Конспект НСД
«Декоративне малювання на прямокутному аркуші за мотивами дымковской розпису»
в середній групі

Програмне зміст:

1. Уточнити знання дітей про елементи дымковской розпису.

2. Вчити складати візерунок з окремих елементів дымковской розпису на прямокутнику.

3. Продовжувати вчити правильно набирати фарбу на пензлик, вести кисть по ворсу. Ознайомлення з прийомом «тичок».

4. Виховувати акуратність, старанність, інтерес до малювання.

5. Розширювати знання про навколишньої дійсності.

Словникова робота: димковская, тичок, панночка, розписний,

витончений, хвилястий, горошки, смужки, різнокольоровий.

Матеріал та обладнання: папір білий, мольберт для показу малювання, фарби гуаш, палітра, пензлі м'які, підставки для пензликів, м'які ганчірочки, баночки з водою, зразки дымковской розпису та ілюстрації.

Хід:

Діти сіли все правильно, спинки випрямили. Сьогодні на занятті... (чується російська народна мелодія).

Ой, хлопці, що це таке? Сидіть тихенько, а я зараз піду, подивлюся.

Вихователь вносить дымковскую іграшку.

Подивіться, хто у нас сьогодні в гостях? Це димковская іграшка. Давайте скажемо всі разом «Димковская іграшка». Такі іграшки роблять у селі Дымково. Вони бувають різні: веселі рум'яні панянки, розписні коні, витончені олені. Основними елементами дымковской іграшки є: широкі й тонкі смужки, горошки, колечка, хвилясті лінії. Всі дымковские іграшки роблять з глини. Сьогодні на занятті ми з вами будемо малювати елементи дымковской іграшки.

Подивіться, чим ця іграшка розмальована? - Смужки.

Хлопці, якого кольору смужки? - Правильно смужки жовтого кольору.

Подивіться уважно, як я їх буду малювати. Беру пензлик у праву руку, вказівний пальчик танцює на пензлику зверху. Лівою рукою притримую папір. Набираю жовту фарбу, веду пензлик зверху вниз по ворсу. Подивіться ще раз, пензликом веду зверху вниз.

Смужки можна малювати і зліва направо.

Смужки можуть бути червоного, жовтого, зеленого кольору.

Що я намалювала, Женя?

А тепер я буду малювати горошки. Подивіться уважно. Беру круглу паличку в праву руку, лівою рукою притримую лист, набираю фарбу. Кінець палички дивиться в стелю. Я малюю червоні горошки. Цей прийом малювання називається «тичок». Давайте всі разом скажемо - тичок. Молодці!

Візьміть в праву руку пензлики, давайте в повітрі намалюємо смужки, ведемо пензлика зверху вниз. Ще раз. І зліва направо.

Молодці!

А тепер наберіть фарбу і приступайте до малювання (вихователь дає індивідуальні вказівки).

Фізкультурна хвилинка:

Всім хлопцям треба встати,

Руки повільно підняти,

Пальці стиснути, потім розтиснути,

Руки вниз і так стояти.

Нахиліться вправо, вліво,

І сідайте знову за справу.

Закінчуємо малювати смужки, починаємо малювати горошки. Діти закінчують малювати.

Подивіться один у одного, хлопці. Бачите, які красиві, цікаві роботи у вас вийшли.

А тепер давайте всі тихесенько встанемо, візьмімо всі свої роботи і розкладемо на столі. Скажіть мені, які роботи вам найбільше сподобалися?

Світла, яка робота тобі найбільше сподобалась? Чому?

Читайте також: