Конспект заняття
«Лист для зайців»
з освітньої галузі «Комунікація» у підготовчій до школи групі

Інтегрується з освітніми галузями: «пізнання», «читання художньої літератури», «фізкультура», «музика», «художня творчість».

Мета: Закріпити уявлення дітей про характерні ознаки осені і осінніх явищах.

Завдання:

• Вчити дітей називати прикмети осені, зміни в природі, використовуючи образні слова та вирази;
• Закріпити навичку утворення прикметника від іменника;
• Продовжувати розвивати вміння складати невелику розповідь, використовуючи мнемотаблицу;
• Виховувати дбайливе ставлення до природи;
• Розширювати уявлення про природних барвниках;
• Вчити за допомогою досвіду отримувати фарби і фарбувати білу тканину.

Попередня робота: розглядання ілюстрацій і бесіди про осінь, спостереження, розглядання листя; заучування прислів'їв, прикмет осені; складання розповідей, використовуючи схеми і таблиці.

Матеріал: листя з різних дерев, «лист від зайців», чистий конверт, лист паперу для складання таблиці, фломастери; овочі (буряк, морква), стаканчики для соку, терка, марля, фартухи, пензлі, серветки, біла х/б тканина; диск «Класична музика про природу для дітей».

Хід:

Діти грають (лунає стукіт у двері), вихователь привертає увагу дітей: листоноша приніс нам лист. Від кого ж лист? Читаємо: «місто Новоросійськ, вулиця ................ Дітям підготовчої групи. Це нам? Звідки? - Заяча поляна приміського лісу. Давайте прочитаємо: «Здрастуйте! На заячої галявині відбулося зібрання зайцев. Ми хотіли прийняти рішення, пора нам міняти сірі шубки на білі? Вийшло так, що одні вважають, що пора, а інша каже, що рано. Ми не знаємо. Що нам робити. Порадьте! Адже міняти шубки справу для зайців не просте»

Ми постараємося разом відповісти на це питання з вами.

Діти, зайці пощастило, зараз ми спробуємо допомогти їм прийняти правильне рішення.

Хлопці, ви знаєте, кожну пору року складається з 3 місяців. Назвіть, які осінні місяці ви знаєте?

Що відбувається з природою восени, назвіть прикмети осені?

Як називається явище, коли опадає листя?

Якого кольору листя бувають восени?

А зараз пограємо в гру «З якого дерева листок»

Хлопці, як можна дізнатися, яка погода чекає на нас сьогодні? (Послухати по телевізору, подивитися на термометр.)

Яка погода буває восени?

- Коли йде дощ - дощова,

- Коли дме вітер - вітряна,

- Холодно - холодна,

- Хмарно - похмура,

- Сиро - сира,

- Похмуро - похмура,

- Ясно - ясна.

Молодці!

Хлопці, а як ви думаєте, вся осінь буває однакова? Які періоди ви знаєте? (рання, середина, пізня)

Чим відрізняється середина осені від ранньої осені? пізньої?

Физминутка «Листочки»

Осінні листочки закружляли,

Веселий вітер зашумів над ними,

Весело вони летіли,

І на землю сіли.

Ось вітер знову тихо набіг,

Всі листочки у повітря він підняв.

Весело вони летіли,

І на землю сіли.

У нас в дитячому саду є скринька народних мудростей, діти складають у нього прислів'я та прикмети всіх часів року. А ви хочете покласти туди свої спостереження?

В коло хлопці стаєте,

Міцно тримайтеся за руки,

Скринька я візьму,

І прикмети зберу.

«Коли ясно, то й осінь прекрасна.

Осінь іде і дощ за собою веде.

Красна весна квітами, а осінь-пирогами.

Грім у вересні - тепла осінь.

Коли гусак відлітає - сніг випадає».

Діти ви всі дуже добре говорили, наш скринька поповнився вашими спостереженнями. Ви багато знаєте про осінь. Молодці!

А зараз подумайте і скажіть, що ми напишемо зайців. Відповіді дітей: настала Осінь, листя опадає, птахи відлітають у теплі краї, комахи сховалися, день стає коротшим, а ночі - довшими. Пора вам зайці міняти шубки на білі. Ви вмієте писати? А зайці читати вміють? Давайте з вами напишемо з допомогою символів так, щоб зайці всі відразу зрозуміли (складаємо з дітьми мнемотаблицу). Хлопці, розкажіть про осінь, використовуючи нашу таблицю (діти розповідають). Зможуть зайці прочитати його? Прочитають, зрадіють, влаштують свято на весь світ. А яке частування для зайців найулюбленіше? (капуста, морква,...).

Ви знаєте, я нещодавно прочитала в книзі моєї бабусі про одному властивості овочів. Виявляється, в далекі часи овочі використовували як фарби для фарбування тканин. Подивіться у мене на столі лежать овочі, а поруч стаканчики з різнобарвною рідиною. Як ви думаєте, що налито у мене в склянках. Відповіді дітей: підфарбована вода. Вихователь: це - фарби. Як ви думаєте, з якого овоча вийшла червона фарба? Помаранчева? (відповіді дітей) правильно. Але адже буряк і моркву - тверді, а фарба - рідка? Подивіться, у мене є ось такий предмет - терка. З її допомогою можна подрібнити ці овочі, потім взяти марлю і віджати сік. Ось так і вийде фарба. Давайте спробуємо. Підійдіть до столів. Овочі для вас готові, візьміть марлю, покладіть трохи натертих овочів і вичавіть сік (діти пробують). А тепер, коли наші фарби готові, я пропоную вам, як і стародавні люди, розфарбувати нашу тканину різними візерунками (діти розписують серветки з тканини) і подарувати їх зайчатам. Вихователь пропонує дітям клапті з білої х/б тканини, діти розписують, потім кладуть на дошку для висихання. Під час роботи звучить музика П.І. Чайковський «Пори року. Осінь», Вівальді «Осінь».

В кінці заняття збираємо роботи в єдину композицію. - Подивіться, які гарні серветочки у нас вийшли, якщо зібрати їх разом, вийде один великий килим. Давайте наш килим відправимо разом з листом в ліс до зайців, нехай порадіють.

Підсумок: Отже, ми закріпили пройдений матеріал, дізналися багато нового. Діти відповідають, що вони дізналися нового.

Читайте також: