|
|
Конспект НОД у підготовчій групі на тему
«Новосілля гномів»
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Художня творчість».
Цілі :
- Закріплювати знання про цифри від 1 до 7;
- Продовжувати знайомити зі складом числа 7 з двох менших чисел;
- Вчити складати математичні задачі по картині і вміти вирішувати їх, записуючи рішення з допомогою цифр і знаків;
- Вчити розв'язувати логічні задачі на основі зорово сприйманої інформації;
- Продовжувати вчити користуватися математичними знаками;
- Продовжувати вчити формулювати арифметичне дію;
- Закріпити знання кольорів веселки;
- Вчити впізнавати назву дерева за його листочку;
- Продовжувати виховувати акуратність в роботі, малюючи фарбами;
- Формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Демонстраційний матеріал: картина на ватмані з зображенням семи качок, картина лісової галявини з їжаком, листочки від берези, осики і тополі по 7 штук. Будь-яка намет (це стара хатина), велика ширма, за якою захована спальня з 7-ма дитячими ліжечками та кухня, де накритий дитячий столик на 6 осіб, навколо якого 8 стільців.
Роздатковий матеріал: на альбомному аркуші намальовані цветики-семицветики, на яких не розфарбовані тільки 2 пелюстки, акварель, пензлі, непроливайки, серветки, кеглі.
Хід НСД
Вихователь: У глухому лісі стояла бідна хата, покрита соломою. Жили в ній сім добрих приятелів, сім маленьких чоловічків - сім гномів. Хлопці, нас гномики запросили в гості. Ну що, йдемо?
Звучить музика, з будиночка по черзі виходять гноми, вихователь їх представляє: - Професор! - Буркун! - Веселун! - Сором'язливий! - Ап-чхи! - Соня! - Мовчун!
Діти вітаються з гномами.
Вихователь: Хлопці, давайте порахуємо, скільки всього гномиків перед нами?
Діти вважають кожного (гном, на якого показують - кланяється)
Професор: Друзі мої! Наша хатинка зовсім розвалилася. В ній сиро і холодно, а десь тут у лісі пустує будиночок!
Веселун: Я знаю дорогу і можу вас туди відвести. Ви готові?
Діти йдуть по стежці і підходять до магнітного мольберта. На ньому зображені 3 гілки різних дерев: березова, осикова, тополина (вони намальовані маркером). На кожній гілці прикріплені листки на магніти: 6 березових, 5 осикових, 4 тополиних.
Веселун : Хлопці, перед нами гілочки з дерев. Давайте назвемо, від яких дерев гілки. На кожній гілці скільки-то листя. Наше завдання з вами: порахувати кількість листочків і «домалювати» ще стільки, щоб їх загальна кількість дорівнює 7.
Сором'язливий: Хлопці, ми вам допоможемо. Нас, гномів, скільки? Якщо ми візьмемо з березової гілочки по листочку, то скільком гномикам не вистачить листя?
Гноми «знімають» з березової гілки 6 листочків. Один гном залишився без листочка. Діти виконують обчислення, беруть відсутній 1 лист і з допомогою гномика дістають картку (6+1), прикріплюючи її до мольберта.
Те ж саме проробляють з осикової гілкою, відзначаючи її карткою (5+2) і з тополевої гілкою - (4+3).
Ап-чхи: Хлопці, ви просто молодці! А тепер давайте пограємо в гру. «Семеро одного не чекають»
Діти стають по колу. Всередині кола розставлені кеглі за кількістю на 1 шт. менше кількості граючих дітей. Під музику хлопці ходять по колу і виконують різні рухи за вказівкою вихователя: плескають у долоні, піднімають руки вгору і ін. Раптом лунає свисток - всі намагаються схопити кеглю, але на всіх не вистачає. Той, хто залишився без кеглі, виходить з гри. Інші діти продовжують грати, поки не залишиться 1кегля.
Поки діти грають, необхідно «бідну хатину, покриту соломою» поміняти на хороший будиночок.
Веселун: Хлопці, ось ми і дісталися до порожнього будиночка!
Буркотун заглядає у вікно, а там і справді ніхто не живе. Професор рішуче відчиняє двері і входить першим. Будиночок наче чекав гномиків. В будинку є їдальня (дитячий стіл накритий скатертиною, сервірований на 6 персон і 8 стільців) і спальня (затишно розташовані 7 ліжок). У всіх гномів обличчя сяють від радості.
- Будемо святкувати новосілля! - вирішили маленькі чоловічки.
Веселун командував на кухні: «Я буду кухарем і приготую вам весняний салат!». Веселун бере каструльку, що швидко готує і пропонує всім сісти за стіл.
Мовчун: А чи всім вистачить стільців?
Вихователь: Хлопці, вважаємо стільчики!? (8) А нас, братів, скільки? (7) Всім дістанеться стільчик? Чого більше стільців або гномів? На скільки більше? Записуємо: 8>7. Молодці!
Веселун розкладає салат: «Ой, по-моєму приладів не вистачає?». Кожен гном розташовується навпроти приладів, накритих на столі (їх 6). Діти вважають. Веселун: Хлопці, скільки ще приладів потрібно поставити на стіл. (На 1 гнома). Чого менше приладів або гномів? На скільки менше? Записуємо: 6<7. Молодці!
Гноми «поїли» та подякували Веселуна за смачний салат і вийшли на «вулицю».
Професор загадує загадку:
В небі веселка - дуга
Замикає берега.
Розцвітаючи все ясніше,
Диво фарби світять в ній!
Нехай відповість той, хто знає
Чи зможе порахувати,
Скільки барв у ній грає,
Осяваючи моря гладінь? (Сім.)
Професор: Давайте згадаємо всі кольори веселки. Хлопці, у мене є на кожного з вас за цветику-семицветику. Всі пелюстки вже розфарбовані в кольори веселки, крім одного. Беремо той колір фарби, якими необхідно дораскрасить ваш квітка. А в середині квіточки пишемо цифру, що позначає кількість пелюсток (7).
Діти розфарбовують, гноми допомагають у разі необхідності.
Сором'язливий: Хлопці, які гарні цветики-семицветики! Я пропоную їх «посадити» у цього озера (на мольберті зображене озеро з 7-ю качечки).
Соня: Хлопці, я припускаю, що качки на озері постійно сваряться. Давайте розділимо каченят трьома лініями, щоб припинити сварки.
Мовчун: Брати мої, гномики! Я хочу вам показати картину, яку я сам намалював в минулий четвер.
Мовчун дістає картинку: лісова галявина з їжачком, на спині якого гриби.
Вихователь: Хлопці, це не просто картина, тут якась завдання. Спробуємо її скласти і вирішити.
Діти складають умова задачі: На галявині росло 7грибов, прийшов їжак і зібрав 3грибочка. Скільки грибів залишилося на галявині? Діти вирішують і записують розв'язання за допомогою цифр і знаків: 7-2=5
Ап-чхи: Хлопці, ви відмінно впоралися із завданням! Тепер прийшов час пограти. Встаємо швидше в коло! У мене є картки з цифрами. Яку цифру я вам покажу - стільки раз ви будете плескати, а потім топати, а потім присідати, а потім підстрибувати!!!
Професор: Хлопці, ви молодці. Ми всі втомилися, багато думали, вирішували. Дуже хочеться відпочити, лягти поспати.
Діти повертаються в будинок, спальню, де для кожного гнома була приготована затишна ліжечко.
Вихователь: Хлопці, давайте покладемо гномиків спати. Але перш, треба порахувати, чи всім вистачить ліжечок?
Діти вважають: ліжок 7шт., гномів теж 7. Однаково. Записуємо 7=7.
Прощаємося з гномами, бажаємо спокійного сну.
Читайте також: