Безпосередньо освітня діяльність на тему:
«Подорож " в весняний ліс»

у другій молодшій групі (3-4 роки)

(інтегроване заняття, домінуюча освітня область «Пізнання»)

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавальна.

Мета: розвивати логічне мислення у дітей в ігровій формі.

Завдання:

- закріплювати уявлення дітей про пори року - весни, про сезонні зміни в природі;

- формувати вміння класифікувати фігури за трьома ознаками: за формою, кольором та розміром;

- вправляти у порівнянні двох груп предметів; користуватися словами:

стільки...скільки...порівну...

- розвивати дрібну моторику пальців рук;

- виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Попередня робота: розучування лічилок, вірш про весну, про ліс та його мешканців. Читання оповідань про лісових тварин Ст. Чаплинг

«У нашому лісі». Дидактичні гри «Потяг», «Знайди фігуру», «Чудесний мішечок», «Підбери за кольором», «Скажи скільки». «Коли це буває?».

Плановані результати:

- позитивний емоційний настрій дітей від пізнавальної діяльності;

- сформований інтерес до розвиваючих ігор.

Розвиваюче середовище: поїзд збудований з стільчиків. Квитки на кожну дитину. Шапочки «сонечок». Іграшка «Божа Корівка». П'ять жаб силуэтного зображення. П'ять листочків. Іграшка «Їжачок». Силуетне зображення їжачків на кожну дитину. Прищіпки основних кольорів (червоні, жовті, зелені, сині). Блоки Дьєнеша. картка-схема. ялинки, пеньок, кущики, звукозапис спів птахів.

Зміст організованої діяльності дітей:

(Діти знаходяться поруч з вихователем.)

Вихователь: хлопці, подивіться яке сьогодні сонечко світить до нас в віконце, давайте поздороваемся з сонечком: «Доброго ранку сонцю і птахам, доброго ранку усміхненим обличчям!»

Хлопці, скажіть мені, чому так яскраво світить сонечко і пригріває? (тому, що весна настала). Правильно хлопці, з настанням весни вся природа оживає, прокидається після довгої зими. Хлопці, а ви хочете побувати в лісі і подивитися, що ж там відбувається і як звірі, і комахи прокидається після довгої сплячки. Давайте вирушимо в подорож на поїзді, але спочатку треба купити квитки (геометричні фігури) і зайняти свої місця (діти сідають на свої місця) звучить пісня:

Наш поїзд веселий, колеса стукають, а в поїзді нашому хлопці сидять. ЧУ - чу - чу - чу біжить паровоз. Веселих хлопців покататися повіз!

Приїхали, хлопці, ми з вами в ліс. Подивіться, як тут гарно. Хлопці, а як треба вести себе в лісі? (відповіді дітей) У лісі не можна шуміти, голосно кричати, а то ми распугаем всіх лісових мешканців. Давайте послухаємо, як співають птахи (звучить запис спів птахів). Діти співають птахи? (весело) Чому вони радіють? (ВЕСНИ) Ой, хлопці, дивіться божа корівка, прокинулася після зимової сплячки. Вона хоче нам щось сказати: (вихователь бере іграшку «сонечко» в руки і робить вигляд, що іграшка говорить їй на вушко: «Настала весна, пригріло сонечко, її дітки так зраділи, що всі розбіглися, сонечко не може їх зібрати»). Хлопці, давайте допоможемо їй і повернемо її діток додому. А як же ми дізнаємося твоїх діток? (божа корівка показує фотографію - картку схему (червоні, круглі, маленькі - блоки Дьєнеша). Діти давайте подивимося і скажемо які дітки у сонечка (діти повторюють). Хлопці знаходять потрібні фігури і приносять в будиночок (обруч). Божа корівка дякує дітей і дарує їм шапочки сонечок.

Физминутка «Божа корівка»

Вихователь: Діти, ходімте далі. Піднімайте ноги, тут висока трава, а ось місток через потічок треба йти обережно, щоб не впасти. Хлопці, ми прийшли до ставка. У ставку живуть жаби. Жаби на сонечку гріються. Хлопці скільки жаб? Скільки камінчиків? Чого більше жаб або камінчик? Що треба зробити, щоб жаб і камінчиків стало порівну? (Відповіді дітей.)

Вихователь: Молодці хлопці. Розсадили жабенят на камінчики, хай гріються на сонечку, а ми з вами підемо далі. Біля пенька хтось фиркає. Ой, хлопці, тут хтось є. А я знаю хто це. А ви відгадайте загадку:

Лежить під ялинками мішок з голками. Лежав, лежав, та й побіг!Правильно, діти, молодці!

Йшли по лісі не поспішаючи раптом побачили їжака,

Їжачок, їжачок ми друзі дай погладити нам тебе!

Діти читають вірш про їжачка.

З'являється їжачок. Вітається з хлопцями.

Вихователь: Що-то їжачок ти не веселий? Весна прийшла радіти треба, а ти сумний, що сталося?

Їжачок: Так у моїх діток голки за зиму обсипалися, не знаю, що й робити? Вихователь: Та не переймайся, ми з хлопцями тобі допоможемо, зробимо голки твоїм діткам.

Гра з прищіпками: «Підбери за кольором» (якого кольору їжачок такого і прищіпки).

Їжачок дякує дітей і дарує їм кошик з грибочками.

Вихователь: Хлопці, нам пора повертатися в дитячий сад. Сідаєте в поїзд на свої місця (діти сідають, звучить музика «Ми їдемо, їдемо в далекі краї!»).

Вихователь: Хлопці, вам сподобалося наше подорож? Мені теж дуже сподобалося! Ви сьогодні молодці!

Читайте також: