Конспект безпосередньо освітньої діяльності у підготовчій до школи групі
«Мудра сова в гостях у дітей»

Тема тижня: «Весна. Перелітні птахи».

Напрямок розвитку дітей: «Пізнавальний розвиток».

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнавальний розвиток»; «Мовленнєвий розвиток»; «Соціально-комунікативний розвиток».

Завдання:

- удосконалювати вміння орієнтуватися на сторінці зошита допомогою графічного диктанту;

- закріплювати назви днів тижня за допомогою гри «Жива тиждень»;

- удосконалювати вміння рахувати в межах 20, співвідносити кількість предметів з цифрою допомогою ігрової вправи «Порахуй ластівок»;

- удосконалювати вміння називати наступні і попередні числа допомогою гри з м'ячем «Назви наступне (попереднє) число»;

- розвивати слухове, зорове увагу, мислення, пам'ять допомогою ігрової вправи «Порахуй ластівок», «Знайди відсутній предмет», ігри «Жива тиждень», ігри з м'ячем «Назви наступне (попереднє) число»;

- розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук допомогою графічного диктанту;

- удосконалювати лексико-граматичний лад мовлення за допомогою відповідей на питання повним реченням, задавати питання один одному;

- активізувати словниковий запас дітей: наступне число, попереднє число, діагональ та ін;

- сприяти вихованню дружніх, доброзичливих взаємин між дітьми у всіх видах діяльності;

- стежити за поставою дітей.

Матеріали: зошити, прості олівці, картки до ігровим вправам «Порахуй ластівок», «Знайди відсутній предмет»; набір цифр, сигнальні картки, тарілки для фішок (на кожну дитину); м'яч, цифри від 1 до 7 для гри «Жива тиждень», пісочний годинник, фішки, зірочки, картинка із зображенням Мудрої сови, червона, жовта, зелена коробки для завдань різної складності.

Логіка освітньої діяльності

Створення позитивного емоційного настрою.

Діти з вихователем встають в коло і вимовляють слова:

«Придумана кимось просто і мудро при зустрічі вітатися:

- Добрий ранок!

- Добрий ранок! - сонця і птахам.

- Добрий ранок! - усміхненим особам. І кожен стає добрим, довірливим... Нехай добрий ранок триває до вечора!»

Вихователь звертає увагу дітей на Мудру сову:

- Хто сьогодні у нас в гостях?

Відповіді дітей

Мудра сова пропонує дітям виконати завдання з такими умовами:

- на кожне завдання відводиться певний час,

- якщо дитина виконав завдання раніше, він піднімає сигнальну картку,

- за правильно виконане завдання дитина бере фішку і кладе в тарілку,

- наприкінці діти вважатимуть фішки і той, у кого виявиться більше, отримає зірочку.

Гра з м'ячем «Назви наступне (попереднє) число»

Діти перекидають один одному м'яч, називаючи яке-небудь число. Той, кому кинули м'яч, називає наступне (попереднє) число.

Висновок: - Яке число називається подальше (попереднє)?

Графічний диктант «Журавель»

Діти, дотримуючись інструкції вихователя, виконують графічний диктант. Потім кажуть, хто у них вийшов.

Вихователь пропонує скопіювати отриманий малюнок. (Час - 2 хвилини)

Гра ««Жива тиждень»

Діти під музику рухаються по групі. Як тільки музика зупиняється, діти беруть картку з цифрою від 1 до 7, шикуються по порядку. Залишився без картки ставить питання про дні тижня.

Ігрова вправа «Порахуй ластівок» (час - 3хв.)

Діти беруть картки, вважають ластівок, які прямують вправо і вліво, під стрілками ставлять відповідні цифри. Потім вважають загальна кількість ластівок.

Висновок: - Скільки ластівок летить вправо (вліво)?

- Скільки всього ластівок?

Динамічна пауза «Ластівки»

Діти за вихователем вимовляють слова і виконують рухи.

Ластівки летіли - («летять»)

Всі люди дивилися.

Ластівки сідали - («сіли», руки за спиною)

Всі люди дивувалися.

Знялися, полетіли (взмахнули руками, полетіли)

Ігрова вправа «Знайди відсутній предмет»

Дітям пропонується взяти картку з завданням з червоною, жовтою або зеленою коробки (відповідно складне, середньої складності і легке) і знайти відсутній предмет. (Час - 2 хв)

Рефлексія.

Діти вважають фішки. Той, хто набрав більше фішок, отримує зірочку.

Читайте також: