Технологічна карта НОД за соціально-комунікативного розвитку в середній групі.
Тема: «Школа збереження здоров'я трьох веселих поросят»

Пізнавальні

Навчати основних правил поведінки в різних небезпечних для здоров'я і життя ситуаціях. Вчити викликати необхідні служби порятунку- «01», «02», «03»

Комунікативні

Розвиток вільного спілкування з дітьми та дорослими: уміння конкретно відповідати на питання. Розвивати виразну мову. Виховувати культуру спілкування.

Регулятивні

Формувати вольові якості - організованість, самостійність

Особистісні

Виховувати культуру прийому їжі, режимних моментів та особистої гігієни, культуру поведінки в різних ситуаціях. Розвивати артистичні навички. Сприяти створенню комфортної, безпечної атмосфери в групі дитячого закладу.

Етапи

Формуються

Навички, вміння

Діяльність педагога

Діяльність вихованців

Дозування

Кошти

Зав'язка

Викликати у дітей бажання дізнатися нове

«Подивіться, діти, як ви думаєте, чий це будинок? Послухайте пісеньку, вона вам дасть

підказку».

«Цю казку переказав нам з англійської мови письменник С. Михалков»

«Ви пам'ятаєте, що сталося з трьома поросятами?»

Діти сидять на стільчиках

Діти:

«Три порося»

Діти: «Злий вовк зламав будиночки Ніф-Ніфа і Нуф-Нуфа»

3 хв.

Будиночок трьох поросят;

Слайд з портретом письменника С.Михалкова;

грамзапис:

«Пісенька трьох поросят»;

Діти в костюмах, які виконують ролі поросят

Кульми-

нація

Формування звички та інтересу до систематичних занять фізичними вправами

Формування поняття про культурно-гігієнічних навичок

Формування поняття про обережність при користуванні

столовими приладами

Формування знань про правильне виклику служби швидкої допомоги

Формування поняття про правила поведінки за столом

Формування знань про протипожежної безпеки

Формування поняття про правильне виклику пожежних служби

Розвиток моторики рук

Формування поняття про правила поведінки з незнайомими людьми

1. «А зараз ви

почуєте продовження історії про трьох поросят. Добре жилося поросятам у братика Наф-Нафа, вони були в безпеці. Розумний Наф-Наф вирішив зайнятися їх вихованням, він будив їх вранці рано і говорив їм...»

«Після він виводив їх на вулицю і пропонував зробити... Що він їм пропонував зробити?»

«А давайте разом з поросятами зробимо зарядку. Адже ми теж хочемо бути здоровими і міцними»

«Молодці! А що ж було далі?»

«Для чого потрібно мити руки?»

«Після ранкового туалету поросята сіли снідати. Наф-Наф сказав їм...»

«А що ще?»

«Все це корисно для здоров'я. За столом Ніф-Ніф, розмовляв і подавився, а Нуф-Нуф грав, крутився і поранився виделкою. Що ж тепер робити?

За яким номером викликаємо швидку допомогу?»

2. Лікар:

«Привіт!

Де хворі, покажіть.

Що сталося, розкажіть»

не було біди - твердо знати правила повинні.

Разом всі нині їх згадаємо і надовго запам'ятаємо їх»

Лікар:

Не забивайте повний рот,

А то подавіться ось-ось.

І їжте не поспішаючи завжди,

Смачніше їжа здасться. «Що потрібно робити після їжі?»

Лікар бажає всім здоров'я, прощається і йде.

2. «Поки Наф-Наф

і Нуф-Нуф прибирали посуд після сніданку, Ніф-Ніф пішов грати. Ой,

подивіться! Нуф-Нуф знайшов сірники та став з ними грати, сталася пожежа»

«Що не слід робити, щоб не сталася пожежа?»

«Але раз пожежа вже сталася, то, що потрібно робити?

Давайте пригадаємо правила поведінки при пожежі»

«Хто викличе службу пожежників?»

Вихователь стежить, щоб дитина дотримувався правила виклику служби: назвати своє ім'я, пояснити, де сталася пожежа і назвав адресу.

«Допоможемо загасити пожежу. В коло скоріше вставайте, гімнастику починайте»

3. «Хто це

стукає. Наф-Наф піди, подивися»

«Але ми не знаємо, хто вони такі. Можна відкривати двері незнайомим людям або йти з ними, навіть якщо вони за це пообіцяють шоколадку подарувати або іграшку?»

«А що потрібно зробити?»

«А ще потрібно голосно кликати на допомогу людей, як півник у казці:

Несе мене лиса за темні ліси,

за швидкі річки, за високі гори.

Котик-братик, виручи мене»

«Давайте покажемо, як потрібно тікати і кричати в небезпечною для життя і здоров'я ситуації»

Діти: «Доброго ранку!»

Діти: «Ранкову гімнастику. Зарядку»

1. Наф-Наф:

Ми крокуємо, ми крокуємо,

Вище ноги піднімаємо,

Раз, два, три, чотири, п'ять,

Ми підемо крокувати знову.

2. Ніф-Ніф:

Щоб ми стали сильними,

Руки до плечей притиснули,

Розвели їх в сторони,

сила - це здорово!

3. Нуф-Нуф:

Зробили нахил вперед,

Шкарпетки ніг дістали,

Руки стали на бік,

І ми прямі сталі.

4. Наф-Наф:

Дружно присідати почнемо

І руками хлопнемо.

Присідати не втомлюємося,

Дуже весело живемо.

5. Ніф-Ніф:

Мій веселий, дзвінкий м'яч,

Ти куди помчав навскач?

Синій, червоний, блакитний,

Не погнатися за тобою.

6. Нуф-Нуф:

Порося, потягнися,

Мерщій, мерщій прокинься!

День настав давним-давно,

Він стукає в твоє вікно.

7. Наф-Наф:

Ой, пішли ми все гуляти,

Ноги вище піднімати,

Ми йдемо По доріжці

І нітрохи не втомлюємося.

«Поросята і діти разом:

Якщо день почнеш з зарядки,

Значить буде все в порядку!

Наф-Наф, Ніф-Ніф і Нуф-Нуф:

Що ми бачили-не скажемо.

А що робили, покажемо.

Діти:

Наф-Наф: «Щоб рости міцними і здоровими потрібно їсти все, що подають: кашу»

Діти: «Суп, борщ, котлети, компот, салат і т.д.»

Діти: «Потрібно викликати " швидку допомогу»

Діти: «03».

Наф-Наф викликає швидку допомогу по телефону:

Алло, швидка допомога? Каже Наф-Наф.

У нас біда: Ніф-Ніф подавився, Нуф-Нуф уколовся.

Приїжджайте скоріше сюди: дитячий садок «Малюк»,

Вулиця Маяковського 21

Входить дорослий в костюмі лікаря

Надає поросятам медичну допомогу.

Діти:

Правила поведінки за столом під час їжі:

1. Акуратно

звертайтеся зі столовими приладами, особливо з виделкою і ножем.

2. Не розмовляйте

за столом з повним ротом.

Діти: «Сказати «Спасибі» і прополоскати рот»

Наф-наф і Нуф-Нуф прибирають стіл, а Ніф-Ніф бере сірники і робить вигляд, що грає з ними.

Діти:

1. Не можна гратися з сірниками.

2. Не можна гратися з вогнем

3. Не можна самим запалювати салюти

4. Не можна грати поруч з газовою плитою

Діти:

1. Викликати службу

пожежників на «01»

2. Не можна піддаватися

паніці і ховатися у шафах, під ліжком.

3. Відкривати вікна.

4. Потрібно голосно

Кликати на допомогу сусідів і перехожих.

5. Рухатися до дверей

поповзом або пригнувшись - внизу менше диму.

Вихід за бажанням дитина і викликає по телефону службу МНС.

Пальчикова гімнастика:

1) тілі-Тілі-тілі-

2) бом!

3) Загорівся

4) Кошкін

5) будинок.

6) Кішка вискочила,

7) Очі

8) Витріщила

9) Біжить

10) Курка

11) з відром,

12) Заливає

13) кошкін будинок...

Лунає гучний стукіт

Наф-Наф підходить до дверей, заглядає і говорить: «Там незнайомі чоловік і жінка. Вони просять відкрити їм двері»

Діти: «Ні, не можна»

Діти:

1. «Викликати поліцію за номером «02»

2. Голосно кричати і кликати на допомогу

3. Попросити в

магазині або аптеці продавця, щоб викликали поліцію

Проводиться рухлива гра «Страшний і злий вовк»

Вибирається дитина на роль «злого вовка», інші - просто діти, які вийшли погуляти.

Діти під веселу музику бігають і грають. Зі зміною музики вибігає, вибраний на роль «злого вовка» дитина і починає їх ловити.

Діти тікають на стільчики і кричать «рятуйте, допоможіть, я його не знаю, це чужий»

15 хв.

Побудова в 2 колони.

Показ рухів (4-5 разів):

1. Ходьба на місці

2. І.П. -

стоячи, ноги на ширині плечей, руки в сторони.

1 - руки до плечей, 2 - руки в сторони.

3. І.П.:

стоячи, ноги на ширині плечей, руки на поясі.

1 - нахил вперед, руками торкнутися ніг - видих. 2 - випрямитися - вдих, і.п.

4. І.П.:

основна стійка, руки на поясі.

1 - присісти, руки витягнути вперед, грюкнути. 2 - повернутися

5. І.П.:

основна стійка, руки на поясі.

Стрибки на місці, як м'ячики

6. І.П.:

основна стійка.

1 - розвести руки в сторони, підняти вгору, стати на носочки, вдихнути. 2 - повернутися в и.п. - видихнути

7. Спокійна ходьба

Поросята імітують рухи, діти відгадують:

1. Чистимо зуби.

2. Вмиваємося, миємо руки, вуха, шию.

3. Причесываемся.

Стіл з посудом, дитячі стільчики

Картки з номерами телефонів служб порятунку

Іграшковий телефон

Слайди з правилами поведінки під час прийому їжі

Великий коробок з сірниками

Слайди з правилами безпечної поведінки

Слайди з правилами поведінки при пожежі

Іграшковий телефон

1) Хлопки в долоні

2) Ляпанець по колінах

3) Помахати кистями рук

4) «вушка на маківці» - руки долонями вперед

5) Рук «будиночком» над головою

6) Топание ногами

7) «бінокль»

8) Долоньки біля очей

9) Пальчики біжать по тілу

10) Великий і вказівний палець скласти в дзьобик

11) Долоньки жменькою

12) Махові рухи кистями рук

13) Рук «будиночком» над головою

Слайди з правилами поведінки з незнайомими людьми

Музичний супровід

Розв'язка

Закріплення понять про правила безпечної поведінки і службах порятунку

«Ось так дружно жили-поживали три порося. А ось чи зрозуміли вони, як слід себе поводити, щоб не було біди, щоб здоров'я і життя зберегти, ми зараз дізнаємося».

«Ось і казка завершилася.

Я хочу вам побажати

Бід пожежних і нещасть

У вашому житті уникнути»

Наф-Наф:

Якщо хтось захворів,

Не хвилюйся і не плач. Набери «03» швидше,

І приїде до тебе лікар. Якщо що-небудь трапиться,

Допомога швидка примчиться.

Нуф-Нуф:

Щоб не було

в будинку біди,

Ми запам'ятати

з тобою повинні:

Щоб пожеж і бід уникнути, -

З вогнем не годиться грати!

А трохи що -

набирати!

Ніф-Ніф:

Вдома я один залишився, Хтось двері відкрити намагався.

Я тоді «02» набрав

І покликав поліцію.

Не пройде п'яти хвилин,

Як злодюжку заберуть.

2 хв.