|
|
Конспект заняття по ознайомленню дошкільників з навколишнім світом і екологією «Ходить крапелька по колу»
Цілі:
- створити цілісне уявлення про воду як про природне явище;
- дати дітям елементарні знання про кругообіг води в природі;
- формувати у дітей пізнавальний інтерес до природи, екологічну свідомість;
- показати знання води в житті живої природи.
Завдання:
- створити цілісне уявлення про воду як про природне явище;
- виховувати дбайливе ставлення до води;
- збагачувати та активізувати словник дітей.
Обладнання: картинки із зображенням води в природі; картинка з зображенням кругообігу води в природі; глобус; намальовані крапельки.
Хід заняття
Організаційний момент.
Для того щоб дізнатися, про що сьогодні піде мова на нашому занятті відгадайте загадку.
Якщо руки наші в ваксе,
Якщо на ніс села клякса,
Хто тоді нам перший друг.
Зніме бруд з обличчя і рук
Без чого не може мама
Ні готувати, ні прати,
Без чого, ми скажемо прямо,
Людині помирати?
Щоб лився дощик з неба,
Щоб росли колосся хліба,
Щоб пливли кораблі,
Щоб варилися киселі
Щоб не було біди-
Жити не можна нам без ....(води).
Сьогодні ми поговоримо про воду. Ми згадаємо що знаємо, дізнаємося нове, будемо міркувати, грати.
Де в природі ми можемо побачити краплю води?
Відповіді дітей: в морі, океані, річці, струмку і т.д.
Показати дітям картинки з морем, океаном, річкою, водоспадом і т.п.
Основна частина.
У природі багато чудес: сонце, повітря, але найцікавіше диво природи-це вода. Адже тільки на землі є вода. Саме вода її зробила зеленої і населеною.
Бесіда:
-Для чого потрібна вода?
- Як вона нам допомагає?(поливання квітів, приготування їжі тощо)
- Давайте розглянемо з вами глобус, модель Землі.
- Якого кольору на глобусі більше?
- Покажіть все, що виділено кольором.
Розповідь вихователя.
На земній кулі води більше, ніж суші і вона зображується блакитним кольором. Знайдіть океани і моря. Необозримы їх простори. А головне вода в них не така, як у річках. У річках, озерах, вода без смаку(якщо вона чиста). Вона називається прісної. У морях і океанах вода солона.
Здається, що води на Землі багато - он скільки блакитної фарби на глобусі! Але води, яка потрібна людині, насправді дуже мало.
- Яку воду ми п'ємо? (солону або прісну)
Людина не може пити солону воду, а її якраз на Землі набагато більше, ніж прісної. Є такі країни, в яких людям не вистачає води навіть для того, щоб втамувати спрагу.
Без їжі людина може прожити кілька тижнів, а без води всього 3 дні. Крім того, зараз на Землі залишилося дуже мало чистої води. Ми, наприклад, беремо з крана чисту воду, а виливаємо в раковину брудну, вже використану, і вона забруднює водойми. Значить, воду треба берегти!
Фізкультхвилинка.
Руки вгору піднімаємо,
А потім їх опускаємо,
А потім їх розведемо.
І мерщій до себе притиснемо,
А потім швидше, швидше
Плескай, ляскай веселіше.
Сюрпризный момент.
Подивіться, хто до нас прийшов. Хто це? (крапелька)
Крапелька приносить з собою намальовані хмари і показує їх дітям (хмари з емоціями - сумні, веселі, здивовані, грізні). Вихователь читає дітям вірш «Хмари» ( крапелька при цьому показує ці хмари).
Хмари.
По небу пливли хмари,
А я на них дивився.
І два схожих хмаринки
Знайти я захотів.
Я довго вдивлявся в вись
І навіть щурил очей,
А що побачив я, то зараз вам розповім.
Ось хмара веселе
Сміється треба мной6
-Навіщо ти щуришь оченята так?
Який же ти смішний!
Я теж посміявся з них:
-Мені весело з тобою!
І довго-довго хмаринки
Махав я услід рукою.
А ось інше хмарка
Розбудувалося всерйоз:
Від мами вітерець
Раптом далеко поніс.
І краплями-дождинками
Розплакалося воно...
І стало сумно-сумно так,
А зовсім не смішно.
І раптом з неба грізну
Страховисько летить
І величезним кулаком
Сердито мені загрожує.
Ох, злякався я, друзі,
Але вітер мені допоміг:
Так дмухнув, що страховисько
Пустилася навтьоки.
А маленька хмарка
Над озером пливе,
І здивовано хмарка
Відкриває рот:
- Ой, хто там, в гладі озера
Такий пухнастий,
Такий пухнастий, м'якенький?
Летимо, летимо зі мною!
Крапелька. - Хлопці, давайте з вами пограємо
Гра «Скажи навпаки».
З крана тече гаряча вода, а з іншого .........
Річка глибока, а струмочок ..........
Річка може бігти швидко, а може і ..........
В океані хвилі великі, а в річці .........
У струмочку вода біжить, а в ставку.......
З чайника ми п'ємо чисту воду, а в калюжі вода.........
Заключна частина. Творча робота.
Діти малюють на крапельках «різне» воду ( струмок, озеро, водоспад, і т.д.)
- Які ви молодці, підніміть кожен свою крапельку, подивіться який у нас рясний дощик іде в нашій групі.
А тепер робимо висновок!
В природі подорожує вода,
Вона не зникає ніколи:
То сніг перетворитися, то в лід,
Розтане - і знову в похід!
По гірських вершин,
Широким долинах,
Раптом у небо злетить,
Дощем обернеться,
Озирніться навколо
Вас оточує скрізь і завжди
Це чарівниця вода(всі хором)!
Читайте також: