|
|
Безпосередня освітня діяльність за програмою Дороновой Т. В. «Веселка» на тему:
«В гостях у тітоньки - городниці»
Програмне зміст:
Розширювати і зміцнювати знання дітей про характерні властивості овочів і фруктів, розвивати вміння порівнювати, розширювати обсяг правильно вимовних іменників, ввести до словника дітей слово «коренеплоди», удосконалювати вміння відповідати на запитання повно. Виховувати любов і повагу до праці овочівників.
Матеріал:
Кошик з овочами, картки з кількістю дітей, морквяний сік, рожеві склянки.
Попередня робота:
Екскурсія в город, читання оповідань, віршів, розглядання натуральних овочів і фруктів, малювання та ліплення овочів і фруктів. Діагностичні ігри: «Звідки прийшов сік», «Капуста».
Хід заняття.
Вихователь:
- Хлопці, я отримала посилку, а хто надіслав не знаю. (Стук у двері). Хтось до нас іде.
Тітонька - городниця:
- Привіт хлопці. Як ви виросли за літо, вас просто не дізнатися. А що ж нам допомогло вирости?
(Відповіді дітей)
- Діти, а ви мою посилку отримали? Хочете знати що в цій посилці? Тоді навпомацки визначте які подарунки в посилці.
(У посилці овочі, діти їх описують)
- Які ви молодці, все правильно зауважили.
Вихователь:
- Хлопці, який великий врожай зібрала тітонька - городниця. Давайте підкажемо їй як його можна зберегти.
(Заморозити, законсервувати.)
Тітонька - городниця:
- Ой, спасибі вам, хлопці, тепер я весь урожай збережу.
- Хлопці, я все люблю овочі, але є у мене самий коханий, а що це за овоч, ви дізнаєтеся, якщо отгадаете загадку:
Вродила я на славу
Голова білого, кудрява.
Хто любить щі,
Мене в них шукай. (Капуста).
- А що можна приготує з капусти? (борщ, салат...)
- А на третє? (капустяний сік)
Так, молодці, я задоволена вашими відповідями.
Вихователь:
- Хлопці, давайте пограємо. Я називаю овоч, а ви мене називаєте сік, який отримують з нього:
Огірок - огірковий,
Цибуля - цибулевий,
Капуста - капустяний,
Буряк - буряковий,
Картопля - картопляний,
Помідор - томатний,
Часник - часниковий,
Морква - морквяний.
- Молодці. А тепер я вас запрошую в наше кафе скуштувати справжній овочевий сік. ( Одноразові стакани налитий морквяний сік, діти п'ють).
- Хлопці, який сік ви випили?
- Який він на смак?
- Якого кольору?
- З м'якоттю або без?
- Хлопці, тітонька - городниця приготувала нам дуже цікаве завдання. Давайте пройдемо на свої місця, і розглянемо картинки, які лежать у вас на столах. Візьміть червоні олівці і з'єднуйте фрукти з садом, а зеленим олівцем овочі з городом.
- Молодці, а тепер давайте відпочинемо. Виходьте всі сюди. (Фізкультхвилинка).
В город підемо (йдуть)
Зберемо врожай
Ми картоплі накопаем (копають)
Ми моркви натаскаем (тягають)
Зріжемо ми капусти (ріжуть)
Круглої, соковитою, дуже смачною (показують коло 3 рази)
Щавлю нарвем трошки (рвуть)
Та повернемося по доріжці (йдуть по колу, взявшись за руки)
Тітонька - городниця:
- Відпочили, хлопці?
А тепер я перевірю які ви уважні. Ми пограємо у гру «Підкажи слівце».
Пізнім літом в город збирається народ.
Зріла все літо урожай зібрали? Відгадай!
Тут весною було порожньо, влітку зросла (капуста)
Сонечко світило, щоб яскравіше зеленів (кріп)
Збирали ми в кошик дуже велику (картоплю)
Від дощу земля намокла, вилазь товстуха (буряк)
З землі за чуб шахрайку, тягнемо соковиту (моркву)
Допомагає дідові онук - збирає з грядок (цибуля)
Ось зелений товстун - великий, гладкий (кабачок)
От і все! Хоч і втомилися, урожай ми весь зібрали.
- Хлопці, а ті овочі, які ростуть в землі, називаються коренеплодами.
Вихователь:
- А зараз діти пройдіть на свої місця і подивіться на картки. Завдання таке. Червоними фішками закривайте овочі, зеленими фрукти, синіми - ягоди.
- Молодці, і ще у нас є одне завдання. Потрібно заштрихувати овочі вертикальними лініями. Підкажіть, це як? (зверху вниз, діти штрихуют).
Тітонька - городниця:
- Хлопці, які ви молодці! Ви сьогодні відкрили мені стільки секретів про овочі. Мені так сподобалося як ви мені відповідали, працювали з картками і я вам подяку принесла частування. (роздає фрукти).
- Спасибі вам, приходьте до мене в гості на город.
Читайте також: