Фізкультурне заняття з використанням «нестандартного» обладнання

Обладнання:

- кольорові канатики

- півсфери

- тарілки-шумелки

- доріжки з пробок

- дуги

- тунель

Завдання:

Здоров'езберігаючи:

- зміцнювати здоров'я дітей.

- здійснювати профілактику простудних захворювань за допомогою дихальної гімнастики А. Н. Стрельникової.

- закріплювати навички правильного дихання.

- створювати позитивну емоційну і психологічну атмосферу.

Освітні:

- вправляти у різновиди ходьби і бігу, в стрибках з просуванням вперед.

- закріплювати навички основних видів рухів.

- формувати мотивацію до спільної діяльності.

Розвиваючі:

- розвивати фізичні якості (швидкість, спритність, гнучкість, витривалість).

- мислення, уяву, пам'ять, зорове сприйняття.

- просторові та координаційно - ритмічні здібності.

- включати тіло в активний гармонійний режим життєдіяльності.

Виховні:

- виховувати моральні та морально вольові якості.

- навички здорового способу життя, свідомого ставлення до свого здоров'я.

- виробити у дітей свідоме ставлення до виконання вправ та ігор.

Освітні галузі:

Фізична культура. Комунікація. Соціалізація. Безпека. Здоров'я.

Програмні завдання: закріплювати основні види рухів, уміння м'яко приземлятися на дві ноги після стрибка через предмети, вправляти в перешагивании, подлезании під дугу в угрупованні.

Вступна частина. Діти в спортивному одязі входять у фізкультурний зал. Шикування в шеренгу, привітання.

Здрастуйте, хлопці! Ви готові відправитися в незвичайне подорож? Сьогодні ми вирушимо в гості до вовка і пограємо з ним. Хлопці ви хочете пограти з вовком? (відповідь дітей).

Звичайна ходьба в колоні в чергуванні з ходьбою на носках, руки вгору; високо піднімаючи коліна (як чаплі), руки на поясі;

на зовнішніх склепіннях стоп, руки на поясі;

стрибки з просуванням вперед з ноги на ногу, руки перед грудьми, пальці розвести (як жаби).

Біг у колоні одне за одним.

Ходьба звичайна на відновлення дихання - на раз руки вгору, вдих, видих слово видих, руки опустити. Хлопці подивіться, що це (показує тарілки - шумелки).

Комплекс вправ з тарілками-пісеньками.

І. п. - ст. ноги на ширині плечей, тарілки-шумелки в обох руках внизу. 1-піднятися на носки, руки вгору пошуміти. 2 - І. п. 3-4 теж.

І. п. - ст. ноги на ширині плечей, руки опущені вниз, нахил вперед, руки відвести назад (пошуміти). 2. І.п. 3-4 теж.

Дихальна гімнастика.

Каша кипить. Сидячи одна рука лежить на животі інша на грудях. Втягуючи живіт і набираючи повітря в легені - вдих, опускаючи груди, видихаючи повітря і випинаючи живіт - видих. При видиху голосно вимовляти звук ф-ф-ф-ф-ф. Повторити 4 рази по8 вдихів.

Жук. і. п. малюк стоїть або сидить, схрестивши руки на грудях. Розводить руки в сторони, піднімає голову - вдих, схрещує руки на грудях, опускає голову - жуууук сказав крилатий жук, по сижжу і пожужжу. Повторити 4 рази по 8 вдихів.

Ножиці. і. п. сидячи на підлозі, схрестивши ноги. Прямі руки витягнуті вперед або в сторони на рівні плечей, долоні дивляться вниз. З вдихом ліва рука піднімається вгору, права опускається вниз. З видихом - ліва рука вниз, права вгору. Після освоєння дитиною цієї вправи можна змінити, рухаються не руки, а тільки кисті рук. Повторити 4 рази по8 вдихів.

Основна частина. Молодці, всі впоралися із завданням! Ось тепер можна йти далі! (ці завдання виконуються поточно, всією групою) Ставайте один за одним і в шлях.

Щоб вовка нам знайти, по стежці треба всім пройти (ходьба по доріжках з пробок).

Ноги вище піднімай, на пеньки не наступай (ходьба з переступанням через відерця).

Спинки ми свої зігнемо, під кущами проползем (підлізання під дуги).

Попереду лежить змія, вона спить, шуміти не можна! (перестрибування кольорові канатики з пробок).

Десь тут дзюрчить струмок, перестрибуємо камінчики скоріше (перестрибування через півсфери).

У темній печері ми повземо, за нею ми до вовка потрапимо (пролезание по тунелю).

Ну, ось ми з вами і на лісовій галявині. Подолали такі труднощі! Подивіться, як тут гарно. Ой, що це? Будиночок чий - то варто. Хто ж тут живе?

Вовк. УУУУУУУУУУУ! Хто тут розрепетувався, кому тут весело?

Провідний. Вовк не гнівайся, це ми прийшли з ребятками пограти з тобою. Адже тобі сумно у лісі одному.

Вовк. Правда, хлопці? Ви всі прийшли до мене? Пограти зі мною? (відповідь дітей). Я знаю, дуже багато ігор і зараз пограю з вами. Проводиться рухлива гра «Липкі пеньочки», так, молодці хлопці! А я знаю ще одну веселу, цікаву гру називається вона тарілка-шумелка. Ставайте в коло хлопці, а я буду ведучим. Вовк встає в коло і говорить слова: ти тарілочка грими, голосно весело дзвени, називає ім'я дитини) візьме разом з нею почне грати, передає тарілочку іншому.(ведучий стає в коло і під музику виконує різні рухи) інші діти плескають у долоні. Молодці хлопці, порадували ви мене. Сподобалося вам у моєму лісі? (відповідь дітей). Приходьте в ліс частіше будемо стрибати, бігати, грати! Прощається з хлопцями і йде.

Заключна частина.

Хлопці вам сподобалося наше подорож? (відповідь дітей) у кого в гостях ми побували? Яке завдання було для вас найважче? Ви всі молодці, все правильно виконали завдання. На цьому наше заняття закінчене.

Читайте також: