Конспект заняття з математики «НА ЛІСОВІЙ ГАЛЯВИНІ»

Середня група

Мета: Удосконалювати вміння дітей порівнювати два предмети за довжиною, ширині, висоті, закріпити знання про геометричні фігури, вчити рахувати до п'яти і називати цифри, розвивати вміння рахувати на слух.

Матеріал: Автобус з стільчиків, геометричні фігури, вирізані з картону на кожну дитину, кошик з грибами - іграшками 5 штук, широка смужка з паперу імітує струмочок, зайчик, ведмедик, молоточок, картки з намальованими цифрами, доріжки з паперу довга і коротка, вирізані з паперу ежата 5 штук.

Словникова робота - довгий - короткий, широкий - вузький, високий - низький, вперед - назад, вправо - вліво.

Вихователь: Сьогодні ми з вами вирушимо на лісову галявину і там зустрінемося з лісовими мешканцями. Ви хочете поїхати на автобусі?

Діти: Так

Вихователь: Але для цього вам потрібні квитки. За цими квитками ви займете місця в автобусі.

(Вихователь роздає дітям квитки у вигляді різних геометричних фігур.)

Вихователь: подивіться Уважно, що означають ваші квитки.

Діти: Геометричні фігури (називають будь - коло, квадрат, трикутник, прямокутник).

Вихователь: Всі зайняли свої місця, і автобус відправляється в шлях.

Вихователь: Ось ми і приїхали на лісову галявину дивіться, нас зустрічають ведмедик і зайчик. Давайте привітаємо їх.

Хлопці давайте порівняємо зайчика і ведмедика по висоті. Хто з них вищий, а хто нижче?

(Діти називають хто вище, хто нижче.)

Вихователь: Ведмедик і зайчик хочуть перейти на той бік потічка але не можуть, чому вони не можуть переступити через струмочок? Який він по ширині?

Діти: Широкий.

Вихователь за ведмедика: Від струмочка йдуть дві дороги: одна довга, інша коротка. Довга доріжка - це до будиночка ведмедика, а коротка до будиночка зайчика, допоможіть визначити яка з них довга, а яка коротка.

(Діти показують.)

Вихователь: Хлопці дивіться, хто це йде до нас?

Діти: Це Їжак.

Вихователь за їжака: Хлопці, я зібрав своїм ежатам грибів, але не знаю, чи вистачить їх на всіх?

Вихователь: А скільки у тебе ежат?

Вихователь за їжака: Всього п'ять їжаченят.

(Вихователь розкладає паперових ежат на столі, і шляхом додатки діти визначають всім вистачить грибів.)

Чути стук.

Вихователь: Чуєте стукіт? Це дятел стукає об дерево. Давайте послухаємо і порахуємо скільки разів вдарив дятел? (П'ять ударів.)

(Діти вважають удари вголос.)

Вихователь: Хлопці дивіться на дереві висять якісь картки (намальовані на картках цифри від одного до п'яти). Що на них намальовано?

Діти: Це цифри.

Вихователь: Хлопці, назвіть їх.

(Діти називають цифри.)

Вихователь: Наша подорож закінчилася, займайте свої місця в автобусі ми вирушаємо додому.

Читайте також: