Конспект заняття з ПДР у другій молодшій групі «Стоп машина! Тихіше хід! На дорозі пішохід!»

Тема: «Стоп машина! Тихіше хід! На дорозі пішохід!»

Мета: дати уявлення про роботу світлофора (червоному і зеленому сигналах); формувати знання правил переходу вулиці світлофора.

Матеріал: макет світлофора, червоний і зелений кола, картина із зображенням вуличного руху.

Хід:

Читання вірша С.Михалкова

Якщо світло запалилося червоне,

Значить рухатися небезпечно.

Світло зелений каже:

«Проходьте, шлях відкрито!»

Бесіда про світлофорі

Вихователь: Хто знає, що таке світлофор? Які вогники в ньому горять? А як ви думаєте, що означає кожен колір? Для чого ж потрібен світлофор? (відповіді дітей)

Вихователь звертає увагу, що кольорові вогні запалюються не відразу, по черзі. Коли загоряється червоний колір, йти через дорогу не можна. При зеленому дозволяється переходити дорогу.

Вихователь: Скажіть, на який сигнал світлофора можна переходити дорогу? А на червоне світло можна йти? Чому не можна йти на червоне світло? (відповіді дітей)

Гра «Пішохід»

Мета: закріпити уявлення про роботу червоного і зеленого сигналу світлофора.

За сигналом вихователя (червоний круг) діти стоять, а на зелений йдуть на інший бік залу.

Розглядання картини із зображенням вуличного руху

Вихователь звертає увагу дітей на те, що світлофор буває не тільки в центрі перехрестя, але і з боків тротуарів, пішохідних переходів, де вони зупиняють машини, щоб пропустити людей.

Вихователь: Скажіть, на який колір машини їдуть? А на якій стоять? Чому дівчинка з мамою не йдуть через дорогу? (відповіді дітей)

Заучування дітьми вірші С.Михалкова.

Читайте також: