Спільна продуктивна діяльність педагога і дітей 5 - 6 років
«В гостях у російської матрьошки»

Мета: Формування у дітей уявлень про народної іграшки-матрьошки.

Завдання: Розширювати уявлення про Семенівської, Полхов-Майданської і Сергієво-Посадской матрьошки, знайомити з їх характерними особливостями.

Продовжувати вчити складати візерунок з окремих елементів; вправляти в малюванні візерунка кінцем кисті, а також ватною паличкою.

Розвивати почуття ритму і кольору в орнаменті.

(В групі оформлена виставка матрьошок. Діти входять під музику «Матрьошки» автор А. Осьмушкин.)

Вихователь: Яка гарна і весела пісня! Вам подобається хлопці?

Діти: Так!

Вихователь: Про кого ця пісня?

Діти: Про матрьошки.

Вихователь: Звичайно, ми слухали пісню про матрьошки, і знаходимося зараз на виставці матрьошок. Давайте пройдемо і подивимося на них, а я вам про них розповім.

Червоний шовкову хустинку,

Яскравий сарафан в квіточку.

Рука упирається

В дерев'яні боки.

А всередині секрети є:

Може три, а може, шість.

Разрумянилась трошки.

Це російська ... (матрьошка).

Матрьошки - це особливі дерев'яні розписні іграшки. Вони бувають різні: матрьошки-дівчатка, матрьошки-панянки, матрьошки-мами, матрьошки воїни, кавалери і т.д. Матрьошки завжди яскраві в квітчастих сарафанах, хустках. Головна особливість матрьошок в тому, що вони всередині порожнисті і в них ховаються матрьошки поменше.

Зверніть увагу, що на виставці матрьошки розташовані сім'ями. Ми сьогодні познайомимося з трьома самими знаменитими сім'ями російських матрьошок.

Перша сім'я - це матрьошки з Сергієва Посада, по-іншому їх називають підмосковними. Їх відмітна ознака - зайняті руки. Ці матрьошки постійно зайняті справою: то йдуть у ліс по гриби, по ягоди - кошик несуть, клопочуться по господарству - самовар ставлять, хліб печуть.

Друга родина - з міста Семенова, їх називають семеновские, або поволзькі. Про семеновских матрьошки відомо, що вони дуже люблять квіти. Квіти завжди прикрашають одяг семеновских матрьошок - це може бути великий букет або всього одну квітку.

Третя родина - з Полхов-Майдану. Ці матрьошки теж люблять квіти, і квіти у них на одязі великі і дуже яскраві. Відрізнити полхов-майданские матрьошки від семеновских можна за формою: вони більш стрункі, а ще майстри не малюють їм руки. Спереду у цій матрьошки зображений великий декоративний квітка. Волосся у полхов-майданських матрьошок в'ються кільцями.

Вихователь: Хлопці, хто запам'ятав, яка відмітна риса є у сергієво-посадской матрьошки від інших?

Діти: У сергієво-посадской іграшки завжди в руках є який-небудь предмет.

Вихователь: Вірно, ці матрешечки без діла не сидять, завжди у них руки зайняті. А семеновские матрьошки чим відрізняються?

Діти: Вони дуже люблять квіти.

Вихователь: А полхов-майданские?

Діти: Вони теж люблять квіти, але їм не малюють руки.

Вихователь: Добре, ви все правильно запам'ятали, і вам зовсім не важко буде впоратися із завданням у цих конвертах. Знайдіть для кожної матрьошки сестричку.

(Діти працюють в парах, в конверті зображення матрьошок з різних сімей, яких потрібно згрупувати за «сім'ям».)

Вихователь: Процес виготовлення матрьошки досить тривалий. Спочатку потрібно приготувати деревину, потім виточити з неї ляльок. Починають виготовлення завжди з найменшою матрьошки, а потім виконують матрьошок більшого розміру. Коли дерев'яні заготовки готові, то художники приступають до їх розписування. Для цього використовують різні фарби і лак. При розпису матрьошок майстри не роблять начерк олівцем, а відразу малюють фарбами. Коли фарба добре просохне, матрьошок покривають лаком.

(На мольберті розташовані матрьошки в різного ступеня готовності.)

Вихователь: Хлопці, подивіться тут теж матрьошки, але вони не такі гарні як матрьошки на виставці.

Діти: Вони не розписані до кінця, тому й не такі гарні.

Вихователь: Напевно, майстер відволікся і не закінчив роботу.

Діти: Ми можемо прикрасити матрьошок.

Вихователь: Відмінно! А що нам знадобиться для цього?

Діти: Фарби, пензлі.

Вихователь: Вірно, вибирайте матрьошку, яка вам подобається, і проходите за стіл. Перш ніж почати працювати, подумайте, яку частину матрьошки ви хочете прикрасити.

(Діти працюють самостійно, допомога педагога по мірі необхідності. На дошці розташовані таблиці елементів розпису загорської матрьошки, і зразки робіт дітей.)

Вихователь: Робота закінчена, наші матрьошки стали красивими і розписними. Хлопці вам сподобалася наша робота? Важко було? Що важко було? Що цікавого ви дізналися сьогодні?

Список використаної літератури:

1. Російська матрьошка. М.: Мозаїка. 1995

2. Коняєв Н. Іграшки російських імператорів: Підйом 1994.№4

3. Народні художні промисли. Заг. Ред. М. А. Некрасової та ін.

Читайте також: