|
|
Конспект заняття в молодшій групі:
«Котик в гості до нас прийшла»
Програмні завдання:
1. Продовжувати вчити розглядати іграшки, відповідати на запитання вихователя по ній.
2. Формувати граматичний лад мовлення, удосконалювати вміння розуміти і правильно вживати прийменники (НА, НАД, ПІД).
3. Формувати уявлення багато - один, закріпити назву квітів: червоний, синій, зелений.
4. Розвивати загальну моторику, вчити співвідносити рухи з текстом.
Хід заняття:
Вихователь:
Вгадайте-но, хлоп'ята.
Про кого моя загадка?
У нього 4 лапки.
А на лапках цап - царапки...
(правильно... котик).
Хлопці, подивіться, а хто це до нас сьогодні в гості прийшов?
Діти: котик...
Вихователь:
Подивіться який котик гарний, пухнастий (гладить котика і розповідає народну потешку, показуючи, де у котика лобик, спинка, лапки)
Котя, котенька, коток,
Кудреватый лобик.
Пухнастий Хвостик,
Вічко золотистий.
Як у котика - кота
Шубка дуже гарна:
Спинка сіренька,
Грудка біленька,
Як у котика - кота
Лапки міцні,
Лапки міцні,
Чіпкі пазурі.
Давайте ми запитаємо у котика, де він був?
Вихователь (з дітьми): Котик, котик, де ти був?
Котик: я гуляти у двір ходив.
Вихователь: а на вулиці зима, холодно...
Котик: я люблю гуляти взимку сніг на вулиці пухнастий, м'який, білий, сріблястий...
Вихователь: хлопці, який на вулиці сніжок?
Діти: (повторюють).
Вихователь: А кого ти бачив на вулиці, котик?
Котик:
Йшов я по доріжці і зустрів Мурку - кішку,
Каже вона трошки,
Тільки слів так мало знає,
«Мур» так «мяу» наспівує.
Вихователь: хлопці, давайте покличемо кішечку.
Діти: киць - киць...
(Вихователь вносить кішечку.)
Вихователь: ось і кішечка в гості до нас прийшла. А ми з вами заспіваємо про кішечку ...
Кицька до діткам підійшла
Молочка просила,
Молочка просила,
Мяу говорила
Мяу...
Подивіться, хлопці, яка гарна кішечка. Погладьте її: шерстка у неї м'яка, шовковиста, пухнаста (діти повторюють). А ще у киці є кігтики: цап - царапки.
Покажіть, як кішечка дряпається. (діти показують і промовляють разом з вихователем) цап - драп.
Кішка Мурка дуже любить коли її гладять.
Самомасаж «Кішка»
Ми погладимо Мурке спинку, будемо кицю чесати,
(діти ставлять великі пальці рук на боки і погладжують спину долонями круговими рухами),
Ми погладимо Мурке спинку, будемо кицю чесати.
А тепер животик треба нашій кішці почухати,
І погладити шерсть Мурочке знову.
(Погладжують долонями живіт.)
М'які у Мурки лапки, ніби оксамитові капці.
(Погладжують по черзі руки від кисті до плеча.)
М'які у Мурки лапки, ніби оксамитові капці.
(погладжують ноги знизу - вгору).
І за вушком треба Мурке почухати,
(погладжують вуха),
А вона хвостом почне грати,
(Злегка нахиляються і крутять «своїм хвостиком».)
Вихователь: наша киця любить дивитися на годинник «Тік-так», покажіть як стукають годинник.
(Діти язичком показують «качалочку».)
А ще кішечка вміє вмиватися:
Я вмію чисто митися:
Не водою, а язичком.
Мяу! Як мені часто сниться
Блюдце з теплим молочком.
Киця любить молочко, покажіть, як кішечка хлепче молочко?
(діти показують).
А ще наша Мурка пустуха і хоче з вами пограти.
Села кішка на доріжку, нікого не пропускає, давайте попросимо її відійти:
Киця, кицька, кицька брись! (діти загрожують пальчиком).
На доріжку не сідай,
Наша дитинка піде (крокують на місці)
Через киска впаде (присідають).
Вихователь: ми зараз згадаємо, що ми знаємо про котячу сім'ю:
Хто у них кіт - (діти хором) - ПАПА,
Хто у них кішка - МАМА,
Хто у них кошеня - маленька дитина.
Котик: мяу, мяу, кішка, де ж наш синочок крихітка?
Кішка: мяу, мяу, посиджу і кошеня покличу, мяу мяу..... ось він наш кошеня.
(вихователь вносить кошеня).
Вихователь: подивіться, котяча родина: мама - кішка, тато - кіт і синочок - кошеня (діти повторюють).
А ми зараз ще котяток покличемо, допомагайте мені. Спочатку ми покличемо тихо: «кіс - кіс» (діти кличуть), а тепер голосно: «кіс - кіс» (діти кличуть).
Хлопці, давайте порахуємо, скільки стало кошенят? (можна запитати: Маша, скільки кошенят усіх, Сашенька.... і т.д.)
Діти: багато...
Вихователь: був один кошеня, а стало багато кошенят.
Вихователь: якого кольору кошенята? (Відповіді дітей.)
А яка у них шерсть? Кішка велика, а кошенята.... які... маленькі.
У кішки хвіст довгий, а у кошеняти.... короткий.
Кішка бігає швидко, а кошенята...повільно.
А якого кольору бантики у кошенят? (синього, червоного, зеленого).
Кошенята бешкетники, люблять балуватися і хочуть з вами погратися. Закрийте очі.
(вихователь кладе одного кошеняти на стілець, другого під стілець, третього в кошик).
Хлопці, відкривайте очі, сховалися кошенятка, хто куди. Давайте знайдемо їх.
(шукають і знаходять).
Вихователь: це кошеня, куди сховався ... ПІД стілець. А цей...НА стілець. А третій кошеня ... В кошик.
А тато - кіт пішов за частуванням для кошенят. Приніс сухариків, пригощає ними котяток.
А кошенятка сидять і на тата дивляться:
Пальчикова гра «Кіт на печі»
Кіт на печі сухарі товче (діти стукають кулачком об кулачок)
Кішка на віконці рушник шиє (показують, як шиють голкою)
Маленькі кошенята на печі сидять (піднімають, зігнуті в ліктях руки на рівні грудей, опустивши кисті вниз, і хитають головою вліво-вправо)
Так на котика дивляться (приставляють до оченят вказівні і великі пальці)
І сухарики їдять (клацають зубками).
Вихователь: наїлися кошенята і стали грати клубочки катати. Розкотилися клубочки, плачуть кошенятка. Давайте допоможемо їм, смотаем клубочки.
(діти сідають за столи і намотують на котушку нитку).
Вихователь задає дітям питання... Маша, у тебе якого кольору ниточка в клубочку ... зеленого, Петя, а у тебе...синього... і т.д.
Вихователь: хлопці, які ви молодці, допомогли кошенятам. Подаруйте їм клубочки (кладуть у кошик).
Награлися кошенята їм вже пора спати. Давайте покличемо кота - тата:
Вже ти, котенька - коток,
Котя, сіренький клубочок,
Прийди котя ночувати.
Нашу деточку качати...
(котик прийшов і мама - кішка з ним).
(Діти укладають кошенят у кошик, качають і заколисують.)
Вихователь: кошенята поснули, а ми підемо, погуляємо.....
Читайте також: