|
|
Конспект безпосередньо освітньої діяльності на тему:
«Ці забавні тварини»
для дітей середньої групи
(інтеграція освітніх галузей: пізнання, комунікація, соціалізація, художня творчість)
Мета: вчити класифікувати тварин за ознакою середовища (вода, земля, повітря), користуватися узагальнюючими словами тварини, птахи, комахи. Розвивати логічне мислення шляхом заміщення образу на знак. Закріпити назви геометричних форм. Навчити робити рибку шляхом згинання дроту. Розвивати увагу, музично - ритмічні рухи, звертати увагу на поставу дітей. Виховувати почуття турботи про навколишній, співчуття, доброту.
Матеріал:
- Панно-модель навколишнього середовища;
- Фігурки тварин;
- Іграшки - ведмідь, їжак, заєць, білка, лисиця;
- Смужка паперу з різними знаками (трикутник, овал, коло, квадрат, прямокутник);
- Модель акваріума з рослинами;
- Дріт на кожну дитину.
Грає музика. Приходить Пеппі.
Привіт хлопці!
Ви знаєте, як мене звуть? (Відповіді.)
Подумайте, може здогадаєтеся?
Мене звуть Пеппилота або просто Пеппі Довга панчоха!
А вас як звуть? Дуже приємно.
Я прийшла не одна, а з мавпочкою на ім'я пан Нільсон, а вдома у мене є кінь вона з двома головами. Не вірите?
Я вам її покажу пізніше.
А у вас в дитячому саду або вдома є тварини? Які?
(Відповіді.)
Барсик - це рибку так звуть?
Собачка Тузик, він живе в акваріумі з водою?
Так звичайно коти і собаки не живуть у воді, а рибки не живуть в клітці.
Ви любите грати?
Хочете пограти зі мною? (Відповіді.)
Подивіться, яке гарне панно.
Раз, два. Раз, два, ось водичка, ось трава.
Ось дерева, ось лужок.
Пограй зі мною дружок.
Уявіть що це у нас вода. Берег моря або річки, озеро. Хто що представив? Це шматочок землі з рослинами. А це повітря, небо; бачите, хмари пливуть.
Ось коробочка, там мої друзі тварини, всі переплуталися і забули де вони живуть: у воді, на землі або по повітрю літають.
Хочете їм допомогти?
Що б розмістити тварин на панно є крючечки , а на тварин петельки.
Ви повинні розмістити тварин там, де вони живуть: на землі, у воді або в повітрі. (Розміщують.)
Молодці хлопці! Тварини кажуть вам дякую за допомогу.
А тепер давайте пограємо в веселу гру «Птахи прилетіли».
Ви вмієте плескати в долоні? Тільки, чур я буду головна! Домовилися?
Я зараз буду називати тільки птахів, але якщо раптом помилюся і назву що-небудь інше, то потрібно плескати в долоні.
Прилетіли птахи: голуби, синиці, лелеки, ворони, галки, макарони...
Пеппі: Що не правильно?
Прилетіли птахи: голуби, лисиці...
Пеппі: Що не правильно?
Прилетіли птахи: голуби, синиці, мухи і слони.
Пеппі: Що не правильно? (Відповіді.)
Прилетіли птахи: голуби, синиці.
Галки і стрижі, чайки, чижі.
Лелеки, зозулі, навіть сови - сплюшки
Лебеді, шпаки
Всі ви молодці!
Хлопці, стрижі, лелеки, чижі, зозулі, лебеді, шпаки на зиму відлітають на південь, тому прилетіти можуть тільки навесні.
Хлопці, а як називають птахів, які відлітають на зиму на південь? (Відповіді.)
Їх називають перелітні. Давайте разом скажемо.
Ходімо прогуляємося. (Йдемо, лісова галявина, на ній тварини: білка, їжак, заєць, ведмідь, лисиця.)
Ой, хто це під ялинками сидить?
А як їх можна назвати одним словом?
Гра «Тваринки на доріжках»
Давайте пограємо, але з однією умовою, ми наших тварин позначимо знаками, геометричними формами. Нехай, заєць - овал, ведмідь - квадрат, білка - прямокутник, їжак - коло, лисиця - трикутник.
У кожного на столі лежать картки - це чарівні доріжки на них намальовані знаки, а вам треба вгадати які тварини живуть тут. Розмістіть під кожним знаком тварина, а що б вам було легше можна підглядати на цю картинку.
Я перевірю, подивлюся чи правильно ви тварин розмістили.
Фізкультхвилинка: Танець «Чунга - чанга»
Пеппі: Я так люблю сюрпризи. А ви любите?
(На столі акваріум, накритий.)
Хочете дізнатися що там? (Відповіді.)
Я теж хочу. Раз, два, три дивись!
Неймовірно, хлопці, ви знаєте що це? (Відповіді.)
А хто в ньому живе?
А як у рибок дитинчат звуть? Я от щось не можу згадати? Підкажіть, ну придумайте що-небудь. Як я могла забути, крутиться в голові... Згадала маленьких рибок звуть мальки.
Давайте разом скажемо.
Хлопці, подивіться у нашому чарівному акваріумі всього одна рибка мама. Як їй нудно! А рибок можна зробити, хочете? Давайте зробимо для мами мальків риби, схожих на неї, нехай вона не сумує. Рибок з дроту будемо робити. Зараз я вам покажу, я все вмію.
Беремо шматочок дроту, робимо з обох країв по маленькій петельці, дві петельки вийшло, це для хвостика. Тепер робимо велику петельку і у велику петельку протягуємо одну маленьку. А на спинці робимо петельку це буде плавець. Ось і рибка - мальок вийшов. Красива, правда.
Хочете спробувати? Не бійтеся, я вам допоможу.
(Діти згинають з дроту рибок.)
Молодці! Красиві рибки у вас вийшли. А як мама рибка зраділа, повеселішала. Давайте помістимо наших рибок в акваріум. Нехай вони там живуть дружною сімейкою.
Ходімо зі мною, хлопці. Ви сьогодні допомагали тваринам, знайшли їм будиночки, розвеселили рибку. Наш спільний дім-планета - земля. Люди повинні допомагати тваринам і рослинам.
Що-то я з вами тут загралася, нам з Нильсоном додому пора, мене десь кінь моя чекає.
Кінь, кінь покажися,
Перед нами з'явися!
Бачили, бачили це моя конячка приїхала. А ви не вірили, що у мене конячка є. Красива! Ах, хлопці, мені дуже у вас сподобалося, ех і здорово день я провела. Можна я до вас ще прийду пограти?
А тепер хто сміливий сідайте на конячку, вона пройде!
Читайте також: