Заняття з математики в молодшій групі

«Пригоди веселого Колобка»

Програмне зміст:

• Виховувати бажання допомагати героєві, який потрапив у біду.
• Вправляти дітей у кількісному рахунку до 5;
• Закріплювати знання геометричних фігур;
• Вправляти в орієнтуванні в просторі (вгору, вниз, праворуч, ліворуч, вперед, назад).
• Розрізняти предмети по висоті, довжині, ширині.
• Розвивати психічні процеси дітей.

Посібники:

У групі підготовлено сюжет казки «Колобок», діти йдуть і виконують завдання героїв. Ширма, персонажі лялькового театру дід, баба, будиночок; іграшки колобок, заєць, вовк, ведмідь, лисиця; кошик, гриби, картки з намальованими геометричними фігурами на кожну дитину, містки різної довжини, дерева і ялинки різної висоти, диск з аудіозаписом музики.

Вихователь: Хлопці, хочете, я розповім вам одну історію про Колобка? (Так)

Вихователь: Жили-були дід і баба. Ось і просить дід бабу: «Спечи-но мені колобок». Баба по засіках пошкребла, по коморах помела, набрала 2 жмені борошна і спекла колобок. Поклала його на вікно простынуть. Колобок лежав-лежав на віконці, йому набридло. Зістрибнув Колобок на лавку, з лавки на стежку і покотився в ліс...

А дід з бабою у своїй хатинці сидять, гірко-гірко плачуть: «Пропав наш Колобок, напевно, в ліс покотився. Ой-Ой! Там багато звірів, вони скривдять нашого красивого рум'яного колобка. Ой-Ой! Як же нам бути? Що нам робити? (Чекати, поки повернеться Колобок чи йти йому на виручку)

Діти: не плач, діду, не плач, бабо, ми допоможемо Колобку.

Вихователь: Зраділи дід з бабою, що хлопці такі добрі, вони хочуть допомогти.

Давайте підемо по цій стежці, по ній покотився Колобок. Йдемо ми по лісі, бачимо - сидить на пеньку Зайчик. Запитаємо у нього, не бачив чи Колобка?

Діти: Здрастуй, Зайчику, скажи, будь ласка, не бачив ти Колобка?

Вихователь: Зайчик відповідає: «я Бачив вашого Колобка, але не скажу, куди він скотився, поки не допоможете мені. Послала мене мама за грибами, просила принести 5 грибків, а я рахувати не вмію, допоможете? (діти вважають гриби, складають їх у кошик Зайцю).

Вихователь: Зайчик подякував і показав дорогу далі. Йдемо-йдемо, а назустріч іде вовк. Може, у вовка запитаємо?

Діти: Здрастуй, Вовк! Скажи, будь ласка, чи не бачив ти Колобка?

Вихователь: Вовк привітався з дітьми і сказав: «Так, я бачив Колобка, але не скажу, якщо ви мені не допоможете. Ось я знайшов у лісі листочки, а на них щось намальовано. Підкажіть мені, будь ласка.

(діти називають намальовані на аркушах паперу геометричні фігури)

Вихователь: Вовк подякував і показав дорогу далі. Йдемо по стежці, а біля струмка сидить ведмідь.

Діти: Михайлик, здрастуй, що ти тут сидиш?

Вихователь: Ведмідь відповідає: «Я не можу перебратися на інший бережок».

Діти: А не чи ти бачив, куди покотився Колобок?

Вихователь: Ведмідь: Допоможіть мені - я вам покажу. Що мені зробити, щоб перебратися на інший берег?

Діти: Потрібно покласти місток через струмок і перебратися.

(діти вибирають той місток, який по довжині підходить, щоб перекинути через широкий струмок з берега на берег)

Вихователь: Ось, Михайлику, ми допомогли тобі (ведмідь показав, куди покотився Колобок).

Йдемо далі. А назустріч Лисиця.

Діти: Здрастуй, Лисиця, не бачила ти Колобка?

Вихователь: Лисиця відповідає: Колобок ваш у мене, не віддам його, якщо ви мені не допоможете.

Я сховала вашого Колобка, вгадаєте мої загадки - віддам Колобка.

Він там! (вихователь називає напрямки, де може бути Колобок). Вгорі! (внизу, праворуч, ліворуч, попереду - лисиця плутається.). (Діти показують напрями, не знаходять Колобка) А! Згадала! Я сховала його за високою ялинкою. (Діти знаходять серед дерев високу ялинку) (Під високою ялинкою знайшли Колобка).

Вихователь: Як Лисиці не хотілося віддавати Колобка, а довелося.

Вихователь: Заберемо Колобка діду і бабі. (Діти йдуть до ширми, де знаходяться дід і баба, розповідають їм, як рятували Колобка, чому навчилися)

Дуже зраділи дід і баба, дякували хлопців, і танцювали від радості. (Музика)

Читайте також: