Конспект проведення НОД по темі:
«Подорож в країну абетку»
у підготовчій групі для вчителів початкових класів ЗОШ №58

Програмовий зміст: Розвивати мислення, увагу, пам'ять, уяву; вміння оперувати одиницями мови: звуком, складом, словом, реченням; вміння виділення звуку в слові: гласного, приголосного, твердого, м'якого; підбір слів на задану кількість складів.

Закріпити вміння складання речень за схемами; працювати з розрізною азбукою: викладати слова з букв і складів.

Виховувати посидючість, почуття колективізму, добре ставлення до тварин.

Словникова робота: подорож, машиніст, митниця, свистить, шипить, пронизувати, школа.

Посібники: аудіозаписи, розрізна Азбука, малюнки поїзда, літака, тварин, дидактична гра «Закрий віконце», дидактична гра «Будь уважний».

Хід:

Хлопці, ми з вами пройшли всі звуки і букви. І тепер вже підходимо до чарівної країни Абетці. Але ми ще трохи побудемо в дорозі. Спочатку ми відправимося в подорож на поїзді.

(Звучить музика. На дошці з'являються малюнки поїзда і вагонів з літерами.)

Машиніст нашого поїзда літера «л», а у вагончиках сидять літери: а, у, і, я, и, ю.

Утворіть і прочитайте склади, а тепер придумайте з ними одне -, двох -, трехсложные слова.

Буква «л» голосні або приголосні?

Ніж буква відрізняється від звуку?

Скільки букв в алфавіті?

Скільки голосних, приголосних?

Що ми співаємо, чуємо, розмальовуємо, читаємо, вирізаємо?

Для чого потрібні літери?

Назвіть свистячі, шиплячі звуки.

Якими буквами вони позначаються?

Хлопці, наш поїзд зупинила митниця.

Дидактична гра «Закрий віконце» зі словами: м'яч, мак, світ, лак, лук, люк, пила, поїзд, пінгвін, пил, стать, п'ятка.

Якщо ви правильно визначите твердість, м'якість звука, ми продовжимо наш шлях. Назвіть мені голосні, які пишуться після твердих і м'яких приголосних. Ви добре впоралися із завданням, і митниця дозволяє нам продовжити шлях.

Звучить аудіозапис, на дошці з'являється картинка - літак.

Нашу подорож ми продовжимо на літаку. Встали, розправили «крила», закрили очі. Ласкавий промінець бадьорості пронизує кожного з нас, це сонечко посміхається нам. Відкрили очі. А щоб нам в польоті не нудьгувати, букви знову хочуть з вами погратися. Подивіться на дошку, яка літера зайва в кожному ряду, чому? Доведіть.

Дидактична гра «Будь уважний».

Звучить аудіозапис SOS.

Це, хлопці, сигнал лиха. Десь на землі трапилася біда. Нам терміново потрібно туди приземлитися. За сигналом я зрозуміла, що захворіли тварини. А Доктор Айболить в Африці. Нам доведеться їм допомогти.

Перед вами схеми слів із складами. А це картинки тварин. Потрібно визначити: яка схема підходить до назви тварини.

Якщо ви правильно підберете схеми, то вилікуєте хворих тварин.

Діти виконують завдання.

Ви відмінно впоралися, всі наші тварини одужали. Вони дякують і хочуть з вами погратися.

Фізкультхвилинка:

Кінь мене в дорогу чекає,

Б'є копитом біля воріт,

На вітрі трясе гривою,

Пишною, рожевої, красивою,

Швидко на коня вскачу.

Не поїду, полечу.

Там за далекою річкою

тобі помахаю рукою.

Отже, продовжимо наш шлях. Сіли за столи, перед вами розрізна Азбука. Викладіть слово «школа».

Одна дитина викладає слово біля дошки.

Розберемо це слово.

Скільки букв в слові?

Скільки звуків?

Скільки голосних?

Скільки приголосних?

Скільки складів у слові «школа»?

Розкажіть про букви «ш», «к», «л».

Ось вже видно ворота країни Абетки.

Дітям лунають схеми речень.

Складіть речення за схемами, які бувають речення?

Відповіді дітей.

Ось ми і прийшли в нашу чарівну країну Абетку. Хто тут живе? Зараз Наташа прочитає нам вірш «пісенька Абетка». Сподобалась вам наша подорож? Чим сподобалося? Як ви думаєте, ви вже готові до школи? Як ви будете вчитися в школі?

Подорож в країну абетку ви продовжите в школі. Успіхів вам і радісних відкриттів.

Читайте також: