План роботи гуртка «Колесо історії»

(старший дошкільний вік)

Вересень

 

Тема	Розділи	Література
«Походження Землі» Завдання: - познайомити дітей з історією походження Землі; - дати уявлення про перші рослини і тварин.	1. Народження Землі. Життя зародилося в океані (перші рослини і тварини).	Стр. 8-14 (№1) Стр. 16-32 (№1)
	2. Ера динозаврів.	Стр. 40-64 (№1)

 

• Розглядання макета Землі (в розрізі);
• Розглядання альбомів, атласів, книг із серії «Що було до нашої ери»;
• Гра «Жива - нежива природа» (наприклад: квітка - жива природа, камінь - нежива природа).

 

Жовтень

 

Тема	Розділи	Література
«Первісна людина» Завдання: - продовжувати формувати уявлення про первісному людину, її спосіб життя, житло, знаряддя праці та їх удосконалення: - удосконалювати зв'язне мовлення в процесі активних дій по встановленню причинно-наслідкових зв'язків.	1. Первісна людина (спосіб життя, зовнішність, поведінка).	Стр. 130-138 (№1) См. №3
	2. Інструменти та їх вдосконалення. Роль вогню в житті людини.	Стр. 142-144 (№1) Стр. 148-150 (№1)   См. №3

 

• Гра «Що нам розповів бивень мамонта?»;
• Розглядання макета «Стоянка первісних людей»;
• Гра «Від печери до хмарочосів»;
• Гра «Розклади по порядку» (знаряддя праці - від стародавніх до сучасних).

 

Листопад

 

Тема	Розділи	Література
Продовження теми: «Первісна людина» Завдання: - дати уявлення про полювання первісних людей, мисливських приладді, про розвиток печерного мистецтва, виникнення релігійних передумов; приручення тварин.	1. Полювання. Використання продуктів полювання: шкури, кістки, м'ясо, жир.	Стр. 152 (№1) Стр. 160-161 (№1) См. №3
	2. Печерне мистецтво. Релігія.	Стр. 154-155 (№1) Стр. 160-164 (№1) См. №3

 

• Творча діяльність (малювання у техніці ТРИЗ «свічка») «Наскельні малюнки»;
• Розглядання з дітьми зображень давніх знарядь праці;
• Гра «Що спочатку, що потім?» (знаряддя праці);
• Виготовлення прикрас давніх людей з використанням природного та непридатного матеріалу.

 

Грудень

 

Тема	Розділи	Література
«Стародавній Єгипет. Греція. Міфи і легенди давньої Греції » Завдання: - познайомити з Давнім Єгиптом, дати уявлення про розвиток праці, про виникнення професій, писемності, книговидання; - знайомити з легендами і міфами Давньої Греції.	1. Стародавній Єгипет. Професії стародавніх єгиптян. Воїни. Писемність, книгодрукування, ієрогліфи.	Стр. 39-40 (№4) Стр. 62 (№4) Стр. 41-45 (№4) Стр. 80 (№4) См. №3
	2. Релігія (фараони, храми, гробниці). Міфи і легенди Давньої Греції.	Стр. 43-45 (№4) См. №3 Стр. 102 (№5) Стр. 14 (№5)

 

Примітка: знайомство з міфами й легендами Стародавньої Греції проходить протягом грудня.

• Розглядання ілюстрацій книги «Чудеса стародавнього світу»;
• Настільна гра «Олімпійські ігри»;
• Завдання «Розшифруй слово» (ієрогліфи замінюються відповідними літерами, прочитання отриманих слів);
• Лабіринт «Пройди до фараона».

 

Січень

 

Тема	Розділи	Література
«Історія Вітчизни » Завдання: - формувати у дітей уявлення про історію Вітчизни; - стародавні слов'яни - їхня релігія, ремесла; - дати уявлення про виникнення перших міст.	1. Стародавні слов'яни, - наші предки. Вірування давніх слов'ян	Стр. 5-11 (№2) Стр. 17-31 (№2)
	2. Слов'яни - ремісники і творці. Від селищ до слов'янських міст.	Стр. 31-41 (№2) Стр. 41-45 (№2)

 

• Розглядання ілюстрацій до російським народним казкам, де в традиціях давніх слов'ян зображені предмети побуту («По щучому велінню», «Гуси-лебеді» та ін);

• Розфарбовування контурних зображень нарядів давніх слов'ян:

- Головні убори

- Сарафани;

- Взуття і т.д. (самостійно або за запропонованим зразком);

• Завдання «Порівняй бабусь» (№15 стор 4, 9);

• «2 колобка» (стор 5, 13);
• «Куди сховався колобок?» (стр.6, 19);

• Виготовлення зображень давньослов'янських божеств («Сонце», «Лісовик» тощо).

 

Лютий

 

Тема	Розділи	Література
Продовження теми: «Історія Вітчизни » Завдання: - формувати у дітей основи морально-патріотичного виховання, любов і повагу до історії свого міста, його героїчного минулого; - Велика Вітчизняна війна: «Сталінградська битва».	1. Велика Вітчизняна війна.	Стр. 8-14 (№2) Стр. 166-168 (№10)
	2. Сталінградська битва	Стр. 15 (№11) Стр. 339-347 (№2)

 

• Розглядання альбому «Львів - місто-герой»;
• Дидактичні ігри з серії «Люби і знай свій край»;
• Авторські гри «Прогулянка по Волгограду», «Царицин-Сталінград-Волгоград» та ін;
• Розрізні картинки «Моє місто»;
• Малювання на тему: «Львів - місто-красень», «Діти на війні», «Мир на землі» і т.д.;
• Розучування віршів волгоградських авторів про місто, про мир і війну;
• Виготовлення виробів до 2 лютого, до 23 лютого.

 

Березень

 

Тема	Розділи	Література
«Технічний прогрес » Завдання: - розвивати уявлення дітей про технічному прогресі: розвиток мореплавства, будівництво, виникнення електрики.	1. Від човнів до кораблів.         2. Від печер до хмарочосів.	Стр. 195 (№12) Стр. 95-97 (№6) Стр. 37 (№11) Стр. 166-168 (№10) См. №3 Стр. 120-123 (№6) Стр. 58 (№11) См. №3
	3. Електрика було не завжди.	Стр. 56-57 (№6) Стр. 128-130 (№10) Стр. 74-76 (№2) Стр. 42 (№10) См. №3

 

Примітка: знайомство з досягненнями технічного прогресу йде у взаємозв'язку з професіями

• Гра «Що спочатку, що потім» (послідовне розташування зображень жител, плавальних засобів);
• Розрізні картинки «Що було раніше»;
• Розфарбовування контурних зображень із серії «Історія мореплавства»;
• Гра «Що не так?» (порушення хронології подій).

 

Квітень

 

Тема	Розділи	Література
Продовження теми: «Технічний прогрес » Завдання: - продовжувати знайомити дітей з писемності, книгами, мистецтвом, професіями та сучасними здобутками.	1. Писемність і книги. Мистецтво (музика, театр, танці та ін)	Стр. 113-116 (№6) Стр. 80-82 (№6) Стр. 183 (№12) Стр. 185 (№12) Стр. 82-88 (№3) Стр. 75-77 (№3) Стор.77-78 ( №3)
	2. Сучасні професії та досягнення (радіо, комп'ютер, телебачення тощо).	Стр. 100-122 (№6) Стр. 97-103 (№6) Стр. 12(№11) Стр. 26 (№11) См. №3

 

• Розглядання ілюстрацій «Давньогрецький театр»;
• Гра «Вгадай вираз обличчя» (№16, стор 20);
• Гра «Гладіатори» (Стародавній Рим) (№16, стор 21);
• Гра «Вгадай знак» (Стародавній Єгипет - ієрогліфи);
• Гра «Що спочатку, що потім» (послідовне розташування перших книг, папірус тощо);

Розглядання ілюстрацій «Сучасні досягнення» - енциклопедія «РОСМЭН»;

• Гра «Вгадай професію» (№16, стор 3);
• Розглядання альбому «Історія одягу».

 

Травень

 

Тема	Розділи	Література
« Історія в літературі» Завдання: - продовжувати знайомити дітей з історією на основі художнього слова; через літератури розширювати уявлення дітей про історію розвитку людини і людського суспільства: билини, міфи, казки.	1. Усна народна творчість, билини: «Ілля Муромець» «Ілля Муромець і соловей розбійник» «Добриня Никитич» тощо	См. №8
	2. Казки народів світу.	См. №9

 

Примітка: при ознайомленні дітей з билинами, казками і їх героями, для наочності, рекомендується використовувати репродукції картин Васнецова («Богатирі», «Оленка» та ін).

Читання билин, казок можна використовувати протягом усього року, а також у літній період.

 

Використовувана література:

1. Енциклопедія «Що було до нашої ери».

2. Довідник дошкільника «Історія».

3. Дитяча енциклопедія «РОСМЕН».

4. «Російський святковий народний костюм» (малювання).

5. В.В. Успенський «Легенди м міфи Стародавньої Греції».

6. О.В. Дибіна «Що було до...».

7. «Вчора і сьогодні» (журнал).

8. Л.М. Толстой «Билини».

9. Казки народів світу.

10. Г.М. Даніліна «Дошкільнику про історію і культуру Росії».

11. Т.В. Потапова «Бесіди з дошкільниками про професії».

12. Н.В. Альошина «Ознайомлення дошкільників з навколишнім і соціальною дійсністю» (старший вік).

13. Ушакова О.С. «Розвиток мовлення і творчості дошкільнят».

14. Л.М. Галигузова «Чудеса стародавнього світу».

Читайте також: