|
|
Конспект комплексного заняття у ІІ молодшій групі
"В гостях у бабусі"
Цілі: - закріплювати знання про геометричні фігури;
- закріплювати знання основних кольорів вміння співвідносити їх;
- закріплювати знання про величину - великий - маленький;
- розвивати фонематичний слух (відгадування на слух голосів домашніх тварин);
- узагальнити уявлення про домашніх тварин;
- розвивати логічне мислення, зорову пам'ять.
- збагачувати словник, освіта слів із зменшувально-пестливими суфіксами.
Матеріал: картки з різними геометричними фігурами ("квитки на поїзд); на стільчиках наклеєні різні геометричні фігури - «місця»; зображення паровоза з зеленим вагончиком; гра "Рибалка"; гра "Посади квіти"; будиночок; м'яка іграшка - кошеня; лялька бабка; аркуші паперу з намальованим колом; аудіозапис з голосом кошеня, пісень "Паровоз", "Блакитний вагон"; магнітофон.
Хід заняття
- Хлопці! Ми сьогодні вирушимо на поїзді в село. Щоб сісти на
поїзд, нам потрібні квитки.
(Вихователь роздає картки з геометричними фігурами).
- Займіть місця згідно з квитками.
(Діти сідають на стільчики з геометричних фігур). (Включається запис пісні "Паровоз", діти співають:
Паровоз, паровоз,
Новенький, блискучий!
Він подарунки повіз,
Ніби справжній.
Хто їде в поїзді?
Плюшеві ведмедики,
Зайці пухнасті,
Ляльки, та мавпи.)
- Ось ми й приїхали! А ось і бабуся нас зустрічає. Але вона живе не одна, хто з нею живе, відгадайте. (Звучить запис нявкання кішки).
(З бабусею живе котик).
- Правильно, а ось і котик. Подивіться, який він пухнастий! А чому він нявкає?
(Він хоче їсти)
- А що любить їсти котик?
(Котик дуже любить рибку)
- Давайте сходимо на озеро та наловимо йому рибу. А чим ми будемо
ловити?
(Вудкою)
- Візьміть вудки і зловіть такого кольору рибок, що та вудка.
(Діти ловлять рибу)
Молодці! Скільки ви риби наловили! Давайте погодуємо котика.
(Діти годують кота)
- Котик тепер ситий, задоволений, сидить облизується, покажіть язичком, як він облизується?
- Хлопці, бабуся просить їй допомогти. Треба посадити квіти на клумби.
Скільки у бабусі клумб?
(Дві).
- Якої форми клумби?
(Круглої)
- Вони однакові за розміром?
(Ні, одна велика, інша маленька).
- Давайте на велику клумбу посадимо великі квіточки, а на маленьку
маленькі. Дівчата садять на велику, а хлопчики на маленьку,
подивимося, хто швидше!?
(Діти садять квіти)
- Молодці, всі квіточки посадили. Яких квітів ростуть квіточки на
великий клумбі?
(Червоні і жовті)
- А на маленькій клумбі?
(Сині і зелені)
- Скільки квіточок ми посадили?
(Багато).
- Бабуся дуже рада, що ви їй допомогли! Бабуся хоче пригостити вас пирогами. Давайте допоможемо їй їх спекти.
- Я печу, печу, печу,
Пиріжки-то я печу.
Я печу з капустою,
Я печу з полуничкою,
Я печу з.......
У грубку я поставила.
- Хлопці, поки пироги будуть дбати, давайте намалюємо бабусі малюнки.
Що у тебе, Андрійко, намальоване на аркуші?
(Коло)
- А у тебе, Аня?
(Теж коло)
- Давайте ми будемо чарівниками і перетворимо кола в малюнки. (Діти виконують завдання)
- Що ти намалював, Назар?
(Сонечко)
- А ти, Коля?
(Яблуко)
(діти перетворюють коло предмети: м'ячик, апельсин, колобок тощо)
- Молодці, хлопці! Давайте подаруємо ці малюнки бабусі.
- А ось і пироги спеклися!
(Вихователь дістає пироги з печі)
- Що ми повинні сказати бабусі?
(Дякую)
- Нам пора повертатися у групу, ми повернемося і будемо пити чай з пирогами.
Вагончики, чіпляйтеся.
(Діти встають паровозиком і під музику тікають в спальню).
Читайте також: