Конспект заняття з математики в середній групі
«Допомога Незнайки»

Мета: вправляти дітей в рахунку предметів на дотик, вчити розкладати геометричні фігури в ряд, розрізняти кольори геометричних фігур, закріпити вміння розрізняти геометричні фігури, закріпити рахунок до 5.

Методичні прийоми: показ, демонстрація, ігрові прийоми, розповідь.

Демонстраційний матеріал: чарівний мішечок, а в ньому п'ять геометричних фігур (2 квадрата, 1 коло, 2 трикутника). Геометричні фігури різнокольорові.

Хід заняття:

Організаційний момент.

Діти встають у коло.

Вихователь: «Діти, сьогодні я йшла в садок і зустріла листоношу, він мені дав лист» - читає його.

«У Незнайки трапилася проблема, він пропонує нам допомогти, виконати кілька завдань. Ви готові йому допомогти?»

Діти: «Так»

Вихователь: «Тоді давайте приступимо до завдань, а потім я зателефоную Незнайку»

1. Вихователь викликає кілька дітей по одній людині і пропонує на дотик порахувати предмети, які лежать в чарівному мішечку. Після цього показує дітям предмети, які там лежали. Всі разом перевіряють «не помилився дитина який вийшов?» І так вихователь викликає кілька дітей, завдання аналогічно.

2. Вихователь ділить дітей на підгрупи і пропонує одній підгрупі розкласти геометричні фігури за кольором, а інший за формою. Діти виконують завдання і підгрупи міняються, які розкладали за кольором, розкладають по формі, а які розкладали по формі, розкладають за кольором.

3. Вихователь пропонує порахувати геометричні фігури. Діти вважають спочатку кола, потім квадрати, потім трикутники, а потім пропонує кільком дітям порахувати всі геометричні фігури.

Підсумок: Вихователь хвалить дітей і каже: «Молодці, усі впоралися із завданнями. Сподобалося?»

Діти: «Так»

Вихователь: «Що найбільше сподобалось? Що було легко, а що важко? Що не сподобалося»

Діти відповідають на запитання вихователя. Далі вихователь дзвонить Незнайку і каже, що діти молодці і впоралися з усіма завданнями.

Читайте також: