Конспект пізнавального заняття на тему: «Волга-матінка»

Подгот. група

Завдання:

• розширити уявлення дітей про природну різноманітність і багатство Росії, про Волзі як головної річки країни;
• розширити уявлення дітей про містах, розташованих на берегах річки Волги;
• закріпити поняття витік і ввести до словника дітей вираз « Волга-матінка»;
• вчити дітей захоплюватися красою річки Волги, виховувати почуття гордості за те, що ми живемо на Волзі.

Обладнання:

• фізична карта Росії, карта-схема річки Волги, фотографії: витік Волги, розрізні картинки з зображенням річкових риб;
• диск із записом пісень» (Л.Зыкина «Тече річка» і Л.Сенчина «По камінчиках»);
• слайди із зображенням міст і природи на берегах Волги.

Література: Н.Палькин «Волга», Т.В.Барсегян «Селигерские землі».

Хід заняття.

1. Повідомлення теми заняття.

(Звучить куплет і приспів пісні «Тече річка» у виконанні Л. Зикіної.)

-відгадавши загадки, ви дізнаєтесь, про що ми сьогодні будемо говорити

І поять її ключі, потоки,

І снігу, і зливи літніх гроз-

І тече вона широкою рікою

З лісового краю в край степовий,

І звуть її рікою...(Волгою)

Матінкою, годувальницею рідний.

(С. Маршак).

(Відповідь дітей)

-Правильно, сьогодні ми поговоримо про великої російської річки Волги.

2. Бесіда про річці Волзі та її витоку.

- Великої її називають, тому що вона дійсно велика.

- Подивіться на карту. Ось тут на Валдайській височині вона починається і протікає багато-багато кілометрів, впадаючи в кінці свого шляху в Каспійське море. Це найбільша річка нашої країни. Назва «Волга» означає світла, священна.

- Волга-це не тільки красиві береги. Це прісна вода. А кому вона потрібна? (Відповіді дітей.)

- Вірно, без води не можуть жити ні тварини, ні люди, ні рослини. Це безцінне багатство, яке треба берегти і охороняти.

- А чим ще багата ріка? (Відповіді дітей.)

- Звичайно, рибою. Волга завжди годувала і годує людей своїми багатствами.

- По берегах річки здавна селилися люди, так виникали міста. По Волзі пливуть красиві пасажирські теплоходи, вантажні баржі, катери.

- Як називається те місце, де починається будь-яка річка? (Джерело)

- Де ж знаходиться витік Волги? ( У нашому Осташковском районі.)

- Давайте подивимося, де народжується велика російська ріка.

3.Розглядання виставки фотографій про витоку Волги.

Ось звідси, саме звідси,

З глибин лісового джерела,

Вибігає блакитне диво

Російська народна річка.

Легкий будинок, як дівоча светелка.

В'яз, ольшаник, похмура ялина.

Стійте, люди.

Тут народилася Волга,

Тут її дім, і колиска.

- Діти, а хто з вас був на витоку Волги, розкажіть?

(Розповіді дітей.)

- А зараз давайте спробуємо уявити народження річки.

4.Перевоплащение в образ під пісню Л.Сенчиной «По камінчиках».

- Ми всі крапельки джерела. Нудно стало крапельки, і задумали вони прогулятися по світу. Перетворився джерело в струмочок. (Беремося за руки) З'єднався наш струмочок з іншими і перетворився на річку.

5.Подорож по містах Волги.

- А ми з вами опинилися в нашому обласному місті, який стоїть на річці Волзі.

- Як він називається? (Твер.)

- Давайте ми відправимося в подорож вниз по Волзі ось на цьому кораблі і подивимося, які ще міста є по берегах річки.

- Подорожувати ми будемо ось з цією картою-схемою. Подивіться, зараз ми ось тут у Твері.

Давайте відзначимо його на карті.

Демонстрація слайдів (р. Твер.)

(Набережна Афанасія Нікітіна, пам'ятники Пушкіну О.С. та

А. Нікітіну.)

- Кому поставлені ці пам'ятки? Ким були ці люди?

- А ось і річковий вокзал, де стоять теплоходи. Звідси ми вирушимо далі вниз по Волзі і подивимося р. Нижній Новгород. Відзначимо його на карті-схемі.

Демонстрація слайдів (Простори річки і Нижній Новгород).

-Тепер давайте відзначимо наступне місто на карті. Це Казань.

- Щоб нам не було сумно в дорозі, давайте послухаємо вірш «Річка живе» Р. Ладонщикова.

(Діти читають)

Подивіться на річку

І здається в ній

Немає ні малявок,

Ні окунів.

Тільки біжить

Блакитна вода,

Петляючи по лузі

Невідомо куди.

Але якщо глибше

В неї заглянути,

З маскою, трубкою і ластами

Тихенько пірнути,

Відразу побачиш,

Що це не так,

Тут проживають

Жаба і рак...

Річка адже не просто тече,

Вона цікавим життям живе.

 

-А зараз я пропоную вам вийти на палубу нашого корабля і скласти картинки річкових риб.

(Діти парами складають розрізні картинки.)

-Молодці, а тепер я загадаю вам загадки про цих риб, у кого складена ця відгадка, підніміть руку.

Загадки.

1.На дні, де тихо і темно лежить вусатий колоду. (Сом.)

 

2. Ця розбійниця

Жити рибами заважає-

Ловить плотву,

Карасів ображає. (Щука.)

 

3. Хлопчину-бешкетника,

Судять риби, раки

За шалені бійки. (Окунь.)

 

4. Знають всі - у цієї риби

Дуже смачна ікра.

Гірше немає для неї шкоди,

Що для нас вона їжа.

Обмежили улов,

Мало стало... (осетрів.)

 

5. Навесні по річці

Дивлячись в «обидва»

На гачок сама

До вас стрибне... (вобла.)

 

6. Товстий, жирний, неледачий,

І по-своєму красивий,

Живе він у річці Волзі і Бузан,

А звуть його... (сазан.)

 

-Волга-матінка нам щедро дарує свої рибні багатства, але ставитися до них треба дбайливо!

Демонстрація слайдів (Казань.)

- В цьому місті в основному живуть татари. Тут багато мечетей і соборів, є гарний Казанський кремль.

- Нам пора плисти далі до низовью Волги в Волгоград. Відзначимо його на карті.

- А поки ми пливемо, давайте пограємо в татарську народну гру.

Гра «Займи місце».

Демонстрація слайдів (Волгоград.)

Волгоград - місто-герой, він нагороджений медаллю за бої і оборону міста під час Великої Вітчизняної війни.

- Давайте послухаємо вірш про тих військових роках.

(Діти читають)

* * *

Очі на хвилинку прикрию,

І відразу мені випаде

Земля, обагренная кров'ю,

І небо в кривавому вогні.

 

Про місце великої втрати!

Я бачу, як у страшному бою

Всі наші солдати падають

На спекотну землю свою.

 

І Батьківщина-мати свята

З извечною болем своєї,

Караючий меч підіймаючи,

Кличе за собою синів.

 

- Наша подорож підходить до кінця. Останнє місто, де ми побуваємо - Астрахань. Відзначимо його на карті.

Демонстрація слайдів (Астрахань і Астраханський заповідник)

- Отже, і як пісня скінчилася дорога, та, що від витоку привела. Прийшла пора повертатися назад. А щоб швидше повернутися назад, давайте полетимо ось на цьому літаку.

- Повторюйте за мною:

Руки в сторони - в політ

Відправляємо літак.

Праве крило вперед,

Ліве крило вперед.

Раз, два, три, чотири-

Полетів наш літак.

(Діти виконують рухи за текстом)

- Молодці! Ось наш літак і в повітрі.

6. Підсумок заняття.

- По якій річці ми подорожували?

- Де вона бере свій початок?

- Які міста ви запам'ятали?

- Волга залишається в серці у нас. Далеко чи близько, її образ завжди перед нами, як образ рідної матері. Недарма народ річку Волга-матінкою назвав. Нехай ніколи не пересохне маленький струмочок, з якого починається Волга, а вода в ньому буде чистою і сріблястому.

(Звучить пісня «По камінчиках»)

Читайте також: