Конспект заняття з екологічного виховання: «Подорож муравьишки»

Мета: узагальнити уявлення дітей про різноманіття комах.

Вправляти в розрізненні і називання часто зустрічаються представників комах з яскравим ознаками (величиною, забарвленням, своєрідності окремих частин тіла), уточнювати уявлення про користь комах. Виховувати бажання піклуватися про природу, правильно вести себе в парку (в лісі), у полі: руйнувати екосистеми.

Попередня робота: читання твору В.Бианки «Подорож Муравьишки». Виготовлення метеликів. Розглядання картинок «Комахи». Екологічна казка «Як Дрозд лікувався у Мурашки». Знайомство з екосистемами «Ліс», «Поле».

Матеріал: іграшки павук, жук, мураха. Гра «Дивовижні речі», розрізна картинка «мураха» на кожну дитину, різнокольорові клубочки ниток, з вплетеними у них паличками, пір'ям, папірцями, «мережа»-павутинка, набір паличок, сірників, гілочок для виготовлення мурашника.

Очікуваний результат: добре ставлення до комах, бажання допомогти мурашки.

Зміст: хлопці, пам'ятайте, ми з вами читали розповідь про подорож мурашки? А у мене теж є один знайомий мураха.

1. Хочете подивитися, який він?

Дидактична гра: «Збери картинку» (із частин, кожна дитина збирає мурашки)

2. Хотілося б вам повернути мурашки в його будинок? А поспостерігати за його мандрівкою?

Давайте складемо ваших мурашок (картинки) в «Чудесний мішечок».

Закрийте очі. Згадайте що - небудь дуже веселе і засмійся.

Вихователь каже «чарівні слова» і дістає з «чудесного» мішечка мурашки - іграшку. Розглядають його з дітьми.

3. Як ми його назвемо? (пропозиції дітей).

Муравьішка каже, що дорога до його будинку лісового лежить через озеро, галявину, болото (перешкодами служить гімнастичне обладнання).

Вирушимо в дорогу? А муравьишку понесемо по черзі.

4. А ось і річка. Але мураха не вміє плавати, як ми. Як же його переправити на інший берег? (зв'язати з гілочок місток, посадить на листочок і дути, посадити на дощечку пліт, зробити з камінчиків місток)

ФИЗМИНУТКА:

До річці швидко ми спустилися,

Нахилилися і вмилися,

Раз, два, три, чотири,

Ось як славно освіжилися.

А тепер дружно попливли:

Разом - раз, це брас,

Один, інший - це кроль.

Всі як один -

Пливемо як дельфін.

Вийшли на берег крутий,

Відведемо муравьишку додому!

А ось і галявина, Які гарні квіти! Який чудовий запах!

Відчуйте його.

5. А кого можна тут зустріти? (діти відгадують загадки: метелик, коник, бабка, мураха, джміль, жаба, павук)

ЗАГАДКИ:

Вихователь перераховує всіх комах.

6. Як назвати їх одним словом? (комахи)

На землі безліч комах (1500000 видів). На черевці у них поперечні смужки, як би насічки. Ось звідки назва «Комахи» - від слова «насекать». У комах три частини тіла: голова, груди, черевце і шість ніг. Комахи - ненажери, вони їдять все: зелень, дрібних комах. Комахи бувають зовсім маленькі і великі. Одні літають, інші повзають, а стрибають, одні живуть кілька років, інші один день. Іноді людей порівнюють з комахами.

7. Вгадайте, про яку людину можна сказати:

працьовитий як...(бджоли)

настирливий...(муха)

ЕТЮД «МЕТЕЛИК»

Діти під музику «перетворюються в метеликів, жуків».але коли «починається дощик, всі пропадають». Кого не стало? (треба перерахувати комах).

Після етюду, діти знаходять мурашки, заплутався в павутину, яку охороняє павук.

8. Мураха потрапив в павутину. Як його звільнити і нітрохи не пошкодити? (дати павуку інший корм, відігнати павука, а мурашки дати ножиці, щоб він обрізав павутину навколо себе, відвернути павука, попросити павука відпустити мурашки).

Давайте, ввічливо попросимо павука. (діти просять).

Павук: «розплутайте мою павутинку, змотайте її, тоді я мурашки відпущу».

ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА: діти розмотують клубки, в яких вставлені палички, пір'я, папірці, і змотують їх в красиві різнокольорові клубки. Віддають павуку і забирають мурашки.

9. Підемо далі. А ось і болото. Як через нього переїдемо? Муравьішка маленький, легкий, через болото швидко перебіжить, а як же ми? (по купинах).

Лунає вереск «З-з-з-з-з»

10. Хто це? (комарі)

11. Як позбутися від комарів? (покликати птахів)

Ось ми і вибралися з болота.

12. Як же нам знайти будинок мурашки?

Ось летить жучок, давайте запитаємо у нього.

Жук - жучок, чи не знаєш ти, де будинок нашого мурашки, він біля пня.

ЖУК: «Знаю, і виручу вас. Тільки поясніть мені, чим схожі і чим відрізняються: мураха і панелевози, бабка і вертоліт, павук і ткач». (відповіді дітей)

ЖУК: «А ось і будинок мурашки - мурашник, тільки його хтось зламав».

Діти знаходять розкидані сірники, палички, гілочки.

13. Хто ж це зробив? (хлопчики, ведмідь розвернув він хотів, ураган налетів).

Давайте швидше побудуємо новий будиночок для мурашки і його друзів.

Діти складають палички будують будиночок.

14. Хлопці, кого поставимо для охорони? Давайте придумаємо фантастичне комаха. Які частини від інших комах візьмемо?

Діти замальовують чарівне (фантастичне, неіснуюче) комаха і придумують йому назву.

Читайте також: