|
|
Експериментально-освітня спільна діяльність з дітьми старшого дошкільного віку
«Граніт - запитання і відповіді»
Мета: дати дітям знання про граніті, провести ряд дослідів з цим каменем;
Освітні завдання:
- познайомити дітей з каменем «граніт», з його назвою;
- познайомити дітей з історією виникнення і руйнування граніту;
- познайомити дітей з областями застосування граніту - в будівництві, культурі, медицині;
- вчити дітей узагальнювати отриманий досвід і робити висновки;
- формувати у дітей уявлення про властивості граніту;
Розвиваючі завдання:
- формувати стійкий інтерес та допитливість до всього, що нас оточує;
- розвивати сенсорні відчуття: зорові, тактильні;
- розвивати пасивний і активний словник дітей: земна кора, магма, вулкан, гірська порода, пам'ятник;
Виховні завдання:
- виховувати бажання брати участь в дослідах, фіксувати результати своїх спостережень;
- виховувати почуття колективізму, вміння діяти спільно;
Попередня робота:
- збирання каменів дітьми разом з батьками;
- створення колекції гранітів;
- оформлення в групі «Музею граніту»;
- підготовка фотоматеріалів;
- створення презентації про граніті;
Матеріали та обладнання:
- збільшувальні стекла на кожну дитину;
- ємності для води;
- шматочки поролону;
- вапняк або цегла;
- дерев'яні бруски;
- молоток;
- альбом для фіксування дослідів.
Хід експериментально-освітньої діяльності:
1. Вступна частина
- Загадка
Ми знайшли їх на дорозі,
Там їх було дуже багато.
Зараз музей наш зберігає -
Гордий камінь під назвою ... /граніт/.
- Показ презентації.
- Розглядання каменів.
2. Основна частина
Пояснення назви «граніт»
Граніт отримав свою назву від латинського слова - granitio, буквально - зернистий. Є ще одне слово, схоже на «граніт». Це фрукт - гранат. Російська назва «гранат» походить від латинського granatus (зернистий).
Як народжується граніт?
Серед багатьох гірських порід основну групу складають породи, народжені в результаті потужних вивержень вулканів. Потім ці породи застигали в земній корі і на поверхні під впливом води, вітру, дощу, снігу тощо
а) Гаряча магма піднімається з глибин Землі.
б) Застигла магма з'являється на поверхні Землі.
- Які мінерали входять до складу граніту?
Граніт складається з трьох головних мінералів: кварцу, польового шпату і слюди. Вони входять до складу граніту в рівних кількостях.
Різні кольори граніту
Найпоширеніший - сірий граніт, проте зустрічається і червоний, рожевий, помаранчевий, блакитно-сірий, блакитно-зелений.
Властивості граніту
- Довговічність.
Граніт починає руйнуватися не раніше, ніж через 500 років, тому його нерідко називають «вічним» каменем;
- Як же все-таки руйнується граніт?
Вдень гранітні скелі сильно нагріваються променями сонця, а вночі швидко остигають. Від цього на граніті утворюються тріщини. Після дощу або танення снігу вода проникає у тріщини і поступово розмиває їх. Взимку вода, що потрапила в тріщини граніту, замерзає і розсовує тріщини. І ось від гранітних гір починають відколюватися шматки. Вони скочуються один за одним вниз. Потоки і льодовики подрібнюють шматки граніту, вони стають все менше. Перетираясь, крупинки кварцу утворюють кварцовий пісок. Польовий шпат і слюда перетворюються у глину. Звідси з'являються величезні маси піску і глини, які ми скрізь зустрічаємо в природі. Протягом мільйонів років пісок і глина утворюються при руйнуванні граніту.
- Міцність.
Граніт дуже щільний і міцний камінь.
- Стійкість до впливу дощу, снігу та вітру.
Граніт - ідеальний камінь для оздоблення будівель.
- Стійкість до води.
Граніт не вбирає воду. Тому граніт чудово підходить для набережних річок.
Застосування граніту
- Будівництво.
Граніт - дуже гарний матеріал. Різні кольори граніту можуть створити дивовижний візерунок.
- Підлоги, сходи.
Граніт дуже довго не стирається. Навіть якщо по сходах за рік пройде 1 мільйон чоловік, то щаблі залишаться цілими.
- Бруківка для мостових.
Граніт застосовується в місцях, де необхідна велика «витривалість».
- Пам'ятники - стародавні та сучасні
- Метро.
Багато станції метро прикрашають різними видами граніту.
- Лікувальні властивості граніту.
У старовину з граніту будували лазні для царської сім'ї. Зараз теж використовують нагріті камені для лікування.
3. Практична частина
- Перший досвід «Чому «граніт» назвали «гранітом»?»
Взяти зразок граніту, розглянути його в лупу, помацати на дотик, визначити зернисту поверхню каменю; помацати поверхню столу, помітити різницю; запропонувати дітям визначити з закритими очима, де граніт, а де дерев'яні бруски.
Висновок: граніт має зернисту поверхню.
Фіксування досвіду: замальовка в альбом.
- Досвід другої «Буває різнобарвний граніт?»
Взяти кілька зразків граніту, розглянути поверхню, знайти однакові риси, визначити схожість, знайти відмінності за кольором.
Висновок: граніт має різне забарвлення.
Фіксування досвіду: замальовка в альбом.
- Досвід третій «Плаває чи граніт?»
Завантажити зразок граніту в воду; граніт відразу опускається на дно.
Висновок: граніт не тримається на воді, значить він важчий води.
Фіксування досвіду: схематична замальовка.
- Досвід четвертий «Вбирає чи граніт воду?»
У ємність з водою покласти шматочок поролону, подивитися, як він вбирає воду і зануриться у воду. Потім дістати граніт і поролон, покласти їх на серветку, почекати, коли стече вода з граніту.
Висновок: граніт швидко висох, а з поролону ще довго буде стікати вода, значить, граніт не вбирає воду.
Фіксування досвіду: схематична замальовка.
- Досвід п'ятий «Можна розколоти граніт?» (дослід проводиться на вулиці, під час прогулянки).
Беремо найбільш великі експонати граніту, фіксуємо, і педагог стукає по граніту молотком; граніт не розколюється. Беремо вапняк або зразки цегли, теж фіксуємо, і педагог стукає по зразкам молотком; від зразків починають відколюватися шматки.
Висновок: граніт дуже міцний камінь.
Фіксування досвіду: схематична замальовка.
- Досвід шостий «Нагрівається чи граніт?»
Досвід складається з 2-х частин:
I. Покласти зразок граніту на підвіконня під сонячні промені. Через деякий час помацати зразок. Та частина граніту, яка була звернена до сонця, нагрілася, інша ж частина, яка залишалася в тіні, залишилася прохолодною.
II. Покласти зразок на батарею. Через деякий час помацати зразок. Граніт виявився більш теплим тією стороною, яка була ближче до батареї.
Висновок: граніт нагрівається і від сонця, і від інших джерел тепла
Фіксування 2-х частин досвіду: схематична замальовка.
4. Заключна частина
- Показ презентації про граніті (діти розповідають, що вони дізналися про граніті);
- Розглядання альбому спостережень і дослідів. Діти розповідають про те, як проводилися досліди і що вони дізналися в результаті цих дослідів;
- Екскурс «Музею граніту». Проводять екскурсію діти. Екскурсію можна провести як для дітей паралельних груп, так і для батьків.
Список джерел:
- http://byaki.net/eto_interesno/44245-istoriya-grom-kamnya.html
- http://profgranit.ru/materials/granit/
- http://granitpro.com.ua/plitka.html
- http://transmaister.ru/granitland.php
- http://граниты.рф/
- http://hphsc.narod.ru/minerals/tainy/tainy002.html
- Атлас динозаврів, мінералів і корисних копалин. - М.: ОЛМА-ПРЕС Екслібрис, 2004. - 96 с.
Повну версію можна скачати тут.
Читайте також: