (стукаємо по столу кулачками)

За болотцу (стукаємо по щічках)

Прискакали! (бавовна в долоні)

Вихователь: Хлопці, подивіться, скільки у бабусі домашніх тварин! Послухайте загадку і відгадайте, про кого вона:

Мордочка вусата,

Шубка смугаста,

Чисто вмивається,

А з водою не знається.

Хто це?

Діти: Кішка (музичний супровід-нявкання кішки)

Вихователь: Правильно, кішка (вкласти картинку з зображенням кішки в набірне полотно) Для чого потрібна кішка в домі ?

Діти: Кішка ловить мишей..

Вихователь: А тепер послухайте таку загадку:

З господарем дружить,

Будинок вартує,

Живе під ґаночком,

Хвіст колечком.

Хто це?

Діти: Собака (музичний супровід-гавкіт собаки)

Вихователь: Правильно, собака (вкласти картинку із зображенням собаки в набірне полотно). Для чого потрібна собака?

Діти: Будинок охороняти.

Вихователь: А ось ще загадка:

Я скачу, скачу, скачу,

Куди хочеш прокатаю.

Хто це?

Діти: Кінь (іржання коня).

Вихователь: Правильно, кінь (вкласти картинку з зображенням коня в набірне полотно). Для чого потрібна кінь?

Діти: Сіно возити.

Вихователь: Правильно, хлопці. А ще на коні можна орати землю, кататися. Хлопці, у мене є для вас ще одна загадка:

То мичу я,

То жую,

Людям молоко даю.

Хто це?

Діти: Корова (мукання корови).

Вихователь: Вірно, діти, це корова (вкласти картинку із зображенням корови в набірне полотно). Для чого потрібна корова?

Діти: Молоко дає, масло, сир.

Вихователь: Правильно. Ось скільки у бабусі багато домашніх тварин. Хлопці, у дорослих тварин є дитинчата. У кішки хто?

Діти: Кошеня.

Вихователь: У собаки хто?

Діти: Щеня.

Вихователь: У коня хто?

Діти: Лоша.

Вихователь: У корови хто?

Діти: Теля (набірне полотно нижче дорослих тварин ставляться картинки із зображенням дитинчат тварин).

Вихователь: Бабуся піклується про своїх тварин: доглядає за ними, годує їх. Давайте допоможемо бабусі нагодувати тварин та їх дитинчат.

Вихователь: Лена, кого ти годуєш?

Олена: Кішку з котеням.

Вихователь: Що ти їх годуєш?

Олена: Молочком.

Вихователь: Паша, а ти кого годуєш?

Паша: Собаку з цуценям.

Вихователь: Що ти їх годуєш?

Паша: Кісточкою.

Вихователь: Анжеліка, кого ти годуєш?

Анжеліка: Кінь з лошам.

Вихователь: Що ти їх годуєш?

Анжеліка: Сіном.

Вихователь: Данило, а кого ти годуєш?

Данило: Корову з телям.

Вихователь: Що ти їх годуєш?

Данило: Травичкою (картинки із зображенням корму виставляються в набірне полотно в третій ряд)

Вихователь: Ми нагодували з вами домашніх тварин та їх дитинчат, а тепер можна і пограти.

Музична гра «На лузі».

Вихователь: А зараз, хлопці, ми намалюємо галявину для наших тварин і випустимо їх погуляти на неї.

Колективне малювання «Галявина» (діти малюють на ватмані траву і квіти, під музику)

Вихователь: У нас вийшла дуже гарна галявина. Давайте випустимо на неї погуляти наших домашніх тварин. На галявині багато зеленої трави, корови багато їли і дали нам молоко. Пийте, діти, молоко, будете здорові! (діти п'ють молоко)

йдуть

Читайте також: