|
|
Безпосередньо освітня діяльність
Інтеграція. Освітні галузі «Пізнання», «Художня творчість»
«Опеньки для білочки»
(середній дошкільний вік)
Завдання:
- познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання долонькою, пальчиками;
- закріплювати знання дітей про сезонні зміни в природі, життя лісових тварин;
- закріплювати знання дітей про їстівних і отруйних грибах;
- закріплювати вміння акуратно користуватися фарбами.
- виховувати любов до тварин, бажання піклуватися;
Матеріал: настільний театр «Білочка і їжак», мухомори, опеньки на пеньку, фарба коричневого і жовтого кольору, намальовані пеньки на кожну дитину.
Хід заняття.
Вихователь:
- Хлопці, подивіться, як багато гостей сьогодні у нас в групі, давайте з ними поздороваемся!
(привітання дітей)
Придумана кимось просто і мудро,
При зустрічі вітатися: Доброго ранку!
Доброго ранку сонцю і птахам,
Доброго ранку усміхненим обличчям!
А я вас запрошую в театр!
(діти сідають на місця)
Всі сідайте рядком,
Пограємо ладком.
Приготуйте вушка, вічка,
Починаємо нашу казку.
В старому лісі на великому дереві жила-була білочка. Вона була дуже спритна і весела. Цілими днями білка жваво стрибала з гілки на гілку, гриз горішки і збирала гриби. Як добре в лісі! Але ось одного разу щось змінилося навколо. Листя на деревах почали жовтіти, а потім і зовсім опадати на землю. Білочка не розуміла, що відбувається, але їй подобався такий яскравий, строкатий ліс. Раптом з опалого листя почувся якийсь шурхіт.
Б: - Що це таке? Хто там?
Е: - Це я, колючий Їжак! Ти мене не впізнаєш?
Б: - Здрастуй, Їжачок! Що ти там робиш?
Е: -
Прийшов сюди я за грибами,
Шукаю їх всюди під кущами.
Щоб вистачило їх до зими
Всій-усій моїй великій родині.
Б: - Їжачок, яка зима! Подивися, як гарно навколо! Чому-то все таке яскраве!
Е: - Що ти білочка! Це ж осінь! А скоро настане зима. Все замете снігом: і землю, і дерева, і кущі.
Б: - Ой-Ой-ой! А що ж я буду їсти? Як же я під снігом буду грибочки збирати?
Е: - Грибочки треба запасати на зиму зараз!
Б: - Але я ж не встигну! Мені ж потрібно багато - багато грибочків зібрати! Що ж мені робити?
Вихователь: - Хлопці! Може бути, ми з вами зможемо допомогти бідній білочці? (Допоможемо)
Тоді ходімо в ліс, пошукаємо грибну галявинку!
Фізкультхвилинка.
З рівненькою доріжці,
Крокують наші ніжки - топ-топ, топ-топ.
Через калюжу - стриб. Через ямку - скок.
Бух - впали. Куди ми потрапили?
Йшли ми, йшли. У темний ліс прийшли.
Грибну галявинку знайшли.
(на підлозі полянка з мухоморів)
- Давайте візьмемо кошик і зберемо для білочки грибочки.
(грає музика, діти збирають гриби в кошик)
- Все зібрали? Тепер віднесемо грибочки білочку!
(підносимо кошик з грибами білочку)
Б: - Спасибі вам, хлопці! Ви дуже добрі! Тільки ось такі грибочки не їм, і вам їх збирати і їсти не можна! Ви знаєте, як вони називаються?
(мухомори)
В: - Білочка! А які ж грибочки ти їси?
Б: - Ой! Щось я забула, як вони називаються! Зате я про них знаю загадку! Зможете відгадати?
Немає грибів дружний, ніж ці, -
Знають дорослі і діти, -
На пеньках ростуть в лісі,
Як веснянки на носі.
(опеньки)
Б: - Точно! Опеньки! Я так сильно їх люблю!
В: - Хлопці, а де ж нам знайти опеньків? Ви знаєте, де вони ростуть?
(на пеньках)
Тоді нам треба пошукати пеньки, а на них опеньків.
(діти знаходять один пеньок, на ньому ростуть опеньки)
Тільки, я думаю, цих грибів білочці буде дуже мало на зиму, давайте шукати далі!
(на столах діти знаходять намальовані пеньки)
Треба ж, тут тільки пеньочки, а опеньків на них немає! Що ж робити? Я пропоную вам намалювати гриби для білочки!
А якщо немає пензликів, ніж ми можемо їх намалювати?
(пальчиками)
Звичайно, пальчиками! Давайте спочатку зробимо нашим пальчикам зарядку, щоб їм легше було малювати!
Пальчикова гімнастика.
Раз, два, три, чотири, п'ять!
Ми йдемо гриби шукати.
Цей пальчик в ліс пішов,
Цей пальчик гриб знайшов,
Цей пальчик гриб помив,
Цей пальчик гриб зварив.
Ну а цей взяв і з'їв!
Тому і розтовстів!
Молодці! Тепер можемо приступати. Подивіться, які фарби стоять перед вами? (жовта, коричнева) Правильно! Ми спочатку окунем долоньку в жовту фарбу і припечатаем її до пенька. У нас вийдуть ніжки грибів. Потім ретельно витремо долоньку серветкою. Тепер окунем великий палець в коричневу фарбу, намалюємо грибочкам капелюшки. Ось які гарні опеньки в нас вийшли! Молодці! Куди ми тепер наші гриби віднесемо? (білочку) Навіщо? (Щоб вона запаслася на зиму) А де ми взяли для білочки грибочки? (намалювали)
А як ми їх малювали? (долоньками) А які грибочки ми малювали для білочки? (опеньки) Беріть свої опеньки, давайте порадуємо білочку!
(діти відносять свої малюнки до білочку)
Б: - Спасибі, хлопці! Тепер мені вистачить цих грибочків на всю зиму!
Е: - Які ви молодці, допомогли білочку! А я вас тоді теж пригощу, спробуйте, які в мене смачні грибочки! (Їжачок пригощає дітей шоколадними грибами)
Читайте також: