|
|
Заняття з розвитку мовлення для старших дошкільників
Складання розповіді по серії сюжетних картин
«День варення у фруктовому саду»
Програмні завдання:
- Вчити дітей складати розповідь по серії сюжетних картин, послідовність яких служить планом розповіді.
- Формувати вміння складати фрази з опорою на картинку і головні слова.
- Розвивати монологічне мовлення.
- Збагачувати словниковий запас дітей.
- Закріплювати правильну вимову звуків.
- Розвивати спостережливість, зорову увагу, виховувати дбайливе ставлення до тварин.
Матеріали до заняття:
серія сюжетних картинок: «День варення у фруктовому саду» («Варять варення», «Ох і смачно!», «Гості прийшли»).
Хід заняття:
1. - Що відбувається в цьому саду? Кого ми тут бачимо? (приблизні відповіді дітей: пес Бобик в білому фартусі розпалив багаття, повісив над ним котел і засинає в нього цукор)
- Хто відвернув Бобика від роботи? (ведмідь Міша)
- Що робить ведмідь? На якому дереві він збирає ягоди? Куди він їх кладе?
- Що хочуть приготувати звірі з цукру і ягід? (варення, компот)
- Чи подобається вам цей сад ? Чому? ( в ньому дуже красиво, ростуть великі плодові дерева, смереки, цвітуть дзвіночки, акуратно складені дрова).
Вихователь відкриває другу картинку.
- Що сталося далі? Чим займаються Міша і Бобік? Який настрій звірів? (вони задоволені тим, що зробили, Міша сидить на дерев'яному кріслі біля столу і пробує варення, а Бобик із задоволенням дивиться на нього , і чекає як оцінить варення Ведмідь).
- Що ми бачимо на задньому плані картини? ( вогнище).
- Всі ягоди витратили Міша і Бобік? (залишилася ціла кошик вишень).
- А що за предмет лежить на столі? (скатертина)
- Цікаво, а навіщо потрібна скатертину? (накрити святковий стіл)
Вихователь відкриває третю картинку.
Бобик і Міша запросили друзів.
- Хто прийшов до них на День варення? (діти перераховують зображених звірів)
- Яку кістку вам найбільше сподобався? Чому?
- Як і чим пригощають друзі гостей? (лисиця хлепче варення з миски, білочка їсть ложкою, журавель узяв сухар, їжачиха годує ежонка ягодами, а зайчик з цікавістю дивиться на них.)
- Що робить Міша? (сидить на чолі столу задоволений і добродушний, оглядає друзів)
- Чим займається кухар Бобік? (він розливає гостям варення)
- Який настрій у гостей? (всі задоволені, особливо Бобік і Міша)
2. Фізкультхвилинка
Руки підняли і похитали-
(Всі рухи відповідно до тексту)
Це дерева в лісі.
Руки нагнули, кисті струснули-
Вітер збиває росу.
В сторони руки, плавно помахаємо-
Це до нас птахи летять.
Як вони сядуть, теж покажемо-
Крила склали тому.
3. Дидактична гра: «Склади речення» - закріпити вміння складати пропозицію по опорним словами.
Дітям пропонуються опорні слова з малюнками, з яких вони повинні скласти пропозиції.
Міша - кошик - ягоди;
Бобик - котел - цукор;
Міша - ложка варення;
Гості - стіл - скатертина;
Лисиця - варення - хлепче;
Їжачиха - ежонок - вишня.
4. Складання зв'язкового розповіді по кожній з картин окремо трьома дітьми.
5. Повторення повного зв'язкового розповіді по серії сюжетних картин «День варення» однією дитиною.
Підсумок заняття.
Читайте також: