Конспект заняття з соціального розвитку в старшій групі на тему: "Я - здоров'я березі".

Корекційно - освітні завдання: закріплювати знання про людину, про те як зберегти здоров'я, активізувати і систематизувати словник дітей з теми.

Корекційно - розвиваючі завдання: розвивати пам'ять, мислення, увагу, розвивати зв'язне мовлення, координацію мовлення та рухи.

Корекційно - виховні завдання: виховувати культуру здоров'я, акуратність, охайність.

Матеріал: костюми («Мойдодир», «Мікроб»), відеокасета із мультфільмом, предмети особистої гігієни, макет ванної кімнати.

Хід заняття

Організаційний момент. Повідомлення теми і мети заняття.

Дефектолог: Хлопці, сьогодні ми поговоримо про те, що потрібно робити для того, щоб бути здоровим. Давайте пригадаємо з чого ми починаємо день? (відповіді дітей).

Основна частина. (Стук у двері. Входить «Мойдодир»)

Мойдодир: Здрастуйте, хлопці!

Я - великий Умивальник

Знаменитий Мойдодир.

Умивальників начальник

І мочалок командир.

Мойдодир: Хлопці! Я хочу перевірити, які ви знаєте предмети особистої гігієни.

Відгадайте загадки: тепла вода Хлюпає

В берегах з чавуну.

Відгадайте, згадайте:

Що за море в кімнаті? (ванна)

Лише вранці ти відкриєш рот,

Вона вже роботу чекає.

І вважає зуби нам,

Вранці і вечорами. (зубна щітка)

Вислизає як живе,

Але не випущу його я

Білою піною піниться

Руки мити не лінується. (мило)

У цій кімнаті знайдеш

Справжній літній дощ

І морозної взимку

Дощ приходить до нас додому. (ванна кімната)

Мойдодир: Хлопці, а які ще предмети повинні перебувати у ванній кімнаті?

Дидактична гра «Вибери потрібний предмет».

Дефектолог: Хлопці, все це допомагає нам бути здоровими. Що ще допомагає нам бути бадьорими?

Фізкультхвилинка. Кожен день вранці робимо зарядку.

Дуже подобається нам робити по порядку:

Весело крокувати, руки піднімати.

Присідати і вставати, стрибати і скакати.

Входить «Мікроб».

Дефектолог: Ой, хлопці, у нас якийсь дивний гість. Хто ти?

Мікроб: А не чекали мене! Я збудник усіх хвороб. Я - Мікроб! Зараз я у вас проникну.

Дефектолог: Як це ти в нас проникнеш?

Мікроб: Так, ви й не помітите як. Ось, наприклад, сьогодні один хлопчик не вимив руки перед їжею. А я вже тут як тут. Я все можу, я всемогутній.

Дефектолог: А ,адже, правда, хлопці, якщо ми не будемо мити руки, стежити за своїм одягом, не будемо витирати пил. То мікробів стане дуже багато. Незважаючи на те, що мікроб дуже привабливий зовні, він дуже підступний. Мікроби - рознощики всяких хвороб. Давайте з вами впораємося з мікробами.

Пальчикова гімнастика «Миємо руки»

Ах, вода, вода, вода!

Будемо чистими завжди! (ритмічно потираємо долоні)

Бризки - вправо, бризки - вліво!

Мокрим стало наше тіло! (стискаємо пальці в кулачок, потім з силою випрямляємо пальчики)

Полотенчиком пухнастим

Витремо ручки дуже швидко. (Енергійні рухи, почергове імітують витирання кожної руки рушником)

Дефектолог: Хлопці, давайте подивимося, ще раз, як можна впоратися з мікробами. (фрагмент мультфільму про дотримання особистої гігієни)

Мікроб: Ой - Ой-Ой! Мені не подобається цей мультфільм. Я не хочу пропадати. (Тікає)

Монтаж (правила здорового способу життя).

Привчи себе до порядку,

Пробуй плавати і пірнати

Навчися любити зарядку

І розучишся чхати!

Постарайтеся не лінуватися,

Щоразу перед їжею,

Перш ніж за стіл сідати,

Руки вимийте водою.

Загартовуватися треба з дитинства,

Щоб бути здоровим весь рік.

Щоб до лікаря,

Тільки, якщо покличе.

Дефектолог: Діти, а що ще допомагає зберегти наше здоров'я? (щеплення), Від яких хвороб ми робимо щеплення? (відповіді дітей)

Драматизація «Хлопчик Петя».

Жив да був собі хлопчик Петя.

Був він всіх брудніше на світі.

Вранці не чистив зуби

Рук не мив перед їжею,

І одного разу на світанку

Закричав він - «Ой, Ой, Ой!»

- Ой, болить животик мій.

Що ж робити, що зі мною?

Що сталося, що за вигляд?

З ним трапився Гепатит.

Петя наш кричить і стогне

Жовтим став він як лимон.

Мама вся в сльозах і горі

- Петя, хлопчик, що з тобою?

Приїжджали доктора

Говорили - «Ой, біда!»

- Вам треба терміново лікуватися

Треба швидко вам в лікарню.

Якщо б ти зробив щеплення

Не вболівав би ніколи!

Полежав у лікарні Петя

Підлікувався і тепер

Каже він усім на світі:

Робіть щеплення, діти,

Мийте руки на обіді.

І тоді жовтяниця, грип

Вас покинуть в ту ж мить.

Дефектолог: Ось скільки способів зберегти здоров'я, ми дізналися. Але є ще один спосіб. Давайте з вами зробимо масаж.

Точковий масаж з елементами дихальної гімнастики.

Гріємо наші ручки. (З'єднати долоні, потерти ними до нагрівання)

Гріємо кінчик носа. (Злегка посмикати кінчик носа)

Гріємо вушка. (Вказівним і великим пальцями по вушній раковині проводимо зверху вниз)

Лебедина шия. (Погладжуємо шию від грудного відділу до підборіддя)

Носик, дихай! (Вдихніть через праву ніздрю, видих через ліву, а потім навпаки)

Сдуем мікроб. (Вдих через ніс, видих через рот)

                                                   

Діти. Ми відкрили вам секрети,

Як здоров'я зберегти.

Виконуйте всі поради

І вам легко буде жити!

Підсумок заняття. Які предмети особистої гігієни ми згадали на занятті? Що потрібно робити, щоб бути здоровими? Молодці, хлопці, ви дуже старалися.

Читайте також: