|
|
Конспект безпосередньо освітньої діяльності в молодшій групі
«Прогулянка з Машею»
Інтеграція освітніх галузей:
Мовленнєвий розвиток: вчити використовувати у мові слова «багато», «один».
Пізнавальний розвиток формувати пізнавальний інтерес, розвиток зорового сприйняття (кольору, форми, розміру), навчання розрізнення кольорів, соотнесению предметів за кольором. уваги і уяви.
Соціально-комунікативний розвиток: виховувати чуйність, доброзичливість,
Матеріал: іграшковий божа корівка, різнокольорові квіточки; іграшковий їжак, прищіпки - колючки, грибочки, три кошики різної за величиною.
Хід освітньої діяльності:
Вихователь звертає увагу дітей на гарне вбрання. (під фонограму з мультфільму «Маша і Ведмідь» переодягається в дівчинку Машу)
Маша тримає в руках букет квітів і пропонує дітям піти на лісову галявину.
- Ну, тоді швидше вставайте,-
В путь - дорогу збирайтеся. Діти стають один за одним і йдуть по колу
З рівненькою доріжці, Рухаються звичайним кроком.
З рівненькою доріжці
Крокують наші ніжки,
Крокують наші ніжки.
Через калюжу - стриб Виконують стрибки
Через ямку - скок з просуванням вперед.
Бух - впали Присідають навпочіпки.
Куди ми потрапили? Розводять руками.
Йшли ми, йшли
На галявинку всі прийшли!
Маша розкладає різнокольорові (жовті, червоні, сині) квіточки.
- Ну, ось ми і на галявині.
Маша знаходить на квітці іграшкову божу корівку.
- Подивіться, яка гарна божа корівка. Давайте поздороваемся з нею.
Діти розглядають божу корівку, вітаються з нею.
Маша читає потешку:
Сонечко,
Улети на небо,
Принеси нам збіжжя,
Чорного і білого,
Тільки не горілого! (загрожують пальчиком)
- А тепер давайте посадимо божу корівку на червоний (жовтий, синій, зелений) квітка
Діти виконують завдання
- Хлопці,- пропонує Маша,- давайте самі перетворимося в божих корівок і пограємо в гру
«Горобець і сонечка»
Ми покружляли навколо себе
І в божих корівок перетворилися. Кружляють.
Сонечка, покажіть мені ваші Показують
Головки, носики, ротики, названі
Ручки - крильця, ніжки, животики. частини тіла.
Діти, що зображують політ сонечок, бігають, махають руками, дзижчать
- Горобець летить! Рятуйтеся, сонечка! Летите на квітку, який вас сховає. (Червоний)
- Молодці хлопці! А тепер в дорогу!
- Попереду річка тече -
Широка і глибока.
Будемо весело крокувати,
Ніжки вище піднімати. (Ходьба з високим підніманням колін.)
Маша пропонує дітям вибрати по якомусь містку треба перейти річку.
Дітей зустрічає їжачок (без колючок)
- Здрастуйте, мої друзі!
Дуже радий вас бачити!
Діти його чіпають, вітаються з ним
Маша: Хлопці подивіться, чого немає у їжака? (колючок)
- Їжачок, а де твої колючки?
Їжак: Я їх вдома забув.
Маша: Давайте допоможемо їжачку повернути на спину колючки.
Маша пропонує дітям одягнути по одній прищіпці - колючці їжачкові.
Діти виконують завдання.
Під час виконання завдання Маша запитує у дітей скільки колючок у них в руці ( одна)
Маша: - Молодці, хлопці допомогли їжачкові. Погладьте його, якої він став колючий. Кожен з вас прикріпив по одній колючці, а у їжачка їх на спинці стало багато.
Їжачок потягнувся, (потягнутися за руками вгору)
Посміхнувся.
Лапки вгору він піднімає. (підняти руки через сторони вгору)
А потім опускає їх.(опустити руки вниз)
І ще раз піднімає,
І ще раз опускає.
Накланяется вперед, (нахили)
Випрямляється, встає.
Маша: - Їжачок дуже любить ласувати грибочками, ось він і зібрав їх на галявині. І просить вас допомогти йому правильно розкласти грибочки по кошиках.
Маша дає кожній дитині набір з трьох за величиною грибів, виставляє три кошики - велику, поменше і маленьку.
Діти самостійно розкладають грибочки по кошиках.
Маша:
Ми сьогодні пограли
І трошки втомилися
Нам пора повертатися.
Їжачок: Я вас звичайно проводжу
Вам стежку покажу.
Маша і діти прощаються з їжачком і повертаються.
Читайте також: