|
|
Конспект заняття з розвитку зв'язного мовлення.
Переказ російської народної казки «Мужик і ведмідь»
Підготовча до школи логогруппа.
Мета: Вчити дітей складати переказ казки, проявляючи творчу уяву і артистизм, розвивати у дітей уміння поширювати речення визначеннями, розвивати мислительну діяльність, розширювати знання дітей з теми, виховувати у дітей самоконтроль за мовою.
Обладнання: Текст російської народної казки «Мужик і ведмідь», овочі, костюми ведмедя і мужика.
Попередня робота: читання оповідань М. Носова «Огірки», «Про ріпку», «Городники», російської народної казки «Ріпка».
Хід заняття
Вихователь: Хлопці, давайте ми з вами пограємо в гру «Відгадай загадку». Я буду загадувати вам загадки, а ви будете їх розгадувати. Слухайте першу загадку:
Що копали з землі, смажили, варили?
Що в золі ми спекли, їли так хвалили?
(Картоплю)
(Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно картопля. Послухайте таку загадку:
Круглий бік, жовтий пліч,
Сидить в грядці колобок.
Вріс у землю міцно.
Що ж це?
(Ріпка)
(Відповіді дітей)
Вихователь: І цю загадку ви відгадали. Слухайте наступне:
Що за скрип? Що за хрускіт?
Це що ще за кущ?
Як же бути без хрусту,
Якщо я ...
(Капуста)
(Відповіді дітей)
Вихователь: Молодці хлопці, ви розгадали усі загадки. Скажіть, урожай яких овочів чого збирають восени?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: А сьогодні ми дізнаємося, як ділили свій урожай мужик і ведмідь у російській народній казці «Мужик і ведмідь».
(Вихователь читає казку «Мужик і ведмідь».)
Вихователь: Ви прослухали казку, а тепер скажіть - що посіяв мужик?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Хлопці, скажіть, коли мужик зібрав урожай ріпи?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Чому мужику довелося ділитися з ведмедем?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Як мужик розділив свій урожай?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Чому він його так розділив?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Чому ведмідь розсердився на мужика?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Що посіяв на наступний рік мужик?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Що тепер взяв собі ведмідь?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Хто виграв в цей раз і чому?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Чому у ведмедя з мужиком пішла ворожнеча?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Тепер давайте пограємо в гру «Відгадай за смаком».
Хлопці, у мене на столі лежать різні овочі, назвіть їх (огірки, помідори, морква, ріпа, варені картоплю і буряк).
(Діти називають овочі.)
Вихователь: Я по черзі буду зав'язувати вам очі і давати спробувати шматочок одного з овочів, а ви постарайтеся визначити, що ви спробували.
(Дитина пробує і називає овоч.)
Вихователь: Опиши, який він?
(Розповідь дитини: «Це помідор - він смачний, і корисний». І т.д.)
Фізкультхвилинка «Урожай».
В город підемо, Урожай зберемо. Кроки на місці.
Ми моркви натаскаем «Тягають».
І картоплі накопаем. «Копають».
Зріжемо ми качан капусти, «Зрізають».
Круглий, соковитий, дуже смачний, Показують коло руками - три рази.
Щавлю нарвем трошки «Рвуть».
Та повернемося по доріжці. Кроки на місці.
(Н. Нищева)
Вихователь: Хлопці, яку казку ми сьогодні слухали?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Хто в ній головні герої?
(Відповіді дітей.)
Вихователь: Про яких овочах говорилося в цій казці?
(Відповіді дітей.)
Література: Гомзяк О.С. Говоримо правильно. Конспекти занять по розвитку зв'язного мовлення у підготовчій до школи логогруппе (Навчально-методичний комплект «Комплексний підхід до подолання ЗНМ у дошкільників»).
Читайте також: