|
|
Безпосередньо освітня діяльність на тему:
«В гості до Ведмедика»
в 1 мл групі
Освітня область ФЕМП.
Програмовий зміст: Вчити дітей при порівнянні двох предметів виділяти параметри висоти (великий - маленький, високий - низький), ширини (широкий - вузький). Розвивати кількісні відносини (один - багато). Формувати просторово-образне мислення, закріпити колір, форму. Продовжувати розвивати мовлення дітей. Виховувати любов до навколишньої природи.
Активні слова: широкий, вузький, низький, високий (великий, маленький), один, багато, круг, куля, куб, квадрат.
Індивідуальна робота: слідкувати за відповідями дітей, допомогти прищепити прищіпки.
Матеріали: 1 широка смужка синього кольору. 1 коло, 1 куля (жовтого кольору). Прищіпки червоні. Великий будівельний матеріал (квадрат, куб, зеленого кольору). Банку з медом. Іграшки - мишко, рибка, квіти; дерево, пеньок, лист.
Хід заняття:
Діти входять в зал під музику.
Вихователь: Діти, подивіться, до нас прийшли гості. Давайте поздороваемся.
Діти: Здрастуйте.
Вихователь: Діти, до нас прийшов лист, від Ведмедика. Давайте прочитаємо. «Здрастуйте діточки, я хотів прийти до вас у гості, але дуже захворів»
- Ой, діти як шкода. А давайте ми самі провідаємо ведмедика і віднесемо йому меду. Нам потрібно пройти повз великого дерева, перейти через струмочок, а там і до Мишиного будинку недалеко.
Діти: Так!
Разом з дітьми йдемо, попереду дерево і пеньок.
Дидактична гра «Великий - Маленький»
Вихователь: Діти, дивіться, попереду стоїть дерево і пеньок. А хто мені скаже, яке у нас дерево? А пеньок?
Діти: Висока - велику, маленьке - низькою.
Вихователь: Правильно! Але, нам потрібно пройти повз великого дерева. Де воно?
Діти показують на дерево.
Вихователь: Молодці! Йдемо далі.
Йдемо далі під музику, попереду з'являється струмочок з синьою широкої тканини
Вихователь: Хлопці подивіться, ось струмочок, Який він? Вузький чи широкий? А якого кольору?
Діти: Широкий, синій
Вихователь: Діти, а як нам перейти через струмочок
Діти дають різні відповіді.
Вихователь: Діти, подивіться, що тут у нас лежить.
Показую дітям куб і квадрат.
Діти: Куб, квадрат
Вихователь: А якого вони кольору?
Діти: Зеленого.
Вихователь: Правильно, давайте з них побудуємо міст. З квадратиків викладемо доріжку, а куби будуть поручнями.
Разом з дітьми будуємо міст.
Вихователь: Ось наш міст побудований, давайте перейдемо струмочок, тільки дуже акуратно.
Зупиняюся на мосту.
Вихователь: Діти дивіться рибки. Скільки рибок?
Діти: Один.
Вихователь: Молодці!
Переходимо міст.
Вихователь: Дивіться квіти, а скільки у нас квітів росте на галявині?
Діти: Багато.
Вихователь: Правильно! А ось і будиночок Ведмедика.
Підходимо до будиночка, хворий сидить мишко.
Вихователь: Ведмедик, ми прийшли до тебе в гості і принесли тобі меду.
Віддаю банку Мишкові.
Вихователь: Мишко каже вам всім спасибі. Діти, а давайте ми на пам'ять мишка залишимо сонечко, щоб йому було тепло, і щоб він нас згадував.
Дидактична гра «Подарунок для Ведмедика»
Вихователь: Хлопці подивіться, що у нас лежить на столі?
Діти: Куля, коло, прищіпки.
Вихователь Правильно, а якого кольору у нас кулю і коло? А прищіпки?
Діти: Жовті, червоні.
Вихователь: Молодці! А що ми з вами візьмемо для вироби сонечко. Куля чи коло?
При необхідності допомагаю.
Діти: Коло
Правильно, коло. Тому-що він плоский, а куля у нас круглий.
Тепер давайте візьмемо кожен з прищіпки і пристегнем їх до нашого кола.
Робимо сонечко.
Вихователь: Яке гарне сонечко у нас вийшло, давайте його повісимо ось сюди.
Вішаю сонечко.
Вихователь: Діти, Мишко каже нам спасибі і дарує частування
Діти: Спасибі.
Вихователь: А ще він запрошує нас до себе в гості. Ми обов'язково прийдемо. Адже ми тепер знаємо до тебе дорогу. Діти, що ми бачили, коли йшли до Мишка.
Разом з дітьми згадуємо що виділи.
Вихователь: Діти, давайте попрощаємося з Мишком і з нашими гостями і підемо в групу їсти частування.
Діти прощаються з гостями і з Мишком і йдуть в групу.
Читайте також: